Конспект образовательной деятельности по сенсорному развитию в 1

младшей группе

Тема «Разложи фигуры по местам»

Цель: Познакомить с плоскими геометрическими формами: квадратом,

кругом, треугольником, овалом, прямоугольником.

Задачи:

Обучающие:

- познакомить с плоскими геометрическими формами — квадратом, кругом,

треугольником, овалом, прямоугольником

- закреплять представления о цветах (красный, зелёный, жёлтый, синий).

Развивающие:

- развивать умение подбирать нужные формы разными методами;

- соотносить геометрические фигуры по цвету.

Воспитательные:

- воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту.

Словарная работа: разные по цвету, одинаковые по цвету, разные по форме,

одинаковые по форме.

Методические приёмы: игровой момент, рассматривание предметов, беседа-

диалог, продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов.

Материал: доски Сегена с тремя (круг, квадрат, треугольник) и пятью

формами (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник), рамки

Монтессори (квадрат, круг, треугольник, овал, прямоугольник), фигуры

матрёшек разных по цвету с кармашками и геометрические фигуры разных

цветов.

Ход ОД:

I. Вводная часть.

1. Игровой момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришёл к нам в гости. Кто это?

Дети: Матрёшки.

Воспитатель: Правильно, это матрёшки. Сколько матрёшек к нам пришло?

Дети: Много матрёшек.

Воспитатель: Правильно, к нам пришло много матрёшек. Посмотрите, какие

они красивые. Ребята, а матрёшки одинаковые по цвету?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, матрёшки разные по цвету.

II. Основная часть.

1. Поочерёдное выполнение задания.

Воспитатель: Посмотрите ребята, что у меня в коробочке.

(Воспитатель достаёт фигуры разных цветов).

Воспитатель: Вот весёлые разноцветные фигурки. Это круг, он катится - вот

так! А это квадрат. Его можно поставить. А теперь фигурки прыгают

(танцуют). Фигурки разные по цвету. Ребята, давайте поможем

матрёшкам найти фигуры одинаковые по цвету.

(Дети раскладывают в кармашки матрёшек фигуры, воспитатель наблюдает

за действиями детей и при необходимости оказывает помощь).

2. Физкультминутка:

Мы весёлые матрёшки-

Ладушки, ладушки!

На ногах у нас сапожки-

Ладушки, ладушки!

В сарафанах ходим пёстрых-

Ладушки, ладушки!

Мы похожи словно сёстры.

Ладушки, ладушки!

3. Дидактическая игра "Весёлый поезд".

(Воспитатель использует рамки Монтессори, вынув из них формы,

раскладывает их в ряд на столе).

Воспитатель: Вот поезд, а это - вагончики. В этом необычном поезде

отправятся в путешествие фигурки. Фигурки должны занять свои места.

Помогите фигуркам сесть в поезд.

(По ходу игры воспитатель называет фигурки, не требуя от детей повторения

названий. Игру повторить, увеличивая количество рамок).

III. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы. Помогли матрёшкам найти свои фигуры, а

фигуркам сесть в свои вагончики поезда.