Проект «Экологическая тропа»

ГБОУ «Школа №1561».

Средняя группа «Топтыжки».

Воспитатель: Галецкая Ж.О.

Актуальность.

Экологическое образование неотъемлемая часть в дошкольной педагогики.

Для детей дошкольного образования - это очень важный этап в жизни ребенка. Именно в

этот период происходит усиленное физическое и умственное развитие, интенсивно формируются

различные способности, закладывается основа черт характера и моральных качеств личности. В

процессе общения с природой и развития эмоциональной отзывчивости у детей формируется

умение и желание беречь и защищать природу, т.е. необходимость общения детей с природой,

влияет на их умение с ранних лет наблюдать за явлениями природы, видеть многообразие свойств

и

изменение

окружающей

природы,

её

особенности

и

проявления,

участвовать

в

создании,

понимать важность охраны природы. Всё это возможно только в результате участия самих детей в

этом процессе.

Проект долгосрочный 1,5-2 года.

Участники проекта: дети и родители, воспитатели.

Для

реализации

проекта

детская

площадка

была

использована

в

качестве

наглядного

пособия и оформлена в виде «Экологической тропы».

Цель проекта: Воспитание в детях дошкольного возраста любви к живой природе.

Задачи

проекта:

Почувствовать

красоту

природы,

увидеть

изменения

природы,

восхититься ею, воспитать желание сохранить природу.

Реализация проекта:

№

п/п

Этапы проекта

Реализация этапов

1

Придумать и оформить название тропы

Выбрали с детьми название тропы

«Топтыжкина усадьба», оформили в виде

арки с использованием эко материалов.

2

Выбрать с детьми хозяина усадьбы.

Выбран сказочный персонаж «Мишка-

Топтыжка», поставлена деревянная

скульптура медведя.

3

Составление схемы экологической тропы.

Оформлена карта тропы, с нанесением

маршрута и всех ее объектов.

4

Создание объектов экологической тропы.

Оформлены следующие объекты:

«Огород Топтыжек» - дети самостоятельно

выращивают морковь, свеклу, декоративную

тыкву, лук;

«Топтыжкина берлога» - поставлен

деревянный домик на участке;

«Топтыжкины лес» - дети изучают деревья

растущие на участке;

«Топтыжкин муравейник» - детьми

обнаружен муравейник;

«Гостевой дом для птиц» - дети с родителями

построили кормушку и скворечники.

5

Создание указателей

Оформлены знаки в виде табличек,

направляющие стрелки.

Обучающая функция тропы:

- используем прогулки для общения детей с природой и оздоровления детей на свежем

воздухе;

- наблюдаем за живой природой, изучаем насекомых и ведем журнал изменений растений;

- наблюдаем времена года;

- проводим разные исследования;

-

знакомимся

с

разными

объектами

живой

природы

и

показываем

ее

взаимосвязь

с

окружающим миром;

- строим безопасное общение ребенка с природой;

- создаем проблемные ситуации, что бы дети сопереживали и с заботой относились

к

всему живому;

- формируем умение передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках,

поделках, рассказах, театрализованных представлениях.