СЦЕНАРИЙ ПУШКИНСКОЙ ВИКТОРИНЫ

в детском саду.

«Мы любим сказки А. Пушкина».

Разработчик: Обревко Е.Ю.

Ведущая:

Поэт, доподлинный поэт–

Он воспевает всё, что видит,

Что любит или ненавидит.

А то чего на свете нет.

И, Слава Богу, не бывает, -

Ещё охотней воспевает!

Борис Заходер.

Ведущий показывает портрет А.С.Пушкина. Чей портрет? (ответ детей)

Да, есть в России такой поэт, который своим творчеством сумел затронуть душу каждого

человека – это Александр Сергеевич Пушкин.

Любовь к нему не ослабевает, стихи его становятся ближе, дороже, нужнее. Сегодня мы

совершим небольшое путешествие в прошлое, прикоснёмся к страницам жизни и

творчества великого русского поэта.

Ведущая: Ребята, любите ли вы сказки? Хотите вместе со мной отправиться в сказочную

страну? Тогда - в путь!

Звучит музыка. Появляется на экране - Пушкинский Дуб.

Ведущая: Посмотрите, какое дерево! Кто знает, как оно называется?

Дети: Дуб!

Ведущий: Верно, дуб. Но дуб необычный! Смотрите: на нем есть цепь, а у подножия

стоит сундук с золотом. Какой поэт описал именно такой дуб?

Дети: Пушкин.

Детям предлагается среди портретов известных писателей найти портрет А.С.

Пушкина.

Ведущий: Молодцы, узнали Александра Сергеевича Пушкина. В какой сказке он

описал дуб? Скажу вам по секрету, что дерево это не простое, а волшебное. Смотрите,

под дубом лежит конверт. Давайте, вскроем его и прочитаем, о чем там написано!

Ведущий читает письмо, адресованное детям. В нем написаны слова-заклинания, с

помощью которых можно оживить всех сказочных героев.

Ведущий: Ну что, ребята, рискнем? Будем оживлять героев?

Дети: Да!

Ведущий: Итак, произносим все вместе слова-заклинания:

У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том.…

И оживут наши герои

И в гости к нам придут потом

Из-за дерева выходят ожившие герои.

Кот: Ой, куда же я попал? Да никак, в сказочную страну! Ай, да, мяу, ай да я! Слава Коту

Ученому! Мур! (Обращаясь к детям.) А вы, почему меня не хвалите? Думаете, легко

попасть из Лукоморья да прямо к вам? Отнюдь! Это не каждому коту под силу! У меня

получилось, потому что я самый ученый Кот на свете!.. Здравствуйте! Мяу!

Баба Яга: Ой, сколько мальчишек и девчонок! Да какие чистенькие, да какие нарядные!

Ох, как долго я к вам добиралась, сколько препятствий преодолела! Да, видно, не зря!

Чуяло, чуяло мое сердце, что здесь большой праздник ожидается! А где праздник, там и

приключения! Ох, чую, чую носом своим - приключения!

А, и ты здесь, Кот Ученый! Видно, рассказываешь ребятам свои сказки?

Кот: Да я уже давно здесь! Хочу пригласить девчонок и мальчишек этого детского сада в

путешествие по сказкам Пушкина. Прошел слух в нашей сказочной стране, что очень уж

хорошо они знают эти сказки. Вот я и хочу проверить, правда ли это.

Баба Яга: Ну, что же, давай пригласим всех ребят в путешествие по сказочной стране

Лукоморье сказок А.С. Пушкина.

Дети с родителями делятся на две команды, выбирают себе капитана и название

команды.

Баба Яга: Сейчас узнаем, в какой команде самые умные и находчивые ребята, кто из

них лучше знает сказки Пушкина. (Обращается к Коту.) Кот, ты ведь у нас ученый.

Объясни-ка нам, что за листочки на дубе висят.

Кот: Это листочки не простые, а волшебные: на каждом из них есть задание для ребят.

Баба Яга: Ну что, ребята, готовы? Команды в сборе?

Кот срывает листок с дуба и читает первое задание.

Кот: Чтобы в сказку нам попасть - нужно очень много знать. А какие сказки А.С. Пушкина

вы знаете?

Дети перечисляют названия известных им сказок.

Баба Яга: Ну, вижу, вижу, что знаете сказки Пушкина! Но это легкое задание было, вот

вы и победили! Давайте-ка поиграем.

Игра «Найди то, не знаю что».

Условия игры: членам команд предлагается найти в корзинке все предметы,

относящиеся к сказкам Пушкина. Это: зеркало, яблоко, невод, рыбка, петушок,

белочка, орешки в мешке, месяц, бочка, корыто, веретено, лук со стрелой, перо

лебедя, цепь и т.п.

После того как все предметы названы, каждая команда выкладывает предмет из

корзины и называет сказку, в которой он упоминается. Баба Яга и Кот помогают

участникам. Команда, набравшая больше предметов, побеждает и получает

силуэт Золотой рыбки.

