Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №141 «Ладушки»

Перспективное планирование

основной образовательной деятельности по познавательному

развитию для детей подготовительной группы «1»

Раздел программы: математическое и сенсорное развитие

Разработчик: Акифьева М.В.

Дзержинск 2016-2017

1

Перечень ИКТ:

1. Презентации

1.

Презентация «Составляем задачи»

2.

Презентация «Геометрические фигуры»

3.

Презентация «Числа второго десятка»

4.

Презентация «Выбор»

5.

Презентация «Времена года»

6.

Презентация «Длина, высота, ширина»

7.

Презентация «Счет игры»

8.

Презентация «Старинные мерки»

9.

Презентация «Время»

2. Интерактивные игры «Мерсибо»

Картотека интерактивных игр по развитию элементарных

математических представлений.

Раздел

программы

Название игры

Цель

Количество и

счёт.

«Бабушкины запасы»

Закреплять умение

количественного счёта в

пределах 10.

Количество и

счёт

«Полёт в космос»

Формировать умение понимать

понятия «больше на» «меньше

на».

Счёт групп

предметов

«Весёлый курятник»

Осваивать умение считать

парами.

Количество и

счёт

«Дедушка в аэропорту»

Формировать понятие

«двузначное число».

Количество и

счёт

«Лягушка – числоедка»

Осваивать понятия «чётные,

нечётные» числа.

Количество и

счёт

«Дракончик»

Закреплять название чисел

первого десятка.

Счёт групп

предметов

«Бобр -добр»

Упражнять в сравнении чисел,

используя слова «больше»,

«меньше», «равно».

Порядковый счёт

«Тряпки по порядку»

Раскрывать значение

порядковых числительных и

2

закреплять навыки порядкового

счёта в пределах 20.

Счёт групп

предметов

«Беличий переполох»

Формировать умение видеть

равенство и неравенство

численностей групп предметов.

Упражнения в

запоминании

чисел

«Жадные пылесосы»

Закреплять умение соотносить

число и цифру.

Количество и

счёт

«Компотная фабрика»

Упражнять в умении

математических вычислений.

Решение

математических

задач

«Древний спорт»

Формировать умение выделять

числовые данные в задаче.

Решение

математических

задач

«Как вычитают

индейцы»

Формировать умение правильно

формулировать ответ на вопрос

задачи.

Решение

математических

задач

«Как считают

индейцы»

Формировать умение составлять

задачи на сложение по

указанным числовым данным.

Решение

математических

задач

«Диета для обжорки»

Формировать умение различать

на слух вопросы «сколько

стало» и «сколько осталось».

Ориентировка в

пространстве

«Пингвины –

невидимки»

Развивать пространственные

отношения ,используя слова

«перед», «за», «следует за».

Ориентировка в

пространстве

«Пират и клад»

Формировать умение

ориентироваться в

пространстве, изменяя

направление движения.

Ориентировка во

времени

«Поезд – неделька»

Закреплять знание

последовательности дней

недели.

Ориентировка во

времени

«Гном и часы»

Формировать умение

определять время по

стрелочным часам.

Ориентировка во

времени

«День Барона»

Осваиваем умение пользоваться

часами со стрелками.

Геометрические

фигуры

«Загадки-заплатки»

Закреплять умение подбирать

геометрические фигуры

независимо от величины и

цвета.

Целое и часть

«Модный удав»

Закреплять умение собирать

3

целое из частей.

Форма

«Отпадный пряник»

Закрепить умение различать

геометрические формы фигур.

Форма

«Фокус-покус»

Закреплять умение в подборе

предметов по слову,

обозначающих форму.

Логика и

внимание

«Дружные гусеницы»

Формировать умение

выстраивать элементы в

аналогичную цепочку..

Логика и

внимание

«Переменка»

Формировать умение

сравнивать и находить

изменения.

Логика и

внимание

«Секретная паутинка»

Формировать умение соблюдать

последовательность действий

при создании конечного

рисунка.

4

Календарно-тематическое планирование НОД с использованием ИКТ

Подготовительная группа

№

Тема НОД

Программное

содержание

Структура НОД

Средства обучения –

ИКТ

1

Занятие 101

Коротовских

стр. 167

1. Учить детей

решать и составлять

простые

арифметические

задачи на сложение;

2. Совершенствовать

умение составлять

числа от 3 до 10 из

двух меньших чисел;

3. Учить

воспринимать

задание на слух.

