Родительское собрание

по правилам дорожного движения

«Безопасное детство»

Форма проведения: Деловая игра

Цель:

Демонстрация родителям актуальности формирования у детей дорожной грамоты, культуры

поведения в общественных местах.

Задачи:

1.

Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД - самое главное для

сохранения жизни и здоровья их детей.

2.

Обратить внимание на психологический аспект проблемы.

3.

Познакомить родителей с методами обучения детей ПДД.

Организация совместной деятельности родителей и педагогов по профилактике детского

дорожно-транспортного травматизма, повышения культуры участников дорожного движения.

Подготовка к родительскому собранию

1.

Вместе с детьми готовят пригласительные билеты для родителей.

2.

Оформление выставки:

1.

Детская художественная литература по ППД.

2.

Методические рекомендации по воспитанию навыков безопасного поведения на дороге.

3.

Консультации.

4.

Описание дидактических и подвижных игр.

5.

Оформление детских рисунков «Мой друг – светофор»

1.

Фрагменты видеозаписи детей.

2.

Оформление зала.

Участники: родители, воспитатели, дет, психолог, инспектор ГИБДД

Место проведения: зал для музыкальных занятий.

План проведения:

Вступительный этап

1.Вступительное слово воспитателя

Основная часть

1.Урок для родителей инспектора ГИБДД

2.Советы психолога как уберечь ребенка от опасности.

3. Разгадывание ребуса.

Практическая часть

1. конкурс Устами младенца

2 .конкурс «Заморочки из бочки»

3 . конкурс «Перевозка детей в автомобиле до 12 лет»

4 . конкурс «Как правильно передвигаться по пешеходному переходу?».

5 . конкурс «Все мы родом из детства»

6. конкурс «Кто больше вспомнит песен о машинах»

Подведение итогов собрания.

4.Памятки для родителей.

Ход собрания.

В зале полукругом расставляются стулья.

Родители знакомятся с выставками по ПДД (рисунки, поделки, дидактические игры, буклеты,

ширмы). В это время звучит музыка .

1.Вступительный этап

Воспитатель:

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады встрече с вами. Спасибо, что вы нашли время и

пришли на родительское собрание.

Тема нашего собрания «Безопасное детство»

Хотите ли вы, не хотите ли…

Но дело, товарищи, в том,

Что, прежде всего – вы родители,

А все остальное – потом!

Как мы видим, необходимость собрания по Правилам дорожного движения продиктована самой

жизнью. Страшная статистика детской смертности и повреждения здоровья в результате ДТП на

дорогах просто ужасает. В нашей стране, как и во всем мире, увеличивается количество дорожно-

транспортных происшествий. Каждый десятый ДТП становится ребенок. Чаще это связано с

невыполнением правил дорожного движения. Ребенку трудно понять, что такое тормозной путь,

что такое транспортный поток. Дети часто страдают от непонимания той опасности, которую

представляет автомобиль. А чаще всего виноваты в трагедиях мы – взрослые.

Прежде всего, родителям следует понимать, что задача — обезопасить своего ребёнка на дороге

— принципиально нерешена.

1.

Во-первых, любое перемещение на транспорте (да и на своих ногах) сопряжено с

опасностью. Это сказано вовсе не затем, чтобы испугать Вас, а как раз наоборот, привлечь

Ваше внимание к тому, что заботиться о детской безопасности (да и своей собственной)

нужно всегда.

2.

Во-вторых, задача обезопасить ребёнка раз и навсегда не решается, потому что ребёнок

растёт, и растут возможные опасности, подстерегающие его на дороге.

Поэтому, следует своевременно научить детей умению ориентироваться в дорожной ситуации,

воспитывать потребность быть дисциплинированными на улице, осторожными и

осмотрительными. А, Вам, уважаемые родители, - не совершать самую распространенную

ошибку – действия по принципу «со мной можно». Если Вы показываете ребенку на собственном

примере как перебежать на красный цвет светофора, будьте уверены, оставшись один, он

попытается повторить этот трюк. Уважаемые родители! Помните, если Вы нарушаете Правила,

ваш ребенок будет поступать так же! В наших силах сформировать навыки безопасного

поведения на дорогах, воспитать сознательного и грамотного пешехода, ответственного за жизнь

и здоровье участников дорожного движения. Необходимо учить детей дорожной грамоте,

культуре поведения в общественных местах. К сожалению, программы обучения дошкольников,

согласованной с Госавтоинспекцией и адаптированной к современным условиям дорожного

движения, пока нет.