Баба Яга: Подумаешь, сказки назвали! Давай-ка, Кот, срывай следующий листок.

Кот срывает листок и читает второе задание: взять сверток и посмотреть,

что там спрятано.

В свертке два одинаковых кроссворда, которые вывешиваются на мольберт.

Дети с помощью Бабы Яги и Кота решают его, заполняя пустые клеточки.

Команда, первая решившая кроссворд, получает силуэт Золотой рыбки.

Содержание кроссворда

1. Как звали жениха царевны из `Сказки о мертвой царевне и семи богатырях?

Ответ: ЕЛИСЕЙ.

2. Имя злого волшебника, заточившего Людмилу в темницу?

Ответ: ЧЕРНОМОР.

3. Кто обманул чертей и наказал попа за жадность?

Ответ: БАЛДА.

4. Имя няни А.С. Пушкина.

Ответ: АРИНА (РОДИОНОВНА).

5. Сын царя Салтана, который спас Царевну Лебедь?

Ответ: ГВИДОН.

6. Про какого героя своей сказки А.С. Пушкин писал:

Чуть опасность, где видна,

Верный сторож как со сна,

Шевельнется, встрепенется,

К той сторонке обернется,

И кричит: `Кири-ку-ку

Царствуй, лежа на боку! - ПЕТУШОК

7.Где жили старик со старухой?- У моря.

8.У кого спрашивала царица о том, кто на свете всех милее? – У зеркальца.

9.Какое животное в одной из сказок пело песенки и грызло орешки? – Белочка.

10.Какой самый первый предмет потребовала старуха у золотой рыбки? – Корыто.

11.Какой предмет на лице Черномора является самым дорогим и ценным? – Борода.

12.Кого убил князь Гвидон, чтобы спасти царевну Лебедь? – Коршуна.

13. Что умело делать волшебное зеркальце? – Говорить.

14.Какой предмет помог Людмиле спрятаться от Черномора? – Шапка – невидимка.

Ведущая: А теперь пришло время викторины для родителей. Музыкальные вопросы:

1.Какой композитор является автором оперы «Руслан и Людмила»? (М.И. Глинка.)

2.Какие две великие оперы написаны П.И. Чайковским на сюжеты пушкинских

произведений? («Евгений Онегин», «Пиковая дама».)

1.Ведущ: Если названные братья мертвой царевны пойдут на службу к князю Гвидону,

из скольких богатырей будет состоять его войско, не считая военачальника? (Из сорока:

тридцать три богатыря плюс семь, получается сорок.)

2. Сколько перелетов на дальнее расстояние пришлось совершить князю Гвидону в

обличье насекомого? (Шесть: он трижды побывал в царстве славного Салтана, но

каждый раз совершал по два перелета, туда и обратно.)

3. В каком произведении А.С. Пушкина есть говорящая голова?

Ответ: Руслан и Людмила

4.В какой сказке одна дама, воспользовавшись добрым поступком своего мужа,

использует его для обогащения и для продвижения по служебной лестнице, но в

последствии теряет всё из - за безмерной тяги к стяжательству?

Ответ: «Сказка о рыбаке и золотой рыбке»

7.В какой сказке должностное лицо грубо нарушило принцип «от каждого по

способности, каждому по труду» и присвоило заработную плату трудящегося, а

последний учинил самосуд, причинив должностному лицу тяжкие телесные

повреждения?

Ответ: «Сказка о попе и его работнике Балде»

8.В какой сказке рассказывается о коварстве красивой женщины, которая дала отраву

не менее красивой сопернице с целью её устранения, о тяжких последствиях этого

поступка и о недопустимо больших затратах на погребение?

Ответ: «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

Баба Яга: Батюшки! Кот, мы же совсем забыли про музыкальную страну, про танец под

музыку. Совсем у меня плохая память стала. И не стара я вроде бы: всего 600 лет

стукнуло, - а забывать стала такие важные вещи! И вообще - хочу танцы! Хочу на бал!

Дети танцуют.

Кот: Ну, потанцевали - пора и отдохнуть!

Баба Яга срывает с дуба новый лист и объявляет детям следующие задания.

Игра «Прокатись на метле».

Ведущий: Следующее задание.

Люблю я Пушкина творенья,

И это вовсе не секрет.

Его поэм, стихотворений

Прекрасней не было, и нет!

С мальства его читаем сказки,

В них жар души, природы краски.

Добро цветёт в них, злоба чахнет.

В них русский дух, в них Русью пахнет!

За Пушкина Руси спасибо

От имени всего народа!

Ведь мы стихи его читаем

Как он писал - без перевода.

Дети должны рассказать по 2 стихотворения А.С.Пушкина

Игра «Сказочные последовательности» .

1 команда. На мольберте выложены картинки с изображением насекомых из «Сказки

о царе Салтане». Дети должны разложить их в `сказочной` последовательности:

князь Гвидон сначала превратился в муху, потом в комара и, наконец, в шмеля.