1 Разминка: состав числа,

соседи

2 Рассматривание развертки

куба

3 Составление задач

4 Самостоятельное

составление задач

5 Физкультминутка

6 Графический диктант

7 Рефлексия «Выбери

вагончик»

Демонстрационный

материал: горошины,

куб

Раздаточный

материал: набор цифр,

карандаши, листы в

клетку

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер

Презентация в

блокноте «Составляем

задачи»

Лист в клетку,

развертка куба в

блокноте «Smart»

2

Занятие 102

Коротовских

стр. 169

1. Упражнять детей в

решении и

составлении

простых

арифметических

задач на сложение;

2. Закреплять знания

о геометрических

фигурах

3. Развивать

логическое

мышление

1 Разминка: геометрические

фигуры

2 Карточки «Дорисуй

недостающее изображение»

3 Составление задач с

помощью чисел

4 физкультминутка

5 Составление задачи по

примеру

6 Рефлексия «Выбери смайл»

Раздаточный

материал:

геометрические

фигуры, логические

квадраты, набор цифр

и счетного материала

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер

Презентация

«Геометрические

фигуры», набор чисел,

пример в блокноте

«Smart»

3

Занятие 103

Коротовских

стр. 170

1. Познакомить

детей с решением и

составлением задач

на вычитание; с

математическим

знаком минус;

2. Упражнять в

ориентации на

плане.

1 Игра «Больше меньше»

2 Составление задач с

наглядным материалом

3 Задача на вычитание

4 Ориентировка в

пространстве (по группе)

5 Знакомство с планом

детского сада, составление

плана

6 Рефлексия «Выбери

вагончик»

Игрушечный медведь

Раздаточный

материал: набор цифр,

знаков,

геометрические

фигуры (квадрат, круг

по 10 шт).

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер,

набор чисел, картинок

для задач в блокноте

«Smart»

4

Занятие 1

Бондаренко

стр. 198

Развивать память,

логическое

мышление, учить

находить признаки

отличия одной

1. Логическая задача с

фигурами

2. Игровое упражнение

«Назови правильно цифры»

3. Физкультминутка «Раз,

Демонстрационный

материал:

Раздаточный

материал:

ИКТ:

5

группы фигур от

другой; закреплять

знания детей о

цифрах, учить

моделировать цифру

из деталей

конструктора.

два, три, четыре, пять»

4. Игра «Конструктор цифр»

В. Воскобовича

5. Рефлексия «Лесенка

успеха»

5

Занятие 104

Коротовских

стр. 172

1. Закреплять умение

решать и составлять

простые

арифметические

задачи на

вычитание;

2. Развивать

логическое

мышление;

3. Учить

воспринимать

информацию на

слух.

1. Игра «Узнай сколько

фигур»

2. Графический диктант в

тетрадях

3. Составление и решение

задач на вычитание

4. Физкультминутка

5. Задача на логику с

счетными палочками

6. Игра «Танграм»

7. Рефлексия «Лесенка

успеха»

Демонстрационный

материал: плакат с

рисунком (фигуры)

Раздаточный

материал: набор цифр,

счетный материал,

тетради, карандаши,

счетные палочки, игра

«Танграм»

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер

набор чисел, лист в

клетку, «Танграм» в

блокноте «Smart»

6

Занятие 105

Коротовских

стр. 173

1. Продолжать учить

детей решать

простые

арифметические

задачи, основываясь

на наглядной основе;

2. Упражнять в

измерении длин

предметов с

помощью условной

мерки;

3. Развивать

логическое

мышление.

1. Состав числа 8 из двух

меньших

2. Графический диктант

3. Решение задач на

сложение и вычитание

4. Измерение квадратов

условной меркой

5. Логическая игра с

счетными палочками

6. Рефлексия «Лесенка

успеха»

Раздаточный

материал: числовые

домики, тетради,

карандаши, наборы

счетного материала,

геометрические

фигуры, счетные

палочки (условная

мерка).