Поэтому необходимо как нам, педагогам, так и Вам уважаемые родители обучать детей правилам

дорожного движения, начиная с младшего дошкольного возраста, по принципу от простого к

сложному, акцентируя внимание на следующих задачах

1.

Дать детям необходимый минимум доступных им правил дорожного движения,

2.

Познакомить с дорожными знаками

3.

Три цвета светофора,

4.

Пешеходный переход – надземный, подземный, пешеходная дорожка,

5.

Езда на велосипеде)

Обучая детей правилам дорожного движения, следует, учитывая индивидуальные возможности

детей, использовать различные формы обучения.

1.

Беседа

2.

Экскурсия по родному городу

3.

Знакомство с опасными местами города

4.

Рассматривание иллюстраций

5.

Личный пример

6.

Чтение художественной литературы.

Если вы прислушаетесь к нашим советам, и постепенно будете обучать детей выполнять правила

дорожного движения, то вы сможете обезопасить своего ребёнка на дороге. И дорожное

движение станет безопаснее.

Основная часть

1.

Урок для родителей инспектора ГИБДД «Знайте всё о «дорожных ловушках»»

Обратите серьезное внимание на ошибки, которые допускают взрослые при изучении правил

дорожного движения с детьми

Учат: обходи трамвай спереди, автобус - сзади. Это правило устарело.

Необходимо учить! Жди, пока автобус или другое транспортное средство отъедет на безопасное

расстояние, или переходи в другом месте, где дорога хорошо просматривается в обе стороны.

Учат: при переходе улицы посмотри налево, а дойдя до середины посмотри направо. Это правило

тоже устарело и создаёт опасную ситуацию.

Необходимо учить! Прежде чем перейти дорогу – остановись, посмотри в обе стороны и,

убедившись в безопасности, переходи дорогу, постоянно контролируя ситуацию.

Учат: красный – стой, жёлтый – приготовься, зелёный – иди. Следуя такому правилу, дети

приобретают уверенность в безопасности перехода по зелёному сигналу, а это очень опасно.

Необходимо учить! Красный сигнал светофора – запрещающий, так как с другой стороны горит

зелёный для машин. Жёлтый – не только приготовиться, а знак внимания, предупреждающий о

смене сигналов на работу.

Для пешехода жёлтый сигнал также является запрещающим, так как на жёлтый сигнал машинам

разрешено закончить проезд перекрёстка. Зелёный

разрешает движение, но прежде чем выйти на проезжую часть дороги, необходимо убедиться в

том, что все машины остановились. Жёлтый мигающий сигнал светофора информирует о том,

что перекрёсток нерегулируемый, поэтому прежде чем перейти дорогу, убедитесь в собственной

безопасности.

Учат: если не успел перейти дорогу, остановись на «островке безопасности» или на середине

дороги. Эта ситуация также опасна и в Правилах дорожного движения нет понятии «островок

безопасности». Есть только островки, информирующие водителя о направлении движения в

местах разделения или слияния транспортных потоков, и называются они «направляющие

островки», не гарантирующие безопасность пешеходу. Остановка на разделительной линии не

рекомендуется.

Необходимо учить! Необходимо рассчитать переход так, чтобы не останавливаться на середине

дороги, на осевой линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений.

Или на «направляющем островке». И не делай шаг не вперёд ни назад, не оценив ситуацию,

чтобы водитель успел принять решение, как лучше вас объехать.

Учат: не играй на дороге, у дороги, а играй во дворе дома. Но во дворе тоже есть дороги, при

движении по которым водители должны соблюдать правила движения в жилой зоне (скорость не

должна превышать 20 км в час).

Необходимо учить! Выходя из подъезда, уже будь внимателен и осторожен. Играй подальше от

дороги, там, где нет машин.

Ещё одна возможность для безопасности ребёнка и Вас на дороге – это фликеры.

