Совместное открытое занятие по

развитию речи в старшей группе и

первым классом по теме: «Путешествие

по сказкам с Красной Шапочкой»

Задачи:

1. Воспитательная – воспитывать интерес и любовь к сказкам.

2. Развивающая – развивать у детей внимание, мышление, творческое воображение,

используя приемы Д.Родари.

3. Обучающая – закрепить в памяти детей знакомые сказки и узнавать их по фрагментам;

продолжать учить детей составлять короткие сюжетные рассказы, используя разные виды

предложений.

Материалы и оборудование:

Книга сказок, разрезанные иллюстрации к сказке Ш.Перро «Красная Шапочка», слайды,

музыкальные композиции из разных сказок, клей, кисть, готовые формы пирожков из

цветного картона, полоски из цветной бумаги, ножницы, салфетки.

Интеграция: познание, чтение художественной литературы, социализация, музыка.

Гости дорогие, здравствуйте! - воспитатель

Маленькие и большие, здравствуйте! - воспитатель

Заходите, гости, хмуриться бросьте!- дети

Все к нам проходите да улыбку предъявите!- воспитатель

Здесь улыбка – как билет: без улыбки входа нет!- дети

Начинаем? - воспитатель

начинаем!- дети

А начать всего чудесней

С общей и весёлой песни! дети

(Звучит песня « Улыбка")

Слайд 1

Давайте улыбнемся друг другу и подарим самые добрые, добрые пожелания.

А теперь ребята положите свои ладошки на мои, и почувствуйте теплоту наших рук. И

пусть сегодня день будет таким же теплым и добрым.

Ребята а вы любите сказки? Вот сегодня мы будем путешествовать по сказкам.

Дети: Да

Воспитатель: Какие бывают сказки?

Дети: народные, авторские, литературные

Воспитатель: Какие виды сказок вы знаете?

Дети: волшебные сказки, сказки про животных, про разные предметы, сказки о цветах…

Воспитатель: А чему может научить сказка?

Дети: добру, уму разуму…

Сказка, ребята относится к устному народному творчеству. В сказке всегда

происходят необычные и удивительные, а иногда и таинственные события.

И всегда у сказки счастливый конец, добро побеждает зло.

Мы все знаем, что сказка – это что-то вымышленное. Однако «сказка –

ложь, да в ней намек, добрым молодцам – урок».

А хотите сами оказаться в сказке? Тогда я приглашаю вас сказочное

путешествие, мы вами отправимся в гости к сказке. А как быстрее всего

очутится в сказке? Правильно, нужно произнести волшебные слова.

Давайте же скорее их произнесем все вместе:

Два раза хлопни,

Три раза топни,

Вокруг себя обернись,

И в сказочной стране очутись!

Отправляемся друзья,

В чудо сказку – вы и я.

Здесь экран волшебный есть,

Сказок тут не перечесть!

Организационная игра – «Назови знакомых героев сказок.» по слайдам

Слайд 2,3,4,5(колобок последняя)

Воспитатель обращает внимание на стук в дверь ( там дают письмо)

— Кто же прислал его? (читает про себя),- Ребята это письмо от девочки, которая жила с

мамой, её очень любила бабушка… однажды бабушка подарила девочке красную

шапочку… как вы думаете, как зовут девочку?

Слайд 6

Давайте вспомним сколько героев было в сказке? - Вам знакома эта сказка? А кто написал

эту сказку? (французский сказочник Шарль Перро)

Слайд 7

А теперь давайте вспомним эту сказку (по схеме, дети рассказывают сказку)

Слайд 8

Прочтём письмо? (читает),- «Дорогие ребята, у меня беда! Серый Волк утащил у меня

корзину с угощением для бабушки. Помогите, пожалуйста, отыскать корзину с

пирожками..»

— Поможем?

(ответ детей)

(продолжает читать)

«…Но для того, чтобы найти её, нужно выполнить задания!», — Вы готовы?

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки.

