Описание электронного образовательного ресурса

Название ЭОР: Для детей 4-5 лет «Мой день в детском саду»

Автор ЭОР: Шестова Олеся Ивановна

Курс «Использование интерактивных технологий и оборудования в образовательном процессе»

№

Скриншот начального вида

страницы

Скриншот страницы после

выполнения действий

Описание действий

1.

Титульная страница. Содержит общую

информацию о флип-чарте.

2.

Страница для фронтальной работы с

детьми и родителями содержит

иллюстративный материал по теме

образовательного процесса.

3.

Задание со скрытым текстом.

Представлено задание: «Расскажи, что и

когда мы делаем?».

Задание предназначено для фронтальной

работы с детьми и родителями. В ходе

работы дети дают описание картинки и к

какому времени суток данная картинка

подходит. Воспитатель с помощью стилуса

интерактивной доски активизирует

инструмент Выбор и перемещает

«геометрическую фигуру», открывая

скрытый под картинками текст.

4.

В данном задании с помощью

инструмента Выбор, дети разделяют

объекты на две группы. Под каждой

картинкой есть название, которое

появляется после перемещения.

Для всех подвижных объектов на странице

задана функция Зафиксировать –

Разрешить движение.

5.

На заданную страницу внедрен звуковой

файл, прослушать который можно

щелкнув по пиктограмме звука.

6.

Представлено задание: «Выбери нужную

картинку». Задание предназначено для

фронтальной работы с детьми и

педагогом. В ходе работы Педагог читает

отрывок из сказки или песенки

(зашифрованное слово пропускает), дети

отгадывают название предмета или героя

из мультфильма. Ребенок с помощью

стилуса интерактивной доски

активизирует инструмент Выбор и

перемещает картинку на нужное место,

чтобы получилась песенка или сказка.

7.

Представлена страница для рисования.

Дети с помощью стилуса интерактивной

доски активизируют инструмент Маркер и

рисуют себя или друга, а также

дорисовывают предметы (мячик и

лопатку). Педагог с помощью инструмента

Выбор отодвигает геометрическую фигуру

(за которой был спрятан мячик и лопатка),

смотрим результат.

8.

В данном задании с помощью стилуса

интерактивной доски активизируют

инструмент Выбор, дети перемещают

картинки и собирают пазл.

9.

Предложено задание: «Кто лишний?».

Дети вместе с педагогом и родителями

вспоминают, что и кода они кушают на

завтрак, обед или ужин. Затем дети с

помощью стилуса интерактивной доски

активизируют инструмент Выбор,

лишнюю картинку

отодвигают из рамочки.

Правильный вариант останется на месте.

10.

Представлено задание:

«отгадаем загадки».

Педагог читает загадку, а дети отгадывают.

В данном задании с помощью стилуса

интерактивной доски активизируют

инструмент Выбор, педагог отодвигает

разноцветные геометрические фигуры в

сторону, открывая картины русских

художников, на которых показаны разные

времена суток.

Картины Зафиксированы – блокированы

на месте, а разноцветные прямоугольники

– зафиксированы, разрешено

перемещение.

11.

Данное задание создано на основе

интерактивного элемента галереи

SmartNotebook. Щелчком по картинке

останавливается одно из изображений и к

нему дается три варианта ответов. Дети с

помощью инструмента Выбрать

указывают правильный ответ. При верном

ответе появляется зеленая галочка, при

неверном – красный крестик. Игра

продолжается до тех пор, пока все

картинки не будут угаданы детьми.

12.

Данное задание создано на основе

интерактивного элемента галереи

SmartNotebook . В данном задании с

помощью стилуса интерактивной доски

активизируют инструмент Выбрать, дети

перемещают картинки и собирают пазл.

13.

Данное задание создано на основе

интерактивного элемента галереи

SmartNotebook. Дети с помощью

инструмента Выбрать перемещают

картинки в соответствующие области

экрана. При верном ответе картинка

исчезает, при неверном – после вращения

возвращается обратно.

14.

Данное задание создано на основе

интерактивного элемента галереи

SmartNotebook. Дети с помощью

инструмента Выбрать нажимают на

картинку с цифрой, она переворачивается

и показывает спрятанный рисунок.

Ребенок должен угадать, под какой

циферкой спрятана пара. При правильном

ответе картинки исчезают, а при не

правильном – закрываются обратно.

15.

Данное задание создано на основе

SmartNotebook, Таблица. Педагог читает

загадку, а дети отгадывают и приглашают

родителей, чтобы с помощью стилуса

интерактивной доски активизируют

инструмент Выбрать и

открыть шторки, нажав на них.

Сетка кроссворда Зафиксирована –

блокирована на месте, а буквы закрыты

шторками.

16.

Данное задание создано на основе

SmartNotebook, Таблица. Совместная

работа с детьми и родителями.

Необходимо составить слово из первых

букв картинок. Дети называют картинку и

проговаривают его, для определения

первого звука, после приглашают

родителей, чтобы с помощью стилуса

интерактивной доски активизируют

инструмент Выбрать и открыть шторку

над картинкой нажав на нее.

Слово и картинки Зафиксированы –

блокированы на месте, а буквы закрыты

шторками.