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер;

набор чисел, лист в

клетку, числовой

домик, иллюстрации

(корзина, яблоки,

груши) для задач,

«Лесенка успеха» в

блокноте «Smart»

7

Занятие 106

Коротовских

стр. 175

1. Закреплять умение

решать и составлять

простые

арифметические

задачи на сложение и

вычитание;

2. Упражнять детей в

порядковом счете

предметов;

3. Закрепить знания

детей о симметрии.

1. Разминка «Счет»

2. Порядковый счет

предметов

3. Разминка «Покажи число,

которое на 1 больше,

меньше»

4. Графический диктант

5. Решение задач на

сложение и вычитание

6. Задание на поиск

симметричных фигур

7. Рисование симметричной

фигуры

Демонстрационный:

разные предметы для

порядкового счета

Раздаточный

материал: веер

числовой,

геометрические

фигуры, тетради,

карандаши, листы с

симметричными

фигурами.

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер.

6

8. Рефлексия – рисование

настроения

Интерактивная игра

«Развесь белье»;

Набор чисел, лист в

клетку, картинки

(воробьи) в блокноте

«Smart»

8

Занятие 1

Бондаренко

стр. 210

Учить решать

занимательные

задачи; развивать

сообразительность;

закрепить знания о

последовательности

частей суток,

порядковый счет;

совершенствовать

процессы

логического

мышления,

внимания.

1. Занимательная задача в

стихах

2. Игра «Части суток»

3. Задание по карточкам –

рисункам

4. Физкультминутка

«Корова»

5. Игра «Чудо – крестики»

6. Рефлексия «Вагончики»

Демонстрационный

материал:

Раздаточный

материал:

ИКТ:

9

Занятие 107

Коротовских

стр. 176

1. Познакомить

детей с

образованием чисел

второго десятка, счет

до 15;

2. Закреплять умение

решать и составлять

простые

арифметические

задачи.

1. Состав числа «Весы»

2. Развивающая игра

«Сосчитай фигуры»

3. Сказка про братьев

«Дцать», обозначение числа

4. Составление задач по

готовым равенствам

5. Рефлексия «Покажи свое

настроение»

Раздаточный

материал: карточки

«Весы»,

геометрические

фигуры, счетные

палочки

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер.

Прзентация «Числа

второго десятка»;

«Весы», фигуры,

равенство, рефлексия

в блокноте «Smart»

10

Занятие 108

Коротовских

стр.178

1. Упражнять в

решении примеров

на сложение и

вычитание;

2. Познакомить с

числами 16-20;

закреплять навыки

счета в пределах 20;

3. Познакомить с

многоугольниками.

1. Разминка из двух частей:

счет до 15; решение

примеров на сложение и

вычитание;

2. Графический диктант

3. Счет предметов,

обозначение цифрой

4. Знакомство с числами 16-

19

5. Знакомство с

многоугольниками

6. Рефлексия «Дерево

успеха»

Раздаточный

материал: тетради,

карандаши, набор

чисел

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер.

Презентация «Числа

второго десятка»

Примеры, лист в

клетку,

многоугольники,

рефлексия в блокноте

«Smart»

11

Занятие 109

Коротовских

стр. 180

1. Упражнять в

решении

арифметических

задач и примеров;

2. Знакомство с

«Монгольской

игрой»;

1. Развивающая игра «На что

похоже»

2. Поиск симметричных и

ассиметричных объектов

3. Логическое задание с

счетными палочками (4

треугольника из 9 палочек)

Демонстрационный

материал:

геометрические

фигуры

Раздаточный

материал: счетные

палочки, тетради,

7

3. Развивать

логическое

мышление.

4. Составление задачи по

примеру

5. Решение примеров и

пропущенным числом

6. Составление

многоугольника из фигур

7. «Монгольская игра»

8. Рефлексия «Вагончики

настроения»

цветные карандаши,

карточки с примерами,

фигуры разрезные,

«Монгольская игра»

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер.

Объекты, палочки,

пример, карточки с

примерами, фигуры

для многоугольника,

рефлексия в блокноте

«Smart»

12

Занятие 4

Бондаренко

стр. 216

Учить отгадывать

загадки, закрепить

количественный счет

в пределах 10,

развивать

познавательные и

творческие

способности детей,

мелкую моторику

рук.