Толстяк живёт на крыше,

Летает он всех он выше,

Кто это? (Карлсон)

У отца есть мальчик странный,

Необычный, деревянный.

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос суёт он длинный,

Кто же это? (Буратино)

Отворите дверь козлятушки,

ваша мать пришла

Молочка принесла(волк и семеро козлят)

Тянут потянут

Вытянуть не могут.(репка)

Стоит в поле теремок,

Он не низок, не высок.(теремок)

Сидит в корзине девочка

У Мишки за спиной.

Он сам, того неведая,

Несет её домой.

Ну, отгадал загадку?

Теперь скорей ответы!

Названье этой сказки... (Маши и медведь)

Прыгает, скачет,

Горько плачет.

Собака не помогла,

Медведь не помог,

Один петушок

Горю помог. (Заюшкина избушка).

(Увидели пирожок).

Слайд 9

Я теперь буду говорить название сказки с ошибкой, а вы меня исправлять. Слушайте

внимательно.

Игра «Исправь ошибку»

1) «Петушок Ряба»

2) «Даша и медведь»

3) «Волк и семеро ягнят»

4) «Утки-лебеди»

5) «Лисичка с кастрюлькой»

6) «Заюшкин дом»

7) «Царевна Индюшка»

8) «Мальчик с кулачек»

9) «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»

10) «Иван-царевич и зеленый волк»

Слайд 10

(Увидели пирожок).

Молодцы, ребята, хорошо все сказки знаете. Порадовали меня.

Проведём пальчиковую гимнастику «Любимые сказки».

Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши.

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть

Рукавичка, Теремок,

Колобок – румяный бок.

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, Волк – Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад.

Слайд 11

Звуковая культура речи

: звук Ш

Цель: Показать детям артикуляцию звука ш, учить четко произносить звук (изолированно,

в слогах, в словах); различать слова со звуком ш.

Однажды решил язычок поиграть: вообразил что он лисичка, распустил хвостик(сделал

его широким) и выставил на улицу, чтобы лисий хвостик погрелся на солнышке. Вот так

(показывает).

Вдруг язычок заметил большую собаку. Он испугался, вбежал в домик и спрятал хвостик

за верхние зубы , и домик закрыл, чтобы собака не вбежала за ним следом. А хвостик всё

равно держал за верхними зубами. Попробуйте и вы спрятать кончик языка за верхние

зубы.

А теперь поиграем так. Я скажу: ,, Хвостик греется на солнце” , а вы положите язык на

нижнюю губу – на крылечко домика. Вот так. Потом я скажу: ,,Собака!”, а вы поднимите

кончик языка кверху и спрячьте его в домике. Вот так. Потом вы будете домик откры

Далее подняв кончик языка кверху, округлив и вытянув губы, произнесите: ,,Ш-ш-ш” (2-3

раза). При этом выдох не должен быть длительным – 2-3 секунды .

А теперь давайте играть,- Вы будите изображать листочки. Листья шуршат. Подул ветер, и

листья зашуршали: «Ш-ш-ш «. Теперь зашуршали сильнее, потом совсем сильно. Ветер

стал стихать, листья шуршат тише, еще тише, совсем тихо.

Слов, которые начинаются со звука ш, очень много. Давайте проверим, услышите ли вы

звук ш, когда я буду произносить слова. Когда услышите слово, начинающееся со звука ш,

хлопните в ладоши: шуба…теплая…шелк…красивый…шахтер…шинель…шиповник…

розовый…шторы.

Ребята а в нашей сказке есть звук ш. Где он стоит: в начале, середине, в конце слова

«Произнеси чистоговорку» Произнести всем вместе с разной силой голоса: медленно и

быстро. «Шесть мышат в камышах шуршат»

Слайд 12

(Увидели пирожок).

Дидактическая игра «Числа вряд»

Ребята, посмотрите, все цифры перемешались, наверное злой волк постарался. Помогите

каждой цифре встать на свое место.

