Использование фольклора в работе с детьми дошкольного

возраста.

В

настоящее

время

великая

культура

русского

народа,

которая

складывалась на протяжении веков стала забываться.

А ведь она

насыщена

своими

традициями,

обычаями,

обрядами

и

уникальным

фольклором. Многое из жизни наших предков уже утрачено. Поэтому

так необходимо прививать с малых лет любовь к Родине. Детский

фольклор имеет

большое

значение

в

развитии

ребенка,

как

в

образовательном процессе, так и в воспитательном.

Современные

научные

исследования

говорят

о

том,

что

одной

из

главной составляющей развития детей в младшем возрасте является развитие

речи.

Ребёнок

воспринимает

связный

рассказ,

понимает

содержание

инсценировки с развёрнутым сюжетом и сравнительно большим количеством

персонажей.

Он

может

сосредоточенно

рассматривать

картинки,

не

отвлекаясь, послушать чтение книжки, посмотрев книгу, аккуратно положить

её в отведённое место.

Хорошая

речь

–

важнейшее

условие

всестороннего

полноценного

развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему

высказать свои мысли.

Детский фольклор необходим в развитии детей, так как он отражает в

играх,

песнях,

сказках,

игрушках

жизнь

и

деятельность

людей

многих

поколений. А это помогает им в усвоении норм поведения, отношений.

Фольклор интересен своей яркой, доступной, понятной детям формой.

Дети с интересом и восхищением пытаются подражать взрослому. Повторяя

вместе с ним стихи, потешки, прибаутки у детей развивается воображение,

обогащается и развивается речь, эмоции.

Младший

возраст

наиболее

благоприятен

для

закладывания

основ

грамотной, четкой, красивой речи, для пробуждения интереса ко всему, что

нас

окружает. Устное

народное

творчество

богато

особенными

чертами

русского характера; ему присуще нравственные ценности, представления о

доброте, красоте, правде, храбрости, трудолюбии и верности. Используя в

воспитании

дошкольников

сказки,

поговорки,

пословицы,

потешки,

прибаутки,

заклички,

загадки,

мы

приобщаем

их

к

общечеловеческим

нравственно-эстетическим ценностям.

В пословицах и поговорках, представляющих собой особый вид поэзии,

который

складывался

веками,

четко

оцениваются

различные

жизненные

позиции, высмеиваются недостатки, восхваляются положительные качества

людей. Особая роль в произведениях устного народного творчества -

это

уважительное отношение к труду, восхищение ремеслом. Используя в своей

речи поговорки и пословицы, дети могут научиться лаконично, ярко и ясно

выражать свои чувства и мысли, научиться окрашивать свою речь, развить

умение творчески употреблять слово, образно описывать предметы, давая им

яркие описания.

Скороговорка

и

чистоговорки

–

трудно

произносимая

фраза

(или

несколько

фраз)

с

часто

встречающимися

одинаковыми

звуками.

Они

лаконичны и четки по форме, глубоки и ритмичны. С их помощью дети

учатся

чистому

и

звонкому

произношению.

Малые

формы

фольклора

удовлетворяют рано возникшую у ребенка потребность в художественном

слове.

Сказки

–

особая

фольклорная

форма. Она

возникла

раньше

всех

произведений устной и письменной литературы и существует у всех народов

с незапамятных времен. Сказка призвана рассказать детям о добре и зле,

воспитать в ребенке трудолюбие, уважение к самому себе и окружающим,

честность,

справедливость,

научить

смекалке.

Сказка

не

дает

прямых

наставлений детям, но в ее содержании всегда заложен урок, который они

постепенно осваивают. Из сказки ребенок узнает много новых слов, образных

выражений, его речь обогащается эмоциональной и поэтической лексикой.

Русское народное творчество способствует: развитию образности речи

детей, развитию связной речи, формированию словаря, развитию речевой

среды, развитию умения вслушиваться в речь, улавливать её ритм, слышать

отдельные

звукосочетания

и

проникать

в

их

смысл,

формированию

творчества у детей, формированию самостоятельности мысли, нравственному

развитию. Благодаря

этому,

фольклор

является

незаменимым

источником

познавательного и нравственного развития детей.