Проект

социального

партнерства

с

семьёй

:

«Вместе

дружная

семья

–

детский

сад

,

родители

и

я»

Воспитатель

:

Филипова

В

.

В

.

2018

год

Проект

«Вместе

дружная

семья

–

детский

сад

,

родители

и

я»

(

младшая

группа

,

краткосрочный

)

С

емья и дошкольное учреждение являются двумя важнейшими институтами социализации детей. Далеко

не все семьи в полной мере реализуют весь комплекс возможностей воздействия на ребенка. Причины

разные: одни семьи не хотят воспитывать ребенка, другие – не умеют это делать, третьи – не понимают,

зачем это нужно. Во всех случаях необходима квалифицированная помощь дошкольного учреждения.

В основе взаимодействия современного дошкольного учреждения и семьи лежит сотрудничество. Вопрос

о

сотрудничестве

родителей

и

детского

сада

особенно

актуален,

так

как

семейное

воспитание

претерпевает значительные изменения. В современном мире родители вынуждены зарабатывать деньги, а

дети остаются в стороне.

Данный проект направлен на сплочение детского коллектива и ребенка с семьей.

Дошкольный возраст – первый этап в формировании у детей чувства коллективизма. B. А. Сухомлинский

подчеркивал, что коллектив – это сложное сочетание неповторимых индивидуальностей; чем выше

уровень развития каждого члена коллектива, тем интереснее коллектив в целом. «Воспитывающая сила

коллектива, – по мнению В. А. Сухомлинского, – начинается с того, что есть в каждом отдельном

человеке, какие духовные богатства имеет каждый человек, что он привносит в коллектив, что дает

другим, что от него берут люди».

Важность семейного воспитания в процессе развития детей определяет важность взаимодействия семьи и

дошкольного учреждения.

Цель: создание положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями и педагогами.

Задачи:

– установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;

–

развивать

социально-личностную

сферу

дошкольников,

посредством

совместной

творческой

деятельности детей и родителей;

– повышать педагогическую компетентность родителей.

Планируемые результаты:

– появление в семье общих интересов, увлечений, как для взрослых, так и для детей;

– повышение уровня педагогической компетентности родителей.

Участники проекта: дети младшей группы, родители, воспитатели.

Срок реализации проекта: 2 недели.

Продукты проектной деятельности:

Фотоматериалы;

Новые разработки, сценарии нетрадиционных форм работы с семьей;

Оформление фотоальбома «Вот я какой!»;

Выставки «Любимая книга малыша», «Ребенок дома»;

Праздник «Мамочка любимая» вместе с родителями

План реализации проекта:

Работа с детским коллективом

Работа с родителями

Непо средственно

о б р а з о в ат е л ь н а я

д е я т е л ь н о с т ь

« Д р у ж н а я

с е м ь я .

Инсценировка русской народной песенки

«Вышла курочка гулять» (приложение 1).

Посиделки

«У

бабушки

в

го стях».

Комплексные занятия по программе «От

рождения до школы» под редакцией Н.Е.

Вераксы и др.

Наглядная

консультация

«Совместные

игры

с

детьми

–

зачем?».

«Основные

правила

с емейного

в о с п и т а н и я »

(приложение 3).

Чтение сказок о дружбе, семье.

Выставка любимых детских книг «Что

такое хорошо и что такое плохо?».

Рассматривание ситуаций на тему «Семья

это хорошо, вместе веселей».

Совместные работы с детьми: «Я рисую с

мамой»,

конкурс

семейных

творческих

работ «Ребенок дома».

Игры на сплочение детского коллектива:

«Ласковые

имена»,

«А

я

сегодня

вот

такая!», «Отгадай», «Угадай меня», «Вальс

друзей».

Коллективная работа оформление фотоальбома: «Вот какой я!» (приложение 2)

Праздник 8 марта вместе с родителями (приложение 1)

Родительское собрание вместе с детьми

Приложение 1. Праздник «Мамочка любимая»

Родительское

собрание

вместе

с

детьми

«Игра

в

ж и з н и

ребенка»

Инсценировка

русской

народной сказки «Репка»

Участие родителей и детей в выставках поделок

Оформление фотоальбома «Вот я какой»

«Мои

любимые

книги»

Основные правила семейного воспитания

Уважаемые родители! Ваш ребенок – это ваше будущее, ваше бессмертие. Ведь каждый человек физически продолжается

в своих детях, внуках, в своих потомках. И Вы, конечно, хотите, чтобы Ваше продолжение было достойным, чтобы Ваш

ребенок стал полноценным человеком, культурной, творчески активной и социально значимой личностью. Для этого Вам

просто необходимо придерживаться в воспитании Вашего ребенка следующих основных правил:

1. Главный закон семьи: все заботятся о каждом члене семьи, а каждый член семьи в меру своих возможностей заботится

обо всей семье.