- Расставьте их по порядку от меньшего к большему (каждый ребенок индивидуально

выкладывает числовой ряд от 1 до 10)

- Кирилл, посчитай цифры по порядку (прямой счет)

- Алиса, попробуй посчитать наоборот (обратный счет)

- Ребята, назовите соседей числа 6,2, 9, 5….

Слайд 13

- Молодцы вы отлично справились с заданиями и даже злой волк вам не помеха.

(Увидели пирожок)

Счет от 1 до 10..

Поможете мне решить задачки:

Четыре гусенка и двое утят

В озере плавают, громко кричат.

А ну, посчитай поскорей,

Сколько всего в воде малышей?

(Шесть)

Семь веселых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться –

Сколько свинок у корытца?

(Пять)

С неба звездочка упала,

В гости к детям забежала.

Три кричат вослед за ней:

«Не забудь своих друзей!»

Сколько ярких звезд пропало,

С неба звездного упало?

(Четыре)

Пять цветочков у Наташи

И еще два дал ей Саша.

Кто тут сможет посчитать,

Сколько будет два и пять?

(Семь)

Привела гусыня-мать

Шесть детей на луг гулять.

Все гусята, как клубочки:

Три сынка, а сколько дочек?

(Три)

Слайд 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.

(Увидели пирожок).

— Ребята, мы на правильном пути. Волк здесь пробегал. Давайте возьмём еще один

пирожок.

Дыхательная гимнастика «Идём по лужам»

Ходьба на месте – вдох; на выдохе произносить «Хлюп – хлюп – хлюп!»

Ходьба на месте – вдох; на выдохе произносить «Шлёп – шлёп – шлёп!»

Повторить 3 – 4 раза

Слайд 21

Дидактическая игра «Узнай по голосу» (Звучит отрывок песни одного из героев, и как

только дети угадываю персонажа, его изображение появляется на экране).

Слайд 22, 23, 24

Но сначала гимнастика для глаз.

Открываем глазки – раз,

А зажмуриваем – два.

Раз, два, три, четыре,

Раскрываем глазки шире

А теперь опять сомкнули,

Наши глазки отдохнули.

Слайд 25

Конкурс «Волшебный сундучок».

Ведущий. В Волшебном сундучке находятся предметы из разных сказок. Я буду вынимать

предметы, а вы по очереди будут отгадывать из какой сказки данный предмет.

Азбука – «Золотой ключик или приключения Буратино»

Туфелька – «Золушка»

Монетка – «Муха-цокотуха»

Зеркало – «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

Яйцо – «Курочка Ряба»

Яблоко – «Гуси-лебеди»

Пирожок-«Красная шапочка»

Слайд 26

Ребята что-то наши пирожки выглядят не аппетитно, давайте мы украсим их узорами.

Слайд 27

Покажем драматизацию сказки про

«Красную шапочку на новый лад».

Ребята, а что значит на новый лад?

(другие персонажи, меняется сюжет)

Действующие лица:

Жуки-дровосеки

Рассказчик

Волк

Мать

Лиса

Красная шапочка

Белка

Бабушка

Зайчики

Звучит музыка песни «Сказки гуляют по свету»

Все действующие лица выходят в шеренгу перед зрителями и поют, уходят со

сцены.

Рассказчик – Чудесная девочка с мамой жила, по дому помогала и пирожки пекла.

Красную шапочку гордо носила, маму и бабушку сильно любила!

Выходят из домика Мать с корзинкой и ракеткой, за ней Красная шапочка.

Мать – Слушай, дочка дорогая, ты так выросла, большая,

Нужно к бабушке пойти и пирожки ей отнести.

(отдает корзинку с пирожками девочке)

А еще в подарок крем от морщинок «Орифлэйм».

Мне с тобой пойти нельзя, ждут на теннисе друзья.

Передай привет бабуле и скажи, что скоро буду.

Как машину починю, к ней я сразу заскочу.

Ну, дочурка, мне пора, вечером я жду звонка.