(микропризматические световозвращатели). В темноте они, отражая свет фар, начинают

светиться. Пешеход или велосипедист с фликером, заметен в свете фар автомобиля с расстояния

до 400 м! Ношение фликера снижает риск наезда на пешехода в темное время суток в 6-8 раз!

Сейчас выпускаются самые разнообразные фликеры: значки, браслеты, подвески, наклейки.

Выпускается одежда с вшивкой из специальных тканей.

Что ещё можем мы сделать, чтобы обезопасить жизнь детей?

Это кресла и ремни безопасности в личном транспорте.

Принцип действия ремня безопасности, кажется, прост, но понадобилось немало времени, чтобы

изобрести его и довести эффективность защиты до максимума.

Сегодня каждый человек, дорожащей своей жизнью, пристегивается ремнем безопасности. А

родители, заботясь о своих детях, устанавливают в автомобилях специальные детские кресла.

Кого считать виновным, если случилась трагедия, и в результате ДТП пострадал малолетний

ребенок, которому родители не приобрели автокресло, и тем самым не создали безопасных

условий? Слишком высокую цену приходится платить за такую беспечность.

2.

Советы психолога « Как уберечь ребенка от опасности.»

К сожалению, все чаще мы узнаем печальную статистику о ДТП с участием детей. А чаще всего

виноваты в трагедии мы – взрослые. Я обращаю

внимание на психологический аспект проблемы. Чтобы избежать неприятностей на дороге,

нужно знать особенности детей.

Дети до 13-14 лет видят только прямо, а боковым зрением слабо фиксируют происходящее

(«тоннельное зрение»);

Ребёнку приходится поворачивать голову для того, чтобы иметь общее представление об

окружающем пространстве. Для этого ребёнку понадобится 4 секунды, в то время как взрослому

– четверть секунды;

Восприятие ребёнком скорости, размера транспортного средства и расстояния до него также

искажено;

Дети с искажением воспринимают звуки на дороге;

У них искажено восприятие размеров транспортных средств и т.п.

Я как психолог хочу поделиться с родителями своими размышлениями.

Все мы знаем, что люди делятся на «левшей» и «правшей» по принципу ведущей руки. Каждый

родитель знает о том, какая рука у его ребёнка более деятельная. Но мало кто знает, что

активность руки связана с работой разных полушарий мозга, что определяет разный тип

мышления, а следовательно, разный тир восприятия информации. Так, «правши», те, у кого

преобладает работа левого полушария мозга, считаются «мыслителями», то есть логистами. А

«левши», те, у кого преобладает работа правого полушария мозга, - «художники», у них более

развито образное мышление. Правое полушарие отвечает за ориентацию человека в

пространстве, поэтому дети-«левши» лучше ориентируются на улицах и дорогах, но при этом в

большей степени у них искажено восприятие звуков. А значит, родителям при обучении детей

Правилам дорожного движения и поведения на улице следует знать и учитывать их

индивидуальные особенности.

Ещё одной психологической особенностью маленьких детей является то, что они не в состоянии

понять возможную опасность. Чувство страха не врождённое, а приобретённое человеком. Дети

начинают понимать опасность и страх, исходящий от движущегося транспорта, по мере

объяснения причин этого страха и опасности родителями. Чувство «правильной» тревоги

передаётся от родителей к детям, что должно выражаться в ответственности родителей за жизнь

и здоровье детей и воспитании в детях ответственности за свою жизнь. У ребёнка должно быть

реальное чувство опасности, которое может предотвратить трагедию на дороге. Психологической

службой нашей гимназии в рамках профилактической работы по предупреждению детского

дорожно-транспортного травматизма был проведён ряд исследований, которые выявили очень

серьёзную проблему. Речь идёт о детях, которые перемещаются по городу с родителями в личном

автотранспорте.

Во-первых, эти дети чаще всего не знают Правил дорожного движения, у них отсутствует навык

правильного поведения на улицах и дорогах. Я бы назвала эту проблему дорожным

инфантилизмом, так как поведение, реакции на дорогах у таких детей даже 10-12-летнего

возраста больше похожи на поведение малышей. На улице, если ребёнок испугается

приближающейся опасности, он, скорее всего, поступит неадекватно – постарается убежать или

останется стоять на месте, не обращая внимания на ситуацию.

