Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Ростова-на-Дону «Детский сад № 316»

Коррекционно – развивающая работа

в режиме дня и других видах деятельности

по развитию социально – коммуникативных и познавательных способностей детей

c использованием ИКТ

(интерактивного стола).

«Эрудит»

Автор составления

:

Воспитатель Корнеева А. М.

старшая группа

Месяц

Занятие. Тема.

Задачи.

Cентябрь

«Раскрась одинаково»

Развивать мыслительные процессы, зрительное восприятие цвета.

Закрепить представления детей о цветах.

«Чего больше?»

Подготовка к овладению элементарными математическими

представлениями, развитие логического мышления, внимания, речи и

памяти.

«Найди пару»

Упражнять в умении подбирать пару по аналогии и объяснять свой

выбор, развивать речь-рассуждение.

«Формочки»

Учить детей группировать геометрические фигуры (овалы, круги) по

форме, отвлекаясь от цвета, величины, упражнять в составлении силуэта

предмета из отдельных частей (геометрических фигур).

«На что это похоже?»

Развитие познавательных, речевых, интеллектуальных и творческих

способностей детей в игровой деятельности; воспитание звуковой

культуры речи.

«Командир улицы»

Учить детей дошкольного возраста правилам дорожного движения.

Закрепить с детьми правила безопасного поведения на улицах.

Закрепить представление детей о назначении светофора и его сигналах.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни и здоровью.

«Чего сколько?»

Подготовка к овладению элементарными математическими

представлениями, развитие логического мышления, внимания, речи и

памяти. Упражнять в счете предметов по названному числу и

запоминании его учить находить равное количество игрушек.

«Что чьё?»

Развитие экологического и эстетического воспитания детей.

Октябрь

«Кто остался?»

Учить ориентироваться в пространстве помещения, последовательно

осматривать его; развивать внимание и запоминание; учить выделять из

окружающего предметы, находящиеся в поле зрения.

«Что лишнее?»

Упражнять в умении строить сложные предложения, развивать речь-

рассуждение, доказывать свои точку зрения.

«Что нового?»

Учить детей запоминать воспринятое, осуществлять выбор по

представлению.

«На что похоже?»

Формирование у детей элементарных математических представлений.

Развитие восприятия, памяти, мышления.

«Позвучи»

Закреплять знания музыкальных инструментов и их звучания,

активизировать словарь детей.

«Запоминайка»

Развитие зрительного внимания, логического мышления.

«Светофор»

Учить детей дошкольного возраста правилам дорожного движения.

Закрепить с детьми правила безопасного поведения на улицах.

Закрепить представление детей о назначении светофора и его сигналах.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни и здоровью.

«Хороший - плохой»

Выявить способность к восприятию и воспроизведению эмоциональной

интонации.

«Что потерялось?»

В первую очередь эта игра развивает оптико-пространственную

ориентацию, моторную координацию. Речевые упражнения,

дидактические игра по развитию лексико-грамматического строя речи,

совершенствование навыков фонематического анализа и синтеза,

связной речи.

Ноябрь

«Пешеход»

Учить детей дошкольного возраста правилам дорожного движения.

Закрепить с детьми правила безопасного поведения на улицах.

Закрепить представление детей о назначении светофора и его сигналах.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни и здоровью.

«Кто не спрятался?»

Закрепление полученных данных о пространстве. Развитие зрительного

восприятия, развитие произвольного внимания, развитие памяти,

Обобщение знаний, умение делать выводы. Учить последовательно

осматривать пространство, ориентируясь на определенные предметы.

«Следующий и

предыдущий»

Развитие умения счёта в пределах 5, упражнять и закреплять умение

называть числа предыдущие и последующие от числа.

«Азбука»

Знакомить детей с буквами, развивать умение зрительно воспринимать и

различать буквы.

«Собери правильно»

Упражнять в составлении целого предмета из частей, активизировать

словарь «столько же», «поровну».

«Запоминаем цифры»

Способствовать развитию математических навыков у детей дошкольного

возраста, умению зрительно различать цифры и запоминать их. Развитие

логического мышления, внимания, речи и памяти.

«Раскрась шарики»

Развитие умения запоминать цвета и выполнять задание по памяти.

«Что где лежало?»

Развитие зрительного восприятия, речи, мышления, внимания.

Закрепление у детей представлений об окружающем, формирование

элементарных математических.

«Подели на группы»

Упражнять в составлении двух равных групп предметов, активизировать

словарь «столько же», «поровну».

Дополни-

тельные

игры

«Дорога к дому»

Учить детей дошкольного возраста правилам дорожного движения,

развивать умение ориентироваться на плоскости, развивать

сообразительность, мышление.

Закрепить с детьми правила безопасного поведения на улицах.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни и здоровью.

«Маленький счетовод»

Учить детей считать предметы, называя итоговое число. Развитие

зрительного восприятия, внимания, логического мышления, внимания,

речи и памяти, закрепление предметных представлений.

«Кто спрятался?»

Закрепление полученных данных о пространстве. Развитие зрительного

восприятия, развитие произвольного внимания, развитие памяти,

Обобщение знаний, умение делать выводы. Учить последовательно

осматривать пространство, ориентируясь на определенные предметы.

«Съедобное –

несъедобное»

Учить характеризовать предмет питания по присущим ему признакам,

подбирая слова – определения. Речевые упражнения по развитию

лексико-грамматического строя речи и совершенствованию навыков

фонематического анализа.

«Циферки»

Развитие зрительного внимания, умение зрительно различать цифры и

запоминать их. Подготовка к овладению элементарными

математическими представлениями, развитие логического мышления,

внимания, речи и памяти.