Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад п. Кедровый»

Конспект открытой образовательной

деятельности по развитию речи для детей

4-5 лет

Воспитатель:

Сучкова Антонина Владимировна

п. Кедровый-2018 год

Конспект НОД в средней группе №7 по развитию речи.

Интеграция образовательных

областей:

«Познание»; «Физическая

культура», «Коммуникация», «Социализация».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-

исследовательская, двигательная.

Тема:

«

Волшебный цветок

»

Цель: Развитие речевой активности через игру.

Задачи:

Образовательные: Совершенствовать фонематический слух, навыки звукового

анализа. Упражнять в изменении существительных по числам, в подборе слов с

противоположным значением и по смыслу, обратных слов; к обобщающему слову

подбирать подходящие слова.

Развивающие: Развивать четкое произнесение звуков, слуховое внимание и

мелкую моторику рук, умения входить в игровой образ, выполнять разные игровые

задания, согласовывать свои действия со словом.

Воспитательные: Воспитывать любовь к родному языку, народному

фольклору (сказкам), чувство эмпатии, взаимопомощи, дружеские отношения,

храбрость и уверенность в своих силах.

Здоровьесберегающие: Профилактика плоскостопия, развитие функций равновесия.

Материал и оборудование: Письмо с конвертом, «Волшебный цветок», на котором

записаны задания, а на другой стороне цветные лепестки; магнитная доска, магниты,

мяч, цветы, листья, ребристая доска, колючий коврик, узкая тканевая речка, цветная

ткань всех цветов для декорации, подарки от феи – раскраски и волшебный цветок.

Предварительная работа: Чтение сказок, словесно-дидактические игры с детьми

«Наоборот»,

«Каким

что

бывает»,

«Чистоговорки»,

«Назови

три

слова»,

«Один-

много», «Похожее слово».

План занятия: 1.Письмо от феи Цвета – проблемная игровая ситуация.

2.Волшебное заклинание – попадание в страну Цветалию.

3.Встреча с Волшебным цветком.

4.

Первый лепесток – превращение в бабочек, чтение и выполнение задания.

5.Второй лепесток- превращение в цветы- отгадывание загадок про сказки.

6.Третий лепесток- превращение в гусениц- игра «Найди звук»

7. Физминутка- чистоговорка

8.Четвёртый лепесток – С/Д игра «Назови три слова», «Скажи наоборот»

9.Пятый лепесток – Д/И «Один-много»

10. Шестой лепесток – Игра с мячом « Назови похожее слово»

11. Фея благодарит детей и дарит им свои подарки.

Ход НОД:

Дети вместе с воспитателем заходят в группу и обнаруживают конверт.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое то письмо нам пришло, давайте прочтем его.

«Детский сад п.Кедровый», детям средней группы №7 «Морячок»

-Ребята, так это же для нас письмо! (Воспитатель открывает конверт и читает)

«Здравствуйте дети, пишет вам фея Цвета, из страны Цветалии, злой волшебник

ворвался ко мне в королевство и заколдовал мой волшебный цветок, он забрал у него

все цвета на его прекрасных лепесточках, чтобы расколдовать цветок нужно выполнить

задания. Дети, помогите мне пожалуйста»

Ребята, поможем фее Цвета? (Да)

Но для этого нам нужно будет отправиться в страну Цветалию.

Давайте встанем в круг, и произнесем волшебное заклинание:

Лети, лети, лепесток через Запад на Восток,

Через Север, через Юг

Возвращайся сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

Быть по нашему вели,

Вели чтобы мы оказались в стране Цветалии.

Ребята, посмотрите, как здесь красиво! А вот и тот самый цветок (на доске)

посмотрите какой он скучный, некрасивый, поможем его расколдовать?

Берем первый лепесток, и смотрим что там за задание: Дети, здесь нарисована бабочка.

Значит мы должны превратиться в бабочек и поиграть в игру «Каким что бывает?»

( «Раз, два повернись в бабочку ты превратись!» Бабочки летите на цветочки!

Перелетаем с цветка на цветок называя слова)

1. Лепесток «Каким что бывает?»

Есть сладкое слово – конфета, Есть слово упрямое – цель,

Есть быстрое слово ракета, Есть слово колючее – ель,

Есть кислое слово - лимон, Есть книжное слово – страница,

Есть слово с окошком – вагон, Есть слово лесное – синица,

Есть слово колючее - Ежик, Есть слово пушистое – снег,

Есть слово промокшее – дождик, Есть слово веселое – смех.

- Какими бывают слова?

• Что бывает синее?

• Что бывает мягкое?