Во-вторых, у этих детей искажённое восприятие пространства. Они чувствуют себя в роли

водителя транспортного средства, и поэтому Правила дорожного движения для пешеходов ими

воспроизводятся как правила для водителя.

Это только часть моих размышлений и наблюдений. Но и они недвусмысленно призывают

взрослых к обдуманному, ответственному решению проблем предотвращения детского дорожно-

транспортного травматизма. Научить ребёнка правильному поведению на дороге часто так же

важно, как вовремя переключить стрелку на железнодорожном пути: всего один сантиметр

отделяет катастрофу от плавного и безопасного движения по жизни.

Воспитатель:

Ну, что ж соревнования пора начать. Родители делятся на две команды.

Названия команд будут в кроссвордах.

Кроссворд.

1.

Человек, пользующийся транспортом? (пассажир)

2.

Самодвижущееся четырехколесное транспортное средство с двигателем? (автомобиль)

3.

Название разметки нерегулируемого пешеходного перехода? (зебра)

4.

Общее название для автобуса, трамвая, троллейбуса? ( транспорт)

5.

Место для посадки и высадки пассажиров? (остановка)

6.

Фонарь в передней части автомобиля для освещения пути? (фара).

7.

Часть дороги, предназначенная для движения пешеходов? (тротуар)

8.

Место пересечения улиц? (перекресток)

Ответ: СВЕТОФОР

П

А

С

С

А

Ж

И

Р

А

В

Т

О

М

О

Б

И

Л

Ь

З

Е

Б

Р

А

Т

Р

А

Н

С

П

О

Р

Т

О

С

Т

А

Н

О

В

К

А

Ф

А

Р

А

Т

Р

О

Т

У

А

Р

П

Е

Р

Е

К

Р

Е

С

Т

О

К

П

А

С

С

А

Ж

И

Р

З

Е

Б

Р

А

М

А

Ш

И

Н

А

П

Е

Р

Е

К

Р

Е

С

Т

О

К

П

Е

Ш

Е

Х

О

Д

О

С

Т

А

Н

О

В

К

А

Д

О

Р

О

Г

А

Воспитатель:

Мы сегодня проведем спортивно - развлекательную игру по правилам дорожного движения

«Дорожные старты». Приглашаю поучаствовать вас в игре. Правила игры просты. Участвуют две

команды: «Светофор» и «Пешеход». Позвольте представить вам членов жюри.

Ведущая: Наше соревнование начинается с приветствия команд.

Итак, первый конкурс " ПРИВЕТСТВИЕ”.

Команда № 1 "ПЕШЕХОД”

Девиз: Иди через улицу там, пешеход,

Где знаком указан тебе «переход»!

Команда № 2 "СВЕТОФОРЧИК”

Девиз: Выполняй закон простой Красный свет зажегся – Стой!

Желтый вспыхнул – Подожди!

А зеленый свет – посмотри налево, направо, убедись – потом иди!

Ведущая: Мы переходим к первому конкурсу.

1 конкурс «Устами младенца»

Условия этой игры аналогичны одноименной телевизионной передаче. Если слово угадывается с

первой второй попытки, игроки получает жетон. Каждая следующая подсказка лишает

участников жетона.

Он бывает разноцветный.

Он похож на палку.

Им указывают на кого-нибудь и тот останавливается.

На нем чередуются черный и белый цвет.

С ним не расстается сотрудник ГИБДД. (Жезл)

В городе этого много.

Он бывает разный.

Когда на нем находишься, зевать нельзя.

Часто на нем светофоры.

На нем все смотрят по сторонам. (Перекресток)

Его редко увидишь, но он есть.

Когда я вырасту, стану им.

Он все время машет, поворачивается в разные стороны или свистит.

Все его слушаются.

Он стоит, когда не работает светофор. (Регулировщик).

Это что-то такое длинное.

Он бывает разноцветный, а бывает и одного цвета.

До него еще знак предупреждающий, что он будет.

Если он есть, значит, рядом железная дорога

Если он поднят, то можно ехать. (Шлагбаум)

Зимой её не видно, а летом её красят.

Она бывает разноцветной.

Кто-то по ней ходит, кто-то перед ней останавливается.

Она похожа на лошадь.

