Статья

Автор: Рябченко Ольга Сергеевна

Необходимость приобщения детей к русской народной культуре

Красота родного края, открывающая благодаря сказке,

фантазии, творчеству, - это источник любви к Родине…

пусть ребенок чувствует красоту и восторгается ею,

пусть в его сердце и в памяти навсегда сохранятся образы,

в которых воплощается Родина».

В. Сухомлинский

В настоящее время практически всем ясно, что тенденции глобализации

современного мира не могут не сказаться на системе образования и

воспитания как в мире, так и в нашей стране. Происходящие серьезные

преобразования в экономической, политической, религиозной и прочих

сферах культуры заставляют пересмотреть роль образования и воспитания

как необходимого условия дальнейшего развития.

Сейчас очень актуальна проблема воспитания детей на основе русской

национальной культуры, на собрании национальных достижений. Ведь

среда, в которой растут дети, представляет собой хаотичный набор элементов

различных традиций и культур, что таит в себе угрозу развития равнодушия,

ведь невозможно постигать, понимать и любить всё одновременно. Что-то

должно быть в жизни особенным. Этим особенным для наших детей должна

являться родная русская культура.

В последнее время обращение к народным истокам, декоративно

прикладному и фольклорному искусству русского народа стало предметом

пристального внимания педагогов и воспитателей детских садов, стало

традиционным для использования в практике нравственно-патриотического

воспитания дошкольников.

Воспитанию нравственно – патриотических чувств в истории педагогики

всегда уделялось большое внимание. К.Д. Ушинский, В.Г. Белинский, Н.А.

Добролюбов и др. считали, что воспитание в ребенке гражданина своей

Родины неотделимо от воспитания в нем гуманных чувств — доброты,

справедливости, способности противостоять лжи и жестокости.

Нравственно- патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический

процесс. В основе его лежит развитие чувств.

1

Необходимо донести до сознания детей, что они являются носителями

русской народной культуры, воспитывать детей в национальных традициях.

Создать условия для воспитания у детей патриотических чувств через

активное приобщение их к русской народной культуре, используя

интегрированный подход в образовательной деятельности.

-Формировать предметно – развивающую среду и условия для приобщения

детей народной культуре.

-Дать детям представление о фольклоре, как специфической области

народного творчества, включающую целую систему поэтических и

музыкально – поэтических жанров.

-Формировать у детей общие представление о традиционных и обрядовых

праздниках.

-Знакомить с произведениями русского народного искусства формируя

эмоциональную отзывчивость, видение о назначения и особенности: яркость,

народность.

-Воспитывать интерес к русским народным играм, выявляя самобытность и

многообразие содержание и формирование игры.

Для этого необходимо обратится к истокам русской народной культуры и, в

первую очередь, к фольклору. Ведь содержание фольклора отражает жизнь

русского народа, его опыт, просеянный через сито веков, духовный мир,

мысли, чувства наших предков. Русский танец, русская песня, русская

музыка, должны стать частичкой жизни ребёнка.

Культура русского народа огромна и разнообразна. Русский педагог

К.Д.Ушинский, исследователи русского фольклора Г.С.Виноградов, В.И.Даль

и многие другие, отмечали, что основной чертой русского фольклора, его

достоинством, является его теснейшая связь с окружающей жизнью. Это

делает его совершенным средством воспитания детей.

Фольклор является бесценным национальным богатством. Это огромный

пласт духовной культуры народа, который складывался коллективными

усилиями многих поколений, на протяжении многих столетий. На

современном этапе национального возрождения необходимо вернуться к

тому, что было достигнуто нашими предками. Произведения народного

искусства отшлифовывались веками, поэтому «сила воздействия фольклора

на ребёнка в совершенстве формы и яркости средств музыкальной

выразительности, в единстве идеи и эмоций».

Как известно, фольклор — это основное средство народной педагогики.

2

Народная педагогика — это вид деятельности взрослых по воспитанию

подрастающего поколения, совокупность и взаимосвязь представлений и

идей, взглядов, мнений и убеждений, а также навыков и приемов народа по

вопросам развития воспитания и обучения подрастающего поколения,

отраженных в народном творчестве. Это и менталитет нации по отношению к

подрастающему поколению, и воспитательные традиции в семье и обществе,

и связь, и преемственность поколений.

В народном сознании издревле большое место занимали представления о

душе, стыде, совести, грехе, доброте, справедливости, правде. На Руси

считались грехом нравственные преступления: ложь, клевета, зависть, гнев,

воровство, скупость, не милосердие и т.п. Считалось, что у человека, не

совершавшего при жизни добра, умирало не только тело, но и душа. Все

духовные ценности были вплетены в единую ткань и осознавались

неразрывно. Об этом можно судить по тому огромному количеству пословиц,

поговорок, сказок, которые образуют своего рода кодекс народной мудрости и

нравственности, служивший нашим предкам идеалом в жизни и труде.

Духовные ценности служили ориентиром в жизни русского человека. Русское

народное искусство, русская национальная культура должны стать стержнем

и основой для возрождения русской духовности. Особенно это важно для

становления личности ребёнка. Посредством русского фольклора

развиваются духовно-нравственные качества личности ребёнка, навыки

культурного поведения. Общечеловеческие ценности, несомненно, должны

внести вклад в воспитание чувства красоты и добра.

Без знания своих корней, традиций своего народа, нельзя воспитать

полноценного человека. Знакомство с традициями, обычаями русского

народа, помогает воспитывать любовь к истории, культуре русского народа,

помогает сохранить прошлое. Русской фольклор — это дорожка от прошлого,

через настоящее, в будущее, источник чистый и вечный.

Поэтому познание детьми народной культуры, русского народного

творчества, народного фольклора, находит отклик в детских сердцах,

положительно влияет на эстетическое развитие детей, раскрывает творческие

способности каждого ребёнка, формирует общую духовную культуру. И

начинать приобщение к ценностям народной культуры необходимо начинать

с малых лет. Детские впечатления неизгладимы. Дети очень доверчивы,

открыты. К счастью, детство — это время, когда возможно подлинное

искреннее погружение в истоки национальной культуры.

3

Русский народный фольклор — это живой родник чистой и светлой воды. Он

помогает заглянуть в себя, понять — кто мы есть и откуда. Старинная

мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает

ничего». Необходимо донести до сознания детей, что они являются

носителями народной культуры, воспитывать детей в национальных

традициях. Ведь воспитание детей в национальных традициях положительно

влияет на духовное и эстетическое развитие детей.

4