2. Ребенок должен быть членом семьи, а не ее центром. Когда ребенок становится центром семьи и родители приносят

себя ему в жертву, он вырастает эгоистом с завышенной самооценкой, он считает, что «все должно быть для него». За

такую безрассудную любовь к себе он зачастую отплачивает злом – пренебрежением к родителям, к семье, к людям. Не

менее вредно, конечно, равнодушное, тем более пренебрежительное, отношение к ребенку. Избегайте крайностей в

любви к ребенку!

3. Главные средства воспитания ребенка – это пример родителей, их поведение, их деятельность; это заинтересованное

участие ребенка в жизни семьи, в ее заботах и радостях; это труд и добросовестное выполнение им ваших поручений.

Слова – вспомогательное средство. Ребенок должен выполнять определенную, все усложняющуюся по мере взросления

работу по дому для себя, для всей семьи.

4. Развитие ребенка – это развитие его самостоятельности. Поэтому не опекайте его, не делайте за него то, что он может

и должен сделать сам. Не страшно, если он сделает что-то не так: ему полезен опыт ошибок и неудач. Разъясняйте ему

его ошибки, обсуждайте их вместе с ним, но не наказывайте за них. Предоставьте ему возможность попробовать себя в

разных делах, чтобы определить свои способности, интересы и склонности.

5. Основа поведения ребенка – это его привычки. Следите за тем, чтобы у него образовались добрые, хорошие привычки

и

не

возникали

дурные.

Научите

его

различать

добро

и

зло.

Разъясняйте

вред

куренья,

алкоголя,

наркотиков,

распущенности, вещизма, лжи. Учите его любить свой дом, свою семью, добрых людей, свой край.

6. Для воспитания ребенка очень вредны противоречия в требованиях родителей. Согласуйте их между собой. Еще более

вредны противоречия между вашими требованиями и требованиями воспитателей, учителей. Если вы не согласны с

требованиями педагогов или они вам непонятны, обсудите вместе возникшие проблемы.

7. Очень важно создать в семье спокойный, доброжелательный климат, когда никто ни на кого не кричит, когда даже

ошибки и проступки обсуждаются без брани и истерики. Психическое развитие ребенка, формирование его личности в

большой степени зависит от стиля семейного воспитания. Нормальный стиль – это демократический, когда детям

предоставляется определенная самостоятельность, когда относятся к ним с теплотой и уважают их личность. Конечно,

необходим некоторый контроль поведения и обучения ребенка с целью оказания ему помощи в трудных ситуациях. Но

важнее всячески способствовать развитию у него самоконтроля, самоанализа и саморегуляции деятельности и поведения.

Не оскорбляйте ребенка своими подозрениями, доверяйте ему. Ваше доверие, основанное на знании, будет воспитывать у

него личную ответственность. Не наказывайте ребенка за правду, если он признался в своих ошибках сам.

8. Приучайте ребенка заботиться о младших и старших в семье. Мальчик пусть уступает девочке, с этого начинается

воспитание будущих отцов и матерей, подготовка счастливого супружества.

9. Следите за здоровьем ребенка. Приучайте его самостоятельно заботиться о своем здоровье, о физическом развитии.

Помните, что за годы обучения ребенок переживает в той или иной форме возрастные кризисы: в 6-7лет, когда у ребенка

возникает внутренняя позиция, осознание своих чувств и переживаний; кризис полового созревания, проходящий обычно

у девочек на 2 года раньше, чем у мальчиков, и юношеский кризис поиска своего места в жизни. Будьте внимательны к

ребенку в эти кризисные периоды, меняйте стиль своего отношения к нему по мере перехода от одного возрастного

периода к другому.

10. Семья – это дом, и как всякий дом он может со временем ветшать и нуждаться в ремонте и обновлении. Не забывайте

время от времени проверять, не нуждается ли ваш семейный очаг в таком обновлении.

Желаем Вам успехов в трудном деле семейного воспитания!