Как тельняшка. (Зебра)

Это что-то такое высокое.

Он бывает разный.

У него три глаза.

Все на него смотрят.

Глаза светятся по очереди. (Светофор)

2 конкурс «Заморочки из бочки»

1.Как называется знак с изображением бегущих детей? (Осторожно, дети)

2.Как нужно обходить автобус? (Дождаться, когда он отъедет)

3.Кто должен первым выйти из автобуса, взрослый или ребенок? (Взрослый)

4.Что означает слово «светофор»? (Носитель света)

5.Как нужно идти по тротуару? (Придерживаться правой стороны)

6.Что означает красный сигнал светофора? (Стой)

7.Что такое проезжая часть? (Часть дороги, где ездят транспортные средства)

8.С помощью чего регулируется движение транспорта? (Жезла, светофора)

9.На какой сигнал светофора следует переходить улицу? (На зеленый)

10.Что означает слово «тротуар»? (Дорога для пешеходов)

11.Кого называют пассажирами? (Людей, находящихся в транспортных средствах)

12.Как следует ходить по дороге, если отсутствует тротуар? (Навстречу идущему транспорту, по

левой стороне)

13.Что такое перекресток? (Место пересечения дорог)

14.Как изображены запрещающие знаки? (На круге, обведенным красным цветом)

15.Как изображены предупреждающие знаки? (На треугольнике, обведенным красным цветом)

3 конкурс «Перевозка детей в автомобиле до 12 лет»

Какое из положений верно? Почему?

№ 1.Ребенок на заднем сиденье не пристегнут.

№2 Ребенок на переднем сиденье не пристегнут.

№3. Ребёнок на переднем сиденье пристёгнут ремнём безопасности.

№4.Ребёнок в детском кресле пристёгнут ремнём безопасности на заднем центральном сиденье.

В: Правильный ответ №4.

Ведущий:

Уважаемые взрослые: родители, бабушки и дедушки! Думаете ли вы о своих детях – пассажирах,

когда перевозите их в автомобилях? Безопасным для детей до 12 лет могут быть детские

автомобильные кресла и удерживающие устройства! Не перевозите малышей на своих коленях!

При аварии (резком торможении или ударе) вы не удержите ребёнка, так как вес пассажира

возрастает в 30 раз, или придавите собой! Нельзя пристёгивать взрослого и ребёнка одним

ремнём безопасности!

Не оставляйте в салоне автомобиля незакреплённые тяжёлые предметы. При торможении они

превращаются в опасный снаряд! Безопасность детей в ваших руках! Сделайте поездку детей в

автомобиле безопасной!

4 конкурс «Как правильно передвигаться по пешеходному переходу?».

Какой вариант ответа правильный? Объясните.

№1 Дети бегут по пешеходному переходу.

.N2.Пешеход идёт через дорогу и разговаривает по телефону.

№3.Пешеход, несмотря на мигающий сигнал светофора, переходит дорогу.

№4.Взрослые держат ребёнка за руку и спокойно переходят дорогу по пешеходному переходу,

убедившись, что все автомобили уступают им дорогу.

В: Правильный ответ №4.

Ведущий:

Уважаемые взрослые! Многие из нас опасаются переходить дорогу даже на зелёный сигнал

светофора, потому часто водители, нарушая Правила дорожного движения, несутся на высокой

скорости прямо на пешеходные переходы! Мы также не уверены, что сможем безопасно перейти

дорогу там, где нет светофоров и специальной разметки!

Уважаемые родители! Не будьте равнодушными! Не проходите мимо детей, опасно играющих у

дороги, шагнувших на проезжую часть на красный сигнал светофора или пытающихся на

остановке обойти автобус прямо под колёса проезжающего автомобиля! Будьте примером для

своих детей, соблюдайте Правила дорожного движения!

5 конкурс « Все мы родом из детства»

Родителям предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых

упоминаются транспортные средства.

На чем ехал Емеля к царю во дворец? (на печке)

Любимый вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (карету?)