2 команда. На мольберте выложены картинки с изображением месяца, солнца и

ветра. Дети должны расставить их в той последовательности, в которой царевич

Елисей из сказки `О мертвой царевне` обращался к ним с вопросом о своей невесте.

Выигрывает та команда, которая выполнит их быстрее. Кот и Баба Яга следят

за правильным выполнением заданий.

Кот вручает силуэт Золотой рыбки команде-победительнице.

Баба Яга: Ай, какие ребята молодцы! Все выполнили правильно! За свои 600 лет жизни

я еще не видела ребят умнее да смекалистее! А вот есть у меня одно задание, которое и

взрослым выполнить не под силу, а не то, что детям!

Мы с Котом будем вам движениями показывать эпизод из сказки, а вы должны

отгадать, откуда он и назвать действующих персонажей. За каждый правильный ответ

команда получает Золотую рыбку.

Пантомимы:

Кот изображает, как старик тянет невод из моря.

Баба Яга изображает белку, щелкающую орешки.

Кот изображает Гвидона, натягивающего стрелу.

Баба Яга изображает Балду, дающего щелчок царю в лоб.

Кот: Видишь, Баба Яга! Ребята здесь знают все сказки нашего Лукоморья.

Баба Яга: Ну, давайте напоследок еще с вами поиграем. Я буду читать начало строки из

сказки Александра Сергеевича Пушкина, а вы будете заканчивать:

Выделенные в тексте слова произносят дети:

- Царь с царицею простился,

В путь дорогу снарядился,

И царица у окна

СЕЛА ЖДАТЬ ЕГО ОДНА.

- А Балда приговаривал с укоризной:

`НЕ ГОНЯЛСЯ БЫ ТЫ, ПОП, ЗА ДЕШЕВИЗНОЙ!`

- Ей в приданое дано

БЫЛО ЗЕРКАЛЬЦЕ ОДНО;

Свойство зеркальце имело;

ГОВОРИТЬ ОНО УМЕЛО!

- Жил старик со своею старухой,

У САМОГО СИНЕГО МОРЯ.

Они жили в ветхой землянке

РОВНО ТРИДЦАТЬ ЛЕТ И ТРИ ГОДА!

- Ветер по морю гуляет,

И КОРАБЛИК ПОДГОНЯЕТ.

- Белка песенки поет

ДА ОРЕШКИ ВСЕ ГРЫЗЕТ,

А орешки не простые,

ВСЕ СКОРЛУПКИ ЗОЛОТЫЕ!

Кот: Ну, Яга, проиграли мы с тобой! Думали, обхитрим кого-нибудь из детей да заберем

к себе в Лукоморье, чтобы был у нас на посылках, ан, нет! Не удалось! Так весело мы с

ними время провели! Так подружились, что не хочется и обратно возвращаться!

Баба Яга: Вот ты, Кот, вроде бы и умный, и ученый, а не догадываешься, что нужно

подсчитать золотых рыбок и узнать, какая команда победила.

Кот и Баба Яга подсчитывают вслух силуэты золотых рыбок и определяют

команду-победительницу; если счет равный, то награждаются обе команды.

Баба Яга: Кот, а чем же мы будем награждать таких умных, озорных, шустрых,

сообразительных, а главное - любящих сказки ребят? Я же не знала, что они смогут нас

победить! Я-то думала, что все будет наоборот! Что делать? Что делать? Как нашему

горю помочь? Кот: Да погоди ты, старая, причитать! Давай заглянем в сундучок с

золотом, который стоит под дубом, может быть, и найдем там что-нибудь!

Баба Яга с Котом открывают сундук и находят в нем комплект шоколадных

медалей с различными рисунками и надписями по сказкам А.С. Пушкина.

Ведущий: Ну что, ребята, давайте провожать наших дорогих гостей. Только вот беда:

они нам подарки подарили, а мы что же? Нам-то что им подарить? Как вы думаете?

Дети: Мы нарисовали рисунки по сказкам А.С. Пушкина. Пусть Кот и Баба Яга передадут

их жителям волшебной страны Лукоморье!

Дети передают пакет с рисунками.

Ведущий: Закончить наш чудесный праздник мне хочется стихотворением,

посвященным А. С. Пушкину.

К чему поэту пьедестал?

Не вечен камень пьедестала.

Суть в том, кем для России стал

Кудрявый правнук Ганнибала.

Вчитаемся в черновики

И письма перечтем, - и все же

Нас тайна пушкинской строки,

Как в детстве дразнит и тревожит.

Лишь он мог так шутить хитро,

Влюбляться озорно и нежно.

Так лишь его могло перо

Грустить светло и безнадежно.

И на вопрос: «Кто наш поэт? »-

В строенье ль каменном, в избушке

Один у русского ответ-

Он, улыбнувшись, скажет: «Пушкин! »