Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

г. Хабаровска «Детский сад комбинированного вида №80»

«Встречаем Масленицу»

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию

в старшей логопедической группе

Составитель: Лахман И.Т.-

воспитатель логопедической группы

Конспект

интегрированной, непосредственно - образовательной деятельности

«Встречаем Масленицу»

Цель: Формировать у детей представление, что произведения декоративно-прикладного

искусства создаются на основе сложившихся традиций, передающихся от поколения к

поколению.

Задачи:

- Закрепить представления о народном костюме, народных забавах, русских народных

обычаях и обрядах.

- продолжить знакомство с техникой батика;

-отрабатывать умение составлять симметричный узор;

-развивать восприятие, воображение, творчество, художественный вкус и умение слушать

музыку;

- воспитывать эмоциональную отзывчивость на произведения искусства.

Предварительная работа: Рассматривание русских народных костюмов, заучивание

закличек, разучивание русских народных игр, хороводов, знакомство с техникой

рисования «батик».

Ход непосредственно-образовательной деятельности

Вводная часть: Организационный момент

Воспитатель: Ребята, вы знаете, какой праздник приближается?

Что это за праздник? (ответы детей)

Воспитатель: Конечно это масленица.

Собирайся, народ, в гости масленица ждёт!

Масленицу широкую открываем – веселье начинаем!

Будем петь, играть, рисовать, старину прославлять!

У нашего народа много замечательных традиций, и одна из них – провожать зиму и

встречать весну, солнце. Этот русский праздник называется – Масленица.

На Руси законом было

Щедро зиму провожать,

Всех блинами угощать.

И аж целую неделю

Масленицу-Прасковею

Прославлять и величать.

Чтобы праздник быстрее наступил, его зазывали закличками.

А вы знаете заклички?

(Ответы детей):

Ой, масленица кривошейка, встречаем тебя хорошенько,

Сыром, маслом, калачом и румяным пирогом!

А мы масленицу повстречали, сыром гору поливали.

На широкий двор зазывали, да блинами угощали!

Широка масленица, мы тобой не нахвалимся!

Приезжай к нам в гости, на широкий двор,

С детьми поиграть, на горке кататься!

Масленица-полизуха, поспеши к нам!

Принеси нам лето красное.

Унеси от нас зиму холодную!

Воспитатель: А еще можно зазывать масленицу песнями и хороводами.

Хоровод: « Весну звали» р.н.м.

Основная часть:

Воспитатель: (входит музыкальный руководитель с ростовой куклой - Масленицей)

А вот и наша масленица появилась, да что-то плохо нарядилась: юбку одела, а платком не

накрылась.

Ребята, раньше в России была такая традиция – девушки, и женщины голову платком

покрывали.

А вы знаете, как носят платки в наше время? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, платки носили на голове, а сегодня его носят и на плечах и на

поясе. А ребятишки с платками играют.

Давайте и мы поиграем.

Игра с платочками. «Золотые ворота»

Воспитатель: Ребята, вы заметили, что у нас в группе появилась выставка платков?

Давайте полюбуемся, какие красивые платки сейчас носят.

- Вы знаете, откуда появились такие красивые платки?

Есть под Москвой город, Павловский посад – там издавна ткут платки шерстяные и

полушерстяные с красочным орнаментом. А цвета у платков самые разнообразные -

черные, красные, синие, темно-вишнёвые. В качестве узоров использованы изображения

цветов, листьев, букетов… Узоры удивляют своим разнообразием и богатством фантазии.

И как красиво называются эти узоры:

Травчатый, уступами, копытцами, лапчатый, репьями, шахматный и т.д.

Создание узора для художника было делом очень важным, и каждый хотел, чтобы его

платок был краше другого.

- Посмотрите внимательно на платки, какие узоры вы узнаете? (ответы детей)

- А какие цвета для узоров использовали художники? (ответы детей).

Воспитатель:

В старину были совсем другие названия цветов тканей:

Алый, багрецовый, таусиновый (сине-лиловый), вишневый, осиновый, брусничный,

лазоревый, багровый, рудо-желтый.

Вижу, вам самим хочется поскорее окунуть кисть в краску и придумать свой, неповторимый

узор?

Кисти, краски уже ждут вас. Давайте украсим платки для Масленицы.

А так как мы хотим удивить масленицу неповторимыми узорами, давайте распишем ей

платки в технике «батик».

-Что это за роспись? (роспись по ткани)

- Какие узоры вы будете использовать в работе? (капля, завиток, кустик…)

-А как сделать так, чтобы рисунок был симметричный? (нарисовать на одной половине

платка и сложить его пополам, «отпечатать»).

Вы прекрасно знаете, как нужно рисовать, приступаем к работе.

Работа детей. (звучит р.н.м.)

Заключительная часть:

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! У вас получились замечательные платки, с

такими и на праздник можно собираться.

-Уходи, зима! Приходи весна!

Прощай зима! Здравствуй, Масленица!

Воспитатель:

За вашу отличную работу, масленица приготовила вам подарок – блинчики.