Конспект НОД (аппликация)

Ведущая образовательная деятельность «Художественно – эстетическое

развитие» с интеграцией других образовательных областей.

Тема: «Цветные кубики» (для детей средней группы )

Цель: Формирование у детей навыков вырезывания квадратов из

прямоугольника путем складывания его пополам.

Задачи:

Обучающие:

- Закрепить умение вырезать детали квадратной формы.

- Закрепить знание основных цветов.

Развивающие:

- Развивать мышление, воображение, внимание, мелкую моторику,

восприятие цвета.

- Тренировать мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение и

обобщение.

Воспитывающие:

- Воспитывать навыки аккуратности в работе, трудолюбия, умения доводить

работу до конца.

Материал и оборудование: полоски цветной бумаги зелёного, жёлтого, синего

и красного цвета. альбомного листа формата А 4, ножницы, клей, салфетки.

Большой строительный материал (кубы). Мишка плюшевый, коробка

и кубики в пакете.

Предварительная работа: игры с кубиками.

Ход занятия:

I Вступительный этап.

Дети сидят на ковре. Воспитатель читает стихотворение Т. Коваль «Кубики»

Кубик на кубик кладу осторожно.

Башню построить высокую сложно!

Кубики в ряд друг за другом кладу,

И получается поезд! ДУ-ДУ!

- О чём говорится в стихотворении? (ответы детей)

Посмотрите ребята, а в нашей группе есть кубики? А какие они по величине

и цвету? (ответы детей)

- Скажите, пожалуйста, а что можно сделать из кубиков? (ответы детей).

- А что происходит, когда все кубики разбросаны? (Беспорядок).

Стук в дверь. Появляется Мишутка. В руках у него пустая коробочка, а в

пакете – кубики.

- Ребята, я так спешил к вам в гости, чтобы поиграть с вами в кубики, что

все кубики выпали из коробочки. А как сложить их обратно я не знаю.

Помогите мне, пожалуйста.

- Ребята, поможем Мишутке, покажем, как красиво сложить его кубики в

коробку?

II Основной этап

- Для этого нам надо сделать для него образец расположения кубиков в

коробке. Мы будем делать его из цветной бумаги с помощью клея и ножниц.

- Давайте вспомним, как мы разрезаем полоску бумаги

на квадраты? (Складываем её пополам. Разворачиваем и разрезаем по линии).

- Как работаем с ножницами и клеем? (С ножницами и клеем работаем

аккуратно).

Перед началом работы мы проведём разминку для наших пальцев.

У ребяток есть игрушки:

Вот веселые зверушки.

Вот железная машина.

Это мяч. Он из резины.

Разноцветная матрешка

И с хвостом пушистым кошка.

(Поочередно сгибают пальчики в кулачок, начиная с большого.)

- Мы размяли наши ручки, проходите на свои места. Приступаем к

выполнению задания.

Дети выполняют задание. Оказывается индивидуальная помощь в работе.

III Заключительный этап.

- Вот и подошло к концу наше занятие. Положите всё аккуратно на столах.

Мишутка наблюдает за ребятами, хвалит их и говорит, что он уже понял, как

надо красиво положить кубики в коробочку, так как ребята все образцы

выполнили очень красиво. Достаёт кубики из пакета и начинает их

складывать.

- Мишутка замечательно сложил все кубики в коробку. Я предлагаю вам

вывесить свои работы на доску с помощью магнитов. Работы, выполненные

детьми, вывешиваются на доске.

- Что вам понравилось сегодня на нашем занятии? (Ответы детей).

Расскажите, какие цвета вы использовали в своей работе? (Дети по желанию

описывают свою работу).