(целует девочку в щечку, уходит)

Красная шапочка – (удивляется, пожимает плечами) –

Бабушке нельзя мучного, на диете она снова,

Форму нужно ей держать, вес нельзя ей набирать!

(девочка берет корзинку и уходит)

Рассказчик – Девочка взяла корзинку и свернула на тропинку.

Слайд 29

Песенка Красной шапочки

Если долго, долго, долго,

Если долго по дорожке,

Если долго по тропинке

Топать, ехать и бежать,

То, пожалуй, то, конечно,

То, наверно, верно, верно,

То, возможно, можно, можно,

Можно в Африку прийти

!

А-а, здравствуйте, сказки, вот такой толщины,

А-а, здравствуйте, дети, вот такой вышины.

А-а, Буратино и Мальвины,

А-а, Серый волк и Попугай,

А-а, сказки дружно все читай!

Рассказчик – Вдруг услышала девчушка шум и стук в лесной избушке,

Дровосеки там стучат, ну и сами не молчат,

Песню лихо распевают, топорами лишь махают.

Слайд 30

Песенка «Жука-дровосека» (поют и танцуют жуки-дровосеки)

Мы жуки (2р.)

Мы живём у реки.

Жу-жу-жу-жу-жу

Мы летаем и жужжим

, Соблюдаем свой режим.

Жу (5р.)

Мы жуки (2р.)

Мы живём у реки.

Жу-жу-жу-жу-жу

Мы летаем и жужжим,

Соблюдаем свой режим.

Жу (5р.)

1 Жук-дровосек – Здравствуй, Красная шапочка,

Как живешь, про что песенку поешь?

Красная шапочка – Здравствуйте, Жуки-дровосеки, оставьте свои топоры,

Выхолите поплясать, сою удаль показать!

Слайд 31

Танец грибочков

2 Жук-дровосек – Спасибо, Красная шапочка, мы с тобой отдохнули,

А теперь за топоры и работать до поры.

Жуки уходят, Красная шапочка машет им рукой, идет дальше.

Рассказчик – По тропинке девочка идет, слышит, Белочка поет.

Слайд 32

Песенка Белочки

Каждый день,

Без всякой спешки,

Я в дупле грызу орешки.

Щелк-щелк-щелк,

Щелк-щелк-щелк,

Щелк-щелк-щелк,

Щелк-щелк-щелк.

Я печальной не бываю,

Веселюсь и напеваю:

Ля-ля-ля,

Ля-ля-ля.

Я печальной не бываю,

веселюсь и напеваю:

Ля-ля-ля,

Ля-ля-ля.

Всем видна моя сноровка,

Я скачу по веткам ловко,

Скок-скок-скок,

Скок-скок-скок,

Скок-скок-скок,

Скок-скок-скок.

Я печальной не бываю,

Веселюсь и напеваю:

Ля-ля-ля

Ля-ля-ля.

Я печальной не бываю,

Веселюсь и напеваю:

Ля-ля-ля,

Ля-ля-ля.

Белочка – Красная шапочка, здравствуй, ты куда идешь?

Кому приветы ты несешь?

Красная шапочка – Здравствуй, Белочка-красавица, твоя песенка мне нравится.

А я к бабушке спешу, твой привет ей принесу.

Белочка уходит, Красная шапочка машет ей рукой, идет дальше.

Рассказчик – Красная шапочка путь свой продолжает,

Рыжая Лисичка девочку встречает,

На пенечке восседает, свою песню распевает.

Слайд 33

Лиса поет песенку.

Са-са-са

Это хитрая лиса.

Су-су-су

И живёт она в лесу.

Сы-сы-сы

Много дела у лисы.

Со-со-со

Она крутит колесо.

Красная шапочка – Здравствуй, Лисичка, всем животным ты сестричка.

Лисичка – А ты куда сейчас идешь, что там вкусное несешь?

Красная шапочка – К бабушке своей иду, пирожков я ей несу.