1. Загадки

2. Задания по карточкам –

рисункам «В лес по грибы»

3. «Слушай и рисуй»

4. Физкультминутка «найди

свое место»

5. Игра «Чудо крестики»

6. Рефлексия - светофор

Демонстрационный

материал:

Раздаточный

материал:

ИКТ:

13

Занятие 110

Коротовских

стр. 181

1. Закрепить навыки

счета в пределах 20;

2. Упражнять в

решении

арифметических

примеров;

3. Упражнять детей в

воссоздании фигур –

силуэтов;

4. Совершенствовать

умение

ориентироваться на

плане.

1. Соревнование 2 команд,

придумать математическое

название

2. Выложить

последовательность цифр до

20

3. Вагончики с примерами

4. Карточки с бусами

(вставить знак)

5. Из 10 палочек 3 квадрата

6. Построиться в шеренгу по

росту

7. Ориентировка в группе по

плану

8. «Монгольская игра»

9. Итог, награждение

Демонстрационный

материал: Эмблема

«Умницы и умники»

Раздаточный

материал: счетный

набор, вагончики,

карточки с бусами,

счетные палочки, 2

плана, медали

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер.

Видеофильм «Игра

Умницы и умники.

Юрий Павлович»,

Презентация «Выбор»

Числа, карточки,

схемы, палочки, план,

«Монгольская игра» в

блокноте «Smart»

14

Занятие 111

Коротовских

стр. 183

1. Познакомить с

линейкой;

2. Развивать

логическое

мышление.

1. Разминка «Назови число»

2. Штриховка в карточках

3. Знакомство с линейкой,

измерение полосок

4. Решение примеров, поиск

ответа на спинке стульчика

5. Развивающее задании с

счетными палочками

6. Рефлексия «Лесенка

успеха»

Демонстрационный

материал: Предметы

из группы

Раздаточный

материал: карандаши,

карточки для

штриховки, линейки,

числа на стульчиках,

счетные палочки

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер.

8

Карточка для

штриховки, линейка,

рефлексия в блокноте

«Smart»

15

Занятие 112

Коротовских

стр. 185

1. Закрепить умение

детей измерять

длины предметов с

помощью линейки,

учить чертить по

линейке;

2. Закреплять знания

о временах и

месяцах года

1. Разминка из трех частей

(счет от 1 до 20 и обратно; на

1 больше, меньше; заполнить

пропуск в примерах)

2. Задачи на логику

3. Измерение линейкой

4. Черчение в тетрадях

отрезков

5. Черчение квадрата со

стороной 4 см

6. Повторение времен года и

их месяцев (составление

схемы)

7. Рефлексия «Покажи

настроение»

Раздаточный

материал: карточки с

примерами,

геометрические

фигуры, тетради,

линейки, карандаши,

цветная бумага,

ножницы

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер.

Презентация

«Времена года»

Примеры, линейка,

рефлексия в блокноте

«Smart»

16

Занятие 1

Бондаренко

стр. 219

Закрепить

представление детей

о

последовательности

дней недели,

пространственных

отношениях;

формировать у

дошкольника

представление о

количественном

составе числа,

развивать память,

внимание.

1. Игровое упражнение «Дни

недели»

2. Задания по карточкам –

рисункам «Винтик и

Шпунтик»

3. Физкультминутка «Найди

себе пару»

4. Игра «Пять

математических корзинок»

5. Рефлексия «Дерево

желаний»

Демонстрационный

материал:

Раздаточный

материал:

ИКТ:

17

Занятие 113

Коротовских

стр. 187

1. Упражнять детей в

измерении длин

предметов с

помощью линейки;

2. Совершенствовать

навыки счета и

вычислений;

3. Развивать память

и логическое

мышление

1. Повторение счета в

пределах 20

2. Цепочка геометрических

фигур со знаками и числами

3. Задание на развитие

памяти

4. Штриховка по образцу

5. Графический диктант

6. Черчение прямоугольника

7. Измерение длины, высоты,

ширины коробки

8. Рефлексия «Вагончик

успеха»

Демонстрационный:

коробка

Раздаточный

материал: набор

чисел, карточки с

заданием, карточки

для штриховки,

тетради, карандаши,

линейка

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер.