• Что бывает твердое?

• Что бывает горькое?

• Что бывает сладкое?

• Что бывает красное?

• Что бывает желтое?

Молодцы ребятки, мы справились с первым заданием.(Переворачивает лепесток другой

стороной) Ребятки, посмотрите лепесток окрасился. Давайте повесим его к нашему цветку.

Давайте возьмём второй лепесток и выполним второе задание. (здесь нарисован цветочек,

значит мы превращаемся в цветы- « Раз, два повернись и в цветочек превратись!» дети сидят

на ковре на цветах и отвечают на второе задание)

2 Лепесток. «Угадай сказку»

«Скачет сито по полям

А корыто по лугам,

За лопатою метла

Вдоль по улице пошла» (Федорино горе)

Одеяло убежало, улетела простыня

И подушка, как лягушка, ускакала от меня.

Я за свечку, свечка - в печку!

Я за книжку, та – бежать и вприпрыжку под кровать…

Что такое? Что случилось?

Отчего же всё кругом завертелось, закружилось

И помчалось колесом? (мойдодыр)

Ехали медведи

На велосипеде.

А за ними кот

Задом наперёд.

А за ним комарики

На воздушном шарике.

А за ними раки

На хромой собаке. (Тараканище)

У меня зазвонил телефон.

Кто говорит?

Слон Откуда?

От верблюда

Что вам надо?

Шоколада. Для кого?

Для сына моего. (Телефон)

Чья это песенка?

Если я чешу в затылке -

Не беда,

В голове моей опилки,

Да-да-да!

Но хотя там и опилки,

Но кричалки, и вопилки,

А также шумилки,

Пыхтилки и сопилки. (Винни пуха)

Молодцы ребятки, вот мы и справились со вторым заданием, посмотрите и второй лепесток

окрасился! Давайте вернем его на свое место (вешает лепесток)

3 Лепесток. (Превращаемся в гусеничек и ползем на листочек)

Дидактическое упражнение

«Найди звук»

Я прочту скороговорку, в которой один звук будет звучать чаще других.

В шалаше шуршат мыши.

Ужа ужалила ужица, ужу с ужицей не ужиться.

На горе Арарат растет красный виноград.

А сейчас мы отдохнём и чистоговорочку прочтём!

«Чистоговорка»

(ФИЗМИНУТКА)

Ло-ло-ло – на улице тепло. (ШАГИ)

Ли-ли-ли – прилетели журавли. (БЕГ –махать руками)

Лу-лу-лу – стол стоит в углу. (ПРУЖИНКА)

Ул-ул-ул – у нас сломался стул. (ХЛОПКИ)

Оль-оль-оль – мы купили соль. (СОЛИМ пальчиками)

Лю-лю-лю –я тебя люблю. (ОБНИМАЕМ соседа)

4 Лепесток (Превращаемся в божую коровку)

Словесно-дидактическая игра

«Назови три слова»

Воспитатель предлагает обобщающее понятие, а дети подбирают к нему три подходящих

слова.

Насекомые – Транспорт – Мебель–

Дидактическое упражнение

«Скажи наоборот»

Воспитатель называет слово, а дети подбирают к нему слово с противоположным

значением.

Большой – Светлый –

Мягкий – Добро –

Тяжелый – Жара –

Грязный – Ложиться –

Говорить –

5 лепесток (Превратиться в рыбок и проплыть по речке, выполняя задание)

Дидактическая игра

«Один – много»

Воспитатель предлагает слово, а дети ставят его во множественное число.

Муравей – много муравьев.

Машина – много машин.

Тюльпан – много тюльпанов.

Стол – много столов.

Сын – много сыновей.

Кот – много котов.

Дом – много домов.

6 лепесток «Назови похожее слово» (превратились в детей)

Я буду кидать мяч и называть слово, а вы должны назвать слово похожее по звучанию и

вернуть мне мяч.

Я скажу тебе ПОДУШКА, ты ответишь мне (лягушка, подружка)

Я скажу тебе МИШКА, ты ответишь мне (мышка, книжка, шишка)

Я скажу тебе КОНФЕТКА, ты ответишь мне (монетка, котлетка)и т. п

- Справились и с этим заданием.

Дети, посмотрите наш «Волшебный цветок» стал разноцветным.

Выходит Фея Цвета радостная и благодарит детей за помощь, за то, что дети показали

свои знания и умения и этим выручили из беды целое королевство. Фея дарит на память

детям раскраски для группы и свой музыкальный волшебный цветок с переливами разных

цветов. Дети благодарят Фею и прощаются с ней - выходят в раздевалку с подарками.