Проект по

экологическому

воспитанию

дошкольников

“Необыкновенная

игрушка-

травянчик”

подготовила

Мокеичева Елена Александровна

воспитатель

МДОУ”Детский сад №210”

город Ярославль

Экологическая культура дошкольников

Экологическая культура – это осознанное правильное

отношение к явлениям, объектам живой и неживой

природы. У дошкольников формируется экологическая

культура при условии тесного контакта и различных форм

взаимодействия ребёнка с растениями и животными,

имеющимися в помещениях или на участках детского

сада. Ребёнок узнаёт, что у всего живого есть потребности,

удовлетворять которые можно лишь при наличии внешних

условий – среды обитания пригодной для того или иного

организма. Экологическое воспитание дошкольников – это

и есть познание живого, которое рядом с ребёнком, во

взаимосвязи со средой обитания и выработка на этой

основе правильных форм взаимодействия с ним.

Экологическая культура дошкольников

Наблюдая за явлениями и объектами природы, ребёнок

обогащает свой чувственный опыт, на котором и

основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже

ребёнок познаёт таинства окружающего мира, тем больше

у него возникает вопросов. Основная задача взрослого

состоит в том, чтобы помочь ребёнку самостоятельно

найти ответы на эти вопросы. Чтобы удовлетворить

детскую любознательность, привить первые навыки

активности и самостоятельности мышления, надо создать

условия для поисково-исследовательской деятельности

детей, что способствует формированию у детей

эстетического восприятия, чувства красоты и гуманного

отношения к природе.

Проект “Необыкновенная игрушка - травянчик”

Для того чтобы вовлечь детей в практическую

деятельность по выращиванию растений, для

развития интереса к опытнической и

исследовательской деятельности педагоги создают

различные проекты: “Огород на окне”,

“Проращивание семян цветов” и т. д. При этом

очень важно, чтобы дети активно участвовали в

посадке и последующем уходе за растениями.

Один из таких проектов по выращиванию

травянистых растений – проект “Необыкновенная

игрушка - травянчик” с использованием

травянчика.

Необыкновенный травянчик

Травянчик – это удивительное сочетание детской

игрушки и живого растения, которое нужно

периодически поливать. Из него растёт травка,

которую нужно подстригать и оформлять по

своему желанию. Позже она обязательно вырастет

снова. Словно живой питомец, травянчик привьёт

ребёнку навыки заботы, при этом не требуя

сложного ухода. Ещё травянчик идеальный

вариант для того, чтобы научить ребёнка

ухаживать за комнатными растениями.

Проект: эколого-исследовательский

участники проекта: дети 4-5 лет

длительность проекта: краткосрочный

Цель: выращивание травы необычным

способом и уход за ней.

Задачи:

•

Вовлечь детей в практическую деятельность по

выращиванию травянистых растений

•

Учить ставить цель, получать необходимую информацию,

планировать свою деятельность, определять средства

реализации

•

Развивать познавательную активность, любознательность

•

Формировать необходимые трудовые умения по уходу за

травянчиком

Проект “Необыкновенная игрушка - травянчик”

Предполагаемый результат:

•

Дети умеют ставить цель, планировать свою деятельность,

получать необходимую информацию

•

Дети активно участвуют в практической деятельности

•

Дети освоили трудовые операции, необходимые для

выращивания травы в необыкновенной игрушке

Продукт проекта:



Травянчик с выращенной травой



Дневник наблюдений



Презентация о проекте



Творчество детей

Дневник наблюдений

дата

наблюдения

19 января

Беседа “Что такое травянчик?”

Дети погрузили эколягушонка в ведро с водой на 8 часов.

Наблюдали выделение пузырьков из травянчика. Почему?

Травянчик сначала всплывал. Почему?

Через несколько часов он опустился на дно ведра. Почему?

В конце дня вытащили лягушонка из воды.

22 января

Рассматривали набухшие семена травы, которые было видно сквозь

тонкую ткань (узкие, длинненькие приблизительно 5 мм)

Полностью погрузили травянчика в воду на 15 минут. Зачем?

Травянчик опять всплывал и из него опять шли пузырьки. Почему?

24 января

Дети заметили несколько росточков (1-2мм)

Что произошло?

25 января

Росточков стало больше и некоторые из них подросли

(приблизительно 5 мм)

26 января

Травка подросла ещё немного. Измерили её линейкой (1-1,5 см)

Дети обратили внимание на то, что травка растёт только на спинке

лягушонка. Выяснили почему.

Полностью замочили травянчика на 15 минут. Зачем?

Дневник наблюдений

дата

наблюдения

29 января

Дети заметили, что за выходные травка очень хорошо подросла, но

травинки разные, одни короткие другие длинные. Измерили самую

длинную линейкой (приблизительно 4 см).

Полили травянчика водой из лейки. Выяснили – почему больше не

будем заливать лягушонка водой полностью.

30 января

Дети рассмотрели внизу у травянчика что-то белое. Что это?

А вы как думаете? (корешки) Зачем они и откуда взялись?

Также наблюдаем, что травка становится всё гуще и больше.

1 февраля

Измеряем самые длинные травинки линейкой. Их длина

приблизительно 9см.

2 февраля

Дети поливают травянчика водой из лейки.

5 февраля

Продолжаем наблюдение. Измерили самую длинную травинку. Её

длина приблизительно 10-11 см.

6 февраля

Дети поливают лягушонка водой из лейки.

Дневник наблюдений

дата

наблюдения

9 февраля

Дети говорят, что лягушонок очень красивый. Для того, чтобы у

нас осталась память о травянчике, было принято решение

нарисовать его портрет

12 февраля

Заметили, что трава больше не растёт. Значит следующим этапом

будет подстригание травянчика.

Дети подстригают траву.

В инструкции сказано, что после стрижки необходимо полить

травянчика водой с удобрениями

Краткая беседа: “Что такое удобрения и зачем они нужны”

Дети наблюдают за тем, как воспитатель вносит удобрение в воду.

Дети поливают лягушонка удобренной водой. Зачем?

19 февраля

Наблюдая за травянчиком в течении недели и периодически его

поливая, дети отметили, что травка подросла совсем чуть-чуть.

Дети заметили, что травка начала желтеть и вянуть.

Проект в фотографиях

травянчик - эколягушонок

Проект в фотографиях

беседа о травянчике

Проект в фотографиях

погружаем травянчика в воду

Проект в фотографиях

рассматриваем с лупой, утапливаем, а он не тонет, да ещё какие-то

пузырьки идут

Проект в фотографиях

достаём лягушонка из воды

Проект в фотографиях

первые ростки

Проект в фотографиях

травка подросла

Проект в фотографиях

Травка стала гуще и больше. Польём её, чтобы дальше росла.

Проект в фотографиях

дети поливают лягушонка и травка подрастает.

Детское творчество

Проект в фотографиях

Подстригаем лягушонка

Проект в фотографиях

Удобряем воду и поливаем

(удобрение в воду вносил воспитатель)

Проект в фотографиях

вот как я менялся

Спасибо

за

внимание