Презентация «Длина,

высота, ширина»

Карточки, лист в

клетку, рефлексия в

блокноте «Smart»

18

Занятие 114

Коротовских

стр. 189

1. Закрпелять

навыки вычислений

и сравнения чисел в

1. Разминка из двух частей

(порядковый счет,

распределение предметов по

Раздаточный

материал: Набор

счетного материала,

9

пределах 20;

2. Совершенствовать

умение составлять и

решать простые

арифметические

задачи;

3. Продолжать

знакомить с играми

на воссоздание

образа по деталям.

порядку, обозначение числом

на слух)

2. Штриховка по образцам

3. Сравнение чисел

4. Решение задач

5. Решение примеров с

пропусками

6. Объединение в группы по

цвету

7. Игра «Колумбово яйцо»

8. Рефлексия «Светофор»

карандаши, тетради,

карточки для

сравнения, примеры,

«Колумбово яйцо»

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер.

Карточки для

штриховки, сравнения,

иллюстрации к

задачам, примеры,

рефлексия в блокноте

«Smart»

19

Занятие 115

Коротовских

стр. 192

1. Закреплять

навыки

количественного и

порядкового счета;

2. Совершенствовать

умение сравнивать

числа;

3. Развивать

внимание и

смекалку;

4. Учить

анализировать

тактильные

ощущения.

1. Математическая игра –

соревнование, подготовка

названия и предсталения

команд

2. Вставить соседей числа

3. Соединение чисел с

помощью линейки по

порядку

4. «Угадай число»

5. Сравнение чисел

6. Вспомнить сказки с

числами

7. Решение занимательных

задач

8. Определение предметов на

ощупь

9. Игра в конверте «Танграм»

10.Подведение итогов,

вручение дипломов

Демонстрационный

материал:

«Математический

человек»

Раздаточный

материал: набор

чисел, линейки,

карточки с числами,

карточки для

сравнения, мешочек с

геометрическими

фигурами, конверты,

«Танграм», дипломы

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер.

Презентация «Счет

игры»

Карточки для

сравненения,

иллюстрации для

задач, «Танграм» в

блокноте «Smart»

20

Занятие 1

Бондаренко

стр. 230

Закрепить знания

детей о частях суток;

развивать

способности

анализировать,

решая задачи;

познакомить с

образованием числа

12; развивать память,

внимание.

1. Игра «Наш день»

2. Занимательные задачи

3. Игра «Чудо

лукошко»(знакомство с

образованием чисел)

4. Физкультминутка «Часы»

5. Задание «найди и обведи»

6. Рефлексия «Стена удачи»

Демонстрационный

материал:

Раздаточный

материал:

ИКТ:

21

Занятие 116

Коротовских

стр. 194

1. Совершенствовать

умение решать

задачи на

сообразительность;

2. Учить делить

предметы на две

равные части;

3. Совершенствовать

1. Разминка с счетными

палочками (выложить число

по заданию)

2. Графический диктант

3. Задачи на

сообразительность

4. Деление целого на части

5. Игра «Колумбово яйцо»

Раздаточный

материал: счетные

палочки, тетради,

карандаши, фигуры

разрезные,

«Колумбово яйцо»

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер.

10

умение воссоздания

образов по их

составляющим.

6. Рефлексия «Лесенка

успеха»

Лист в клетку,

иллюстрации к

задачам, фигуры,

разделенные пополам,

рефлексия в блокноте

«Smart»

22

Занятие 117

Коротовских

стр. 196

1. Закреплять

навыки деления

предмета на две

равные части;

2. Закреплять умение

детей измерять с

помощью линейки;

3. Познакомить со

старинными мерами

длины.

1. Разминка из трех частей

(состав числа с предметами,

решение задач «в уме»,

решение примеров «в уме»)

2. Графический диктант

3. Деление квадрата на части

4. Измерение линейкой,

знакомство со старинными

мерами

5. Рефлексия – выбор смайла

Демонстрационный:

предметы из группы

Раздаточный

материал: тетради,

карандаши, квадрат

разрезной, линейка,

полоски

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер.

Презентация

«Старинные мерки»

Лист в клетку, квадрат,

линейка, рефлексия в

блокноте «Smart»

23

Занятие 118

Коротовских

стр. 197

1. Учить делить

предметы на 4

равные части и

неравные части;

2. Познакомить с

песочными и

обычными часами;

3. Упражнять в

воссоздании образа

по его частям.

