Конспект занятия по развитию речи в

подготовительной группе

Тема: "Что за прелесть эти сказки".

Воспитатель: Байкова С.Б

Спирово 2018г

ЦЕЛЬ: Уточнить знания детей о народных и авторских сказках.

ЗАДАЧИ:

- Активизировать знания детей о сказках.

- Учить вспоминать героев сказок, их имена, характеры, внешний

вид.

- Формировать умения отгадывать загадки.

- Закрепить знания о смысловом значении слов, умение подбирать

значение слов, умение подбирать к существительным

прилагательные, глаголы, делить слова на слоги.

- Воспитывать желание внимательно слушать воспитателя и ответы

своих товарищей, дополняя при необходимости ответы.

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ

- Познавательное развитие

- Речевое развитие

- Социально - коммуникативное

- Художественно- эстетическое

МАТЕРИАЛЫ К ООД:

- Конверт- бандероль с книгой " Сказки".

- Разрезной силуэт рыбки, портреты писателей, наборы

иллюстраций к р.и.с. "Колобок"," Гуси-лебеди", " Лиса и журавль",

" Репка"; Чудесный мешочек с предметами из различных сказок

(зеркальце, яблоко, яйцо, репка, и т д ) на усмотрение воспитателя,

раскраски к сказкам.

ХОД

Дети стоят полукругом перед воспитателем.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, к нам прислали по почте вот такой большой,

красочный, необычный конверт, а в нем замечательная книга,

посмотрите!!!Давайте ее рассмотрим и скажем, глядя на красочные

иллюстрации, про что она.

ДЕТИ: Про сказки

ВОСПИТАТЕЛЬ: Интересно, кто ее нам прислал, вы хотели бы

узнать? .А вот и письмо, которое лежит между страницами. Давайте

его прочтем. (Воспитатель читает письмо в котором детей

приглашают в необычное путешествие мира сказок). Вы согласны?

но где находится эта волшебная страна и кто нам поможет туда

добраться?). Давайте дочитаем письмо до конца. Дальше

говорится что нас приглашают в путешествие по островам , а

поможет нам в этом один из персонажей сказки, а кто он мы

узнаем тогда, когда соберем из частей полный силуэт этого героя.

(Дети собирают из частей силуэт "Золотой рыбки").

- Итак, в сказочный мир сказок нас поведет : "Золотая рыбка" (А из

какой она сказки ?(ответы детей) А что бы не сбиться с пути и не

перепутать острова нам помогут стрелочки. Все готовы? тогда в

путь.

ПЕРВЫЙ НАШ ОСТРОВ

" Остров сказочников"

На стенде размещены портреты самых знакомых детских

писателей, как советских так и зарубежных. Дети должны назвать

этих писателей и их произведения. Дать характеристику народным

и авторским сказкам, чем они отличаются и что в них общего.

ВТОРОЙ ОСТРОВ

" Остров загадок"

(Дети садятся на ковер и воспитатель просит отгадать загадки из

разных сказок). Загадки на усмотрение воспитателя.

ТРЕТИЙ ОСТРОВ

" Рисунков по сказкам"

Ветер перепутал у каждой сказки странички и вы должны

расставить по порядку иллюстрации сказок. (иллюстрации сказок

по усмотрению воспитателя).

МОЛОДЦЫ!!! справились и с этим заданием.

ЧЕТВЕРТЫЙ ОСТРОВ

" Чудесного мешочка"

(Дети должны вынуть какой- либо предмет, назвать что это за

предмет, из какой он сказки, поделить это слово на слоги и ответить

на вопросы: Какой это предмет? или Что может делать этот

предмет?:

НАПРИМЕР: зеркальце, оно из сказки " О Царе Салтане", в этом

слове три слога , оно : красивое , хрупкое, новое, круглое итд.

ПЯТЫЙ ОСТРОВ

" Игра"

Детям предлагается поиграть в подвижные игры : " Гуси-Лебеди"; и

" Морская фигура"

ВОСПИТАТЕЛЬ: - Итак, ребята, наше путешествие подошло к концу.

Вам понравилось? А кому на каком острове понравилось больше

всего?

почему?

Дети

поочередно

высказывают

свое

мнение

о

занятии.

За ваше старание , рыбка дарит вам на память раскраски по

сказкам, вы все были молодцы и показали отличные в познании

сказок результаты.