Лисичка – И я свою бабушку навещу, к ней поскорее сейчас побегу,

Рассказчик – Не успела Красная шапочка попрощаться с Лисичкой,

Как слышит, зайчики идут.

Все тропиночки проверяют, везде порядок наведут.

Слайд 34

Зайка – Здравствуй, Красная шапочка, давно мы тебя в лесу не видели,

Ты, наверно, к бабушке идешь, и гостинцы ей несешь?

Передай привет бабуле.

Танец «Зайки»

Красная шапочка – Дорогие зайки спасибо вам за заботу,

Я бабушке привет передам, а вы спешите на работу.

Рассказчик – Только скрылись зайчики в чаще,

Навстречу из леса вышел Волк настоящий.

Слайд 35

Волк – Эй, девчонка, подожди, мимо Волка не иди.

Далеко ли держишь путь? Можно мне сюда взглянуть? (в корзину)

Здесь лежат пирожки с капустой, как должно быть это вкусно!

Ты, дитя куда идешь пирожки кому несешь?

Красная шапочка – Я иду к бабуле милой, там давно я не гостила.

Поживу денечка два и опять приду сюда.

Волк – Можно мне с тобой, подружка? Проводить тебя мне нужно.

Путь далекий, лес большой, должен я идти с тобой.

Пахнет очень, очень вкусно. Я люблю пирожки с капустой.

Ну, пойдем скорей, дитя, медлить нам с тобой нельзя.

Красная шапочка и Волк идут по лесу.

Красная шапочка – Слушай, Волк, а ты не врешь? Правильно меня ведешь?

Может, хочешь съесть меня, бабушку мою? А зря!

Сказку эту я читала, да и мама рассказала.

Слайд 36

Волк – Что ты детка, ха-ха-ха! Насмешила ты меня.

Что в твоей бабуле есть, чтобы можно было съесть?

Кожа, кости – вся еда, кушать нечего, беда!

Все диету соблюдает, мяч весь день в саду гоняет.

Лучше в гости я пройдусь, пирогом там угощусь.

Рассказчик – Вот идут они вдвоем, разговоры обо всем.

Вот и домик показался, шаг один всего остался.

Стучат в двери.

Красная шапочка – Тук, тук, тук, откройте дверь!

Бабушка – Дерни ручку посильней! Я сейчас иду, я в ванне. Посиди-ка на диване.

Слайд 37

Выходит Бабушка, вытирает голову полотенцем.

Бабушка – Бегать стала по утрам, сбросила уж килограмм.

Форму я должна держать, вес нельзя мне набирать.

Надевает очки.

Ах, малышка, что такое? Это Волк пришел с тобою?

Красная шапочка – Да, бабуля, мы вдвоем, мы пирожков тебе несем.

Бабушка (вздыхает) – Ну так что ж, вас видеть рада.

Возьмемся за руки, друзья, без танца нам никак нельзя.

Выходите, в круг вставайте, танец быстро начинайте!

Слайд 38

Танец «Зверюшек»

Пришло время расставаться

И с героями прощаться.

Но не будем унывать,

Сказку будем в гости звать.

Вот и подошло к концу наше путешествие в волшебную страну «Сказок и фантазии» Нам

пора возвращаться в детский сад. Чтобы вернуться назад, нужно закрыть глаза и

произнести волшебные слова

(Дети произносят волшебные слова)

Два раза хлопни,

Три раза топни,

Вокруг себя обернись,

И в детском саду очутись!

Вам понравилось путешествовать по сказкам?

Дети: Да!

Ведущая: Так чему нас учат сказки?

Сказка учит нас дружить,

Верным быть и честно жить

Пусть живут герои сказок в мире детском озорном

Чаще пусть волшебники к нам заглядывают в дом.

Ребята, наше путешествие подошло к концу. До новых встреч!

Слайд 39

Нам сказки дарят чудо,

А без чудес нельзя,

Они живут повсюду

И нам они — друзья.

Там солнечные краски

Танцуют вальс для вас.

Нам не прожить без сказок,

Им не прожить без нас!