1. Прохождение лабиринта

2. Решение карточек с

логическими квадратами

3. Изображение

геометрических фигур в

тетрадях

4. Деление круга на части

5. Рассказ о времени

6. Определение времени

7. Рефлексия «Вагончики»

Демонстрационный

материал: Лабиринт

Раздаточный

материал: карточки с

квадратами, цветные

карандаши, тетради

ИКТ: Интерактивная

доска, компьютер.

Интерактивная игра

«Гномик и часы»

Логические квадраты,

круг, презентация

«Время», рефлексия в

блокноте «Smart»

24

Занятие 2

Бондаренко

стр. 260

Учить детей решать

задачи на

сообразительность,

закрепить состав

числа с помощью

палочек Кюизенера,

с помощью игры

«Геоконт» закрепить

знания об углах;

развивать

активность,

самостоятельность.

1. Задачи на

сообразительность

2. Игра «Палочки

Кюизенера»

3. Физкультминутка «Отдых»

4. Игра «Геоконт»

5. Рефлексия «Лепестки»

Демонстрационный

материал:

Раздаточный

материал:

ИКТ:

25

Занятие 119

Коротовских

стр. 200

1. Закреплять

навыки счета и

вычислительной

деятельности

2. Совершенствовать

умение составлять

1. Робот – математик

2. Счет по заданию (от 3 до

8, от 5-11, от 12-15 и тд.)

3. Составление кругов из

частей

4. Машины – вычислители

Демонстрационный

материал:

Раздаточный

материал:

ИКТ:

11

целое из частей;

3. Познакомить

детей с линейными

алгоритмами.

(решение примеров)

5. Игра «Колумбово яйцо»

6. Заполнение таблиц на

сложение и вычитание

7. Подведение итогов,

награждение

26

Занятие 120

Коротовских

стр. 203

1. Познакомить

детей с 10 –

минутным

интервалом,

сравнивая его с 5-

минутным;

2. Познакомить с

блоком условного

перехода;

3. Развивать

логическое

мышление

1. Составление задач по

равенствам

2. Интерактивная игра

«Развесь белье»

3. Графический диктант

4. Деление целого на части

5. Составление схем

условного перехода

6. Измерение времени

7. Работа с логическими

карточками

8. Рефлексия «Лесенка

успеха»

Демонстрационный

материал:

Раздаточный

материал: «печенье»

из картона

ИКТ:

27

Занятие 3

Бондаренко

стр. 275

Учить решать

занимательные

задачи, развивать

смекалку;

способствовать

освоения решения

задач (Петух),

связанных с поиском

конечной клетки

после одного

передвижения (шаг

прямо); закрепить

знания детьми

геометрических

фигур, развивать

творческое,

продуктивное

мышление

1. Занимательные задачи

2. Занимательная задача

«Петух»

3. Задание по карточкам –

рисункам на логику

4. Физкультминутка «Мы

топаем ногами»

5. Игра головоломка

«Волшебный круг»

6. Рефлексия «Вагончики

настроения»

Демонстрационный

материал:

Раздаточный

материал:

ИКТ:

28

Занятие 4

Бондаренко

стр. 280

Закрепить знания об

основных признаках

разных времен года,

познакомить детей с

образованием числа

19; продолжить

учить детей

конструировать

фигуры, развивать

пространственное

мышление,

творческое

воображение,

мелкую моторику

рук

1. Дидактическая игра

«Время года»

2. Игра «Бывает - не бывает»

3. Знакомство с

образованием числа 19

4. Волшебные квадрата В.

Воскобовича

5. Рефлексия «Нарисуй

смайлик»

Демонстрационный

материал:

Раздаточный

материал:

ИКТ:

12

29

Занятие 1

Бондаренко

стр. 282

Развивать

сообразительность,

смекалку, закрепить

знания состава чисел

первого десятка,

освоить решение

задач «Волк»,

связанных с поиском

конечной клетки

после одного

перемещения

прыжка; развивать

внимание, память,

логическое

мышление

1. Задачи на

сообразительность

2. Занимательная задача А.

