Виды и формы контроля на уроках

иностранного языка

Контроль – это неотъемлемая часть педагогического процесса. Автор толкового

словаря по русскому языку Ожегов С.И. определяет контроль как «проверку, а

также постоянное наблюдение в целях проверки».

Цели и задачи

С

помощью

контроля

учитель

непосредственно

выявляет

знания,

умения

и

навыки учеников, приобретенные ими в течение определенного учебного курса

занятий. Так устанавливается соответствие настоящего уровня приобретенных

языковых, речевых и социокультурных знаний в области изучаемого языка у

обучаемого

с

требованиями

программного

плана.

В

свою

очередь

для

преподавателя итоги контроля являются оценкой качества собственной работы.

К целям контроля по иностранному языку относятся:



оценка достижений учащихся;



определение речевых умений;



выявление сложившихся трудностей у отдельных учеников и класса в целом по

пройденной теме;



учет результативности каждого этапа обучения;



предоставление возможности корректировки ошибок и восполнения пробелов в

знаниях;



стимулирование учебной деятельности и повышение мотивации;



управление процессом обучения с возможностью внесения в него некоторых

корректировок.

Задачи контроля на уроках иностранного языка:



выявление несовершенств в выбранной тактике обучения;



разработка плана построения дальнейшей модели преподавания;



определение

количественного

показателя

неуспеваемости

в

классе

и

его

дальнейшее предупреждение.

Виды и формы

На каждом этапе всего курса иностранного языка, преподаваемого в отдельно

взятом классе, учитель обязан контролировать знания учеников для того, чтобы

быть в курсе истинной картины успеваемости. Он должен знать, на что особенно

следует

обратить

свое

внимание

для

восполнения

некоторых

упущенных

моментов в процессе обучения детей. Виды контроля:



исходный, выявляющий ту базу знаний, с которой ученик пришел изначально;



текущий,

определяющий

степень

овладения

учениками

новыми

знаниями,

преподаваемыми им на уроке;



тематический,

позволяющий

учителю

определить

насколько

эффективно

отдельно взятый ученик усвоил тему занятия;



итоговый,

раскрывающий

окончательные

результаты

приобретения

знаний

в

конце учебного года.

Виды контроля предполагают использование учителем различных его форм:



прохождение тестов;



устная демонстрация знаний;



сдача письменной работы.

Таким

образом,

форма

контроля

–

это

способ,

благодаря

которому

учитель

в ы я вл я ет

с те п е н ь

о вл а д е н и я

у ч е н и к а м и

п р ед о с та вл е н н ы м и

и м

знаниями. Преподаватель

на

уроках

иностранного

языка

в

идеале

должен

использовать все перечисленные формы контроля.