Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №55 комбинированного вида»

Конспект занятия по рисованию «Сосульки –плаксы».

Вторая младшая группа.

Ф.И.О., должность автора:

Мардамшина Р.М. – воспитатель

Время занятия 15 минут.

2 младшая группа.

1

Цель: Учить детей передавать в рисунке образ сосульки.

Рисовать предметы состоящие из линий.

Продолжать формировать умение пользоваться краской, кистью.

Закреплять знания о времени года. Развивать связную речь. Формировать

умение отвечать на вопросы.

Материалы и оборудование: Иллюстрации о весне, солнышко, иллюстрации

сосулек свисающих с крыши. Кисти, гуашь белого цвета, бумага

тонированная голубого цвета с изображением крыши со «снегом», на

каждого.

Ход занятия.

Дети встают в круг.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг

Я твой друг, и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг, другу улыбнемся.

Ребята, я предлагаю отгадать вам загадку:

Приходит с добром,

веет теплом,

Светом солнечным красна

А зовут её, (Весна)

Посмотрите ребята на иллюстрации, какое сейчас время года? (весна)

А что бывает весной? (Тает снег, бегут ручьи, прилетают птицы, грачи,

скворцы, просыпаются животные…)

Пальчиковая гимнастика:

А уж, ясно солнышко,

Припекло, припекло

(делают круговые движения руками)

Ручейки на улице

Все журчат, все журчат

2

(пальчиками перебирают вперед-назад)

Журавли курлыкают,

И летят и летят.

(Кисти рук скрещивают и машут)

Посмотрите, ребята, кто пришел к нам в гости, давайте поздороваемся и

улыбнемся. Приходит весна, приносит на подносе сосульки (прикрытые

тканью)

Весна: Здравствуйте.

Знаю ждут меня по всюду

всем на свете я нужна.

Прихожу на радость людям

И зовут меня весна!

Воспитатель:

Весна, ты такая красивая, всем приносишь радость, я вижу что то ты ребятам

принесла

Весна: Да. Только сначала отгадайте, ребята, мою загадку:

Растут они вниз головою

Не летом растут, а весною,

Но солнце их припекает,

Плачут они и тают (сосульки)

Воспитатель: Весна, какие же они красивые, сосульки, можно я их деткам

покажу?

Дети рассматривают сосульки, трогают их. Сосульки начинают таять.

Воспитатель показывает, капель, как таят сосульки.

Воспитатель: Ой, ребята, они уже тают в тепле. А что же останется от

сосулек?

(Вода, лужи)

Что же нам делать? Совсем не успели полюбоваться сосульками, как же они

быстро растаяли в тепле.

Весна: А может вы сможете нарисовать красивые сосульки? Вы умеете?

3

Дети: Да

На столах лежат листы с изображением снежных крыш.

Воспитатель: Рисовать сосульку мы попробуем белым цветом,

Воспитатель показывает в воздухе рисование сосулек. Затем напоминает

детям последовательность.

-Что мы сначала делаем?

-Сначала смачиваем кисть в воде.

-Что потом?

-Обмакиваем кисть в краску.

Сначала мы рисуем линию сверху вниз он крыши, не отрывая кисть.

Дальше кончиком кисточки рисуются капельки, кап, кап.

Весна: Ну а теперь ребята я превращу вас в маленьких художников.

Дети выполняют рисунок под музыку. Весна ходит, смотрит, хвалит детей.

Воспитатель помогает детям, испытывающим затруднения.

После окончания работы, развешиваются на выставке.

Воспитатель: дети давайте полюбуемся, какие замечательные сосульки

получились.

4