Зака «Волк»

3. Палочки Кюизенера

(состав числа)

4. Физкультминутка - видео

5. Задание из приложения

«Мерсибо»

6. Рефлексия «Лесенка

успеха»

Демонстрационный

материал:

Раздаточный

материал:

ИКТ:

30

Занятие 2

Бондаренко

стр. 284

Закрепить знания

состава числа

первого десятка,

познакомить с

образованием числа

20; продолжить

учить

классифицировать

геометрические

фигур по 2

свойствам

1. Игровое упражнение

«Торопись, не ошибись»

(конструктор игр)

2. Знакомство с

образованием числа 20

3. Физкультминутка «Моя

семья»

4. Игра с 2 обручами (на

классификацию)

5. Рефлексия «Светофор»

Демонстрационный

материал:

Раздаточный

материал:

ИКТ:

31

Занятие 3

Бондаренко

стр. 288

Уточнить

представление о

времени,

способствовать

освоению решения

задач «Лиса»;

продолжать учить

составлять целое из

частей

1. Интерактивная игра

«Гномик и часы»

2. Занимательная задача

А.Зака «Лиса»

3. Физкультминутка «Ветер»

4. Игра головоломка

«Листик»

5. Рефлексия «Вагончики»

Демонстрационный

материал:

Раздаточный

материал:

ИКТ:

32

Занятие 4

Бондаренко

стр. 292

Продолжать учить

детей решать

логические задачи на

поиск признака

отличия одной

группы фигур от

другой, учить

решать примеры в

пределах второго

десятка; учить

классифицировать

фигуры по 3

свойствам

1. Логическая задача

2. Игровое упражнение «Где

чей домик»

3. Узор под диктовку

4. Физкультминутка

«Любопытная Варвара»

5. Логическая игра - блоки

Дьенеша с обручами

6. Рефлексия «Нарисуй

настроение»

Демонстрационный

материал:

Раздаточный

материал:

ИКТ:

33

Занятие 1

Бондаренко

стр. 296

Повторить с детьми

счет в пределах 20;

способствовать

познанию структуры

1. Счет прямой и обратный в

переделах 20

2. Игра «Чудо крестики» (В.

Воскобовича)

Демонстрационный

материал:

Раздаточный

материал:

13

геометрических

фигур (стороны,

углы), свойств

симметрии,

развитию

творческого

воображения

дошкольников;

формировать навыки

конструирования

3. Пальчиковая игра «10

тонких пальцев»

4. Игра «Геоконт»

5. Рефлексия «Выбери

смайлик»

ИКТ:

34

Занятие 2

Бондаренко

стр. 298

Способствовать

закреплению цифр,

развивать умению

моделировать

цифры, соотносить

цифру и количество.

Стимулировать

проявление

смекалки,

сообразительности,

находчивости,

развивать мелкую

моторику рук

1. Игра «Конструктор цифр»

В. Воскобовича

2. Работа с приложением

«Игровизор» (лабиринт

цифр)

3. Физкультминутка

4. Игра головоломка

«Вьетнамская игра»

5. Рефлексия «Дерево

желаний»

Демонстрационный

материал:

Раздаточный

материал:

ИКТ:

35

Занятие 3

Бондаренко

стр. 300

Развивать смекалку,

сообразительность,

решая

занимательные

задачи, тренировка

детей в применении

определенных

правил; познакомить

с физическими

свойствами –

прозрачность и

гибкость; развивать

сенсорные,

познавательные,

творческие

способности

1. Занимательная задача

2. Интерактивная игра

«Компот»

3. Физкультминутка

4. Игра «Прозрачный

квадрат» В. Воскобовича

Демонстрационный

материал:

Раздаточный

материал:

ИКТ:

36

Занятие 121

Коротовских

стр. 206

Проверить умения

детей: производить

вычисления,

работать с блок-

схемами, измерять с

помощью линейки,

ориентироваться на

плане, решать

арифметические и

логические задачи

1. Путешествие по городу

Математических загадок;

2. Ориентировка на карте

3. Графический диктант

4. Работа с блок-схемами

5. Решение логических задач

6. Решение арифметических

зада

7. Получение награждения

Демонстрационный

материал: воздушный

шар, конверты, карта

города Математики

Раздаточный

материал:

интерактивная доска,

компьютер, примеры,

фигуры, тетради,

карандаши, блок

схемы

ИКТ:

14

15