На чем летал старик Хоттабыч ? (ковре-самолете)

Личный транспорт Бабы-Яги? ( ступа)

На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? ( на поезде)

Ехали медведи на велосипеде. На чем комарики? (на воздушном шарике)

Кто путешествовал в мультфильме «Чунга – Чанга»? (кораблик)

На чем катался Кай? (на санках)

На чем летал Барон Мюнхгаузен? (на ядре)

В чем плыли по морю царица с младенцем в «Сказке о царе Салтане»? (в бочке)

На каком транспорте передвигались Бременские музыканты? (на повозке)

На чем приехала Василиса Прекрасная к царю во дворец? (на карете)

6 тур. Кто больше вспомнит песен о машинах

Подводятся итоги турнира.

Закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения» - строгий. Он не

прощает, если пешеход идет по улице как ему вздумается, не соблюдая правил. Но закон в то же

время и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизни.. Сегодня

Вы показали хорошие

знания правил, которые помогают Вам на дороге. И мы искренне надеемся, что этим правилам

Вы обучите своих детей.

( вручаются эмблемы, значки победителям). Вручаются памятки для родителей.

Памятка для родителей.

Мы хотим, чтобы всё сказанное на этом собрании запомнилось вам. Для этого каждый из

родителей получит «Памятку по ПДД». Чаще читайте её и обсуждайте различные дорожные

ситуации с вашими детьми.



Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги,

прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно

сосредоточиться.



Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не

торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком

“Пешеходный переход”.



Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок

может упасть или побежать на проезжую часть.



Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге,

показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью

и т.д.



Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, –

это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.



Не разрешайте играть вблизи дороги и на проезжей части.

При выходе из дома



Сразу обратите внимание ребенка на движение транспортных средств у подъезда и вместе

посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед;



Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, закрывающий обзор.

приостановите свое движение и остановитесь- нет ли за препятствиями опасности.

Анализ анкеты для родителей

«Изучение отношения родителей к необходимости обучения детей правилам дорожного

движения»

1.Считаете ли Вы важной проблему детской безопасности на дорогах?

- да –

- нет -

- затрудняюсь ответить -

2. Какая работа проводится в Вашей семье по ознакомлению детей с Правилами дорожного

движения?

- беседы с ребенком о его безопасности на дороге -

- чтение детской литературы о правилах дорожного движения –

- просмотры мультфильмов о правилах безопасного поведения на дороге -

- практические навыки поведения на дороге –

- углубленное изучение Правил дорожного движения -

3. Как часто Вы говорите ребенку о необходимости соблюдать правила дорожного движения?

- ежедневно -

- иногда –

- очень редко –

- не говорите на эту тему –

- другие ответы – каждый раз когда переходим дорогу -

4. Готовы ли Вы вместе с детьми участвовать в обучающих мероприятиях по профилактике

детского дорожно-транспортного травматизма в нашем детском саду?

- да –

- нет –

- затрудняюсь ответить -

5. С кем обычно гуляет во дворе Ваш ребёнок?

- один, я наблюдаю из окна –

- гуляем вместе: ребёнок играет, я сижу на скамейке и разговариваю с другими родителями –

- нахожусь рядом с ребёнком, контролирую ситуацию –

6. Обучаете ли Вы своего ребёнка правилам поведения в городском транспорте?

- да -

- нет –

7. Какие формы работы детского сада с родителями Вы считаете наиболее продуктивными

для помощи в ознакомлении детей с Правилами дорожного движения:

- организация выставки литературы по данной теме –

- проведение лекториев для родителей –

- встречи с инспектором ГАИ -

- проведение совместных мероприятий с детьми (праздники, спортивные развлечения и т. д.) -

- размещение информации в уголке для родителей –

- индивидуальные беседы –

- родительские собрания по данной теме –

8. Как Вы считаете, на каком уровне ведется работа по ознакомлению детей с Правилами

дорожного движения в нашем детском саду:

- на высоком -

- на среднем-

- на низком –

- не знаю -

После подведений итогов анкетирования родителям было предложен видеофильм об их детях,

как детей знакомят родители с правилами дорожного движения.

Когда родители посмотрели о своих детях, были предложены два короткометражных фильма

«ВНИМАНИЕ! Дети и дорога!» и «Осторожно! Дети и их мамаши на дороге» о том, что

зачастую виноваты сами взрослые на дороге.

После просмотра фильмов были раздаты родителям памятки «Я в ответе за своего ребенка».