Организация

:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад комбинированного вида №18 «Ручеёк»

Краснодарского края Красноармейского района.

Логопедический

проект

на

тему

:

«

Изучение

правил

дорожного

движения

»

В

группе

детей

с

общим

недоразвитием

речи

.

Автор

проекта

:

Учитель

-

логопед

Ворона

Елена

Александровна

.

Введение

Проект

направлен

на

уточнение

и

расширение

знаний

детей

о

правилах

дорожного

движения

,

о

транспорте

и

назначении

светофора

.

Продолжительность

проекта

:

среднесрочный

(02.10. – 28.10.)

Участники

проекта

:

дети

старшей

логопедической

группы

,

учитель

-

логопед

,

воспитатели

,

родители

.

Тип

проекта

:

информационный

,

практико

–

ориентированный

.

Интеграция

образовательных

областей

по

задачам

и

содержанию

:

Познавательное

развитие

:

совершенствовать

умение

ориентироваться

в

окружающем

пространстве

.

Социально

-

коммуникативное

развитие

:

уточнять

и

расширять

знания

о

движении

транспорта

,

о

назначении

светофора

.

Продолжать

изучение

ПДД

.

Уточнять

знание

правил

движения

пешеходов

и

пассажиров

.

Речевое

развитие

:

развивать

умение

отвечать

полным

предложением

,

составлять

рассказы

из

личного

опыта

.

АКТУАЛЬНОСТЬ

:

С

каждым

годом

всё

интенсивнее

становится

дорожное

движение

,

в

результате

чего

очень

часто

потерпевшими

становятся

дети

.

Дети

очень

динамичны

,

но

в

то

же

время

рассеяны

,

они

не

умеют

предвидеть

опасность

,

не

могут

правильно

оценить

расстояние

до

приближающегося

транспорта

.

Поэтому

необходимо

знакомить

детей

с

правилами

дорожного

движения

через

дидактические

и

сюжетно

-

ролевые

игры

,

подвижные

игры

и

разнообразные

задания

на

подгрупповых

и

индивидуальных

занятиях

.

Нужно

так

же

привлекать

родителей

к

активному

сотрудничеству

.

Известно

,

что

знания

и

привычки

,

полученные

в

детстве

,

остаются

на

всю

жизнь

,

поэтому

одной

из

важных

проблем

является

профилактика

дорожно

-

транспортного

травматизма

и

закрепление

полученных

знаний

в

детских

дошкольных

учреждениях

,

дома

и

на

улице

со

взрослыми

.

Цель

проекта

:

-

Создать

условия

для

сознательного

изучения

детьми

ПДД

;

-

Развивать

у

детей

умение

ориентироваться

в

различной

обстановке

;

-

Формировать

у

дошкольников

навыки

безопасного

поведения

на

дорогах

;

-

Активизировать

просветительскую

деятельность

среди

родителей

в

вопросе

ознакомления

детей

с

ПДД

.

Задачи

:

Образовательные

задачи

:



Обучать

детей

безопасному

поведению

на

дорогах

.



Закреплять

знания

некоторых

дорожных

знаков

.



Упражнять

детей

в

умении

предвидеть

опасное

событие

,

уметь

по

возможности

его

избегать

,

а

при

необходимости

быстро

действовать

.

Развивающие

задачи

:



Расширять

словарный

запас

детей

по

данной

теме

.



Развивать

умение

переносить

полученные

знания

в

новую

обстановку

.



Учить

детей

правильному

построению

фразы

,

умению

выражать

свои

мысли

.



Развивать

речь

как

средство

общения

.

Воспитательные

задачи

:



Воспитывать

умение

сознательного

выполнения

правил

дорожного

движения

и

культуры

поведения

на

улице

.



Активизировать

работу

по

пропаганде

культуры

поведения

на

улице

,

на

дороге

и

в

транспорте

среди

родителей

.

Предполагаемый

результат

:

Воспитание

грамотного

пешехода

.

Закрепление

умения

ориентироваться

в

чрезвычайных

ситуациях

на

дороге

,

нахождение

правильных

путей

решения

.

Повышение

культуры

поведения

на

улице

и

в

транспорте

.

Формирование

чувства

ответственности

не

только

за

свою

безопасность

,

но

и

безопасность

окружающих

.

Этапы

проведения

проекта

:

1

этап

–

подготовительный

:

-

Постановка

цели

и

задач

;

-

Подбор

материала

для

продуктивной

деятельности

;

-

Изготовление

пособия

«

Лэпбук

»

для

закрепления

ПДД

;

-

Подбор

художественной

литературы

по

теме

.

2

этап

–

основной

:

-

Проведение

подгрупповых

занятий

по

данной

теме

;

-

Рассматривание

дорожных

ситуаций

и

закрепление

правильных

привычек

безопасного

поведения

;

-

Просмотр

презентаций

по

изучению

ПДД

;

-

Проведение

сюжетно

-

ролевых

игр

: «

На

лесном

перекрёстке

»,

«

Светофор

».

-

Изучение

дорожных

знаков

;

-

Проведение

пальчиковых

гимнастик

по

изучаемой

теме

;

-

Использование

подвижных

игр

с

музыкальным

сопровождением

на

логоритмике

.

-

Использование

изготовленного

пособия

«

Лэпбук

»,

на

индивидуальных

занятиях

;

-

Создание

картотеки

дидактических

игр

;

-

Консультации

для

родителей

;

-

Совместная

работа

с

родителями

:

изготовление

дорожных

знаков

,

рисунки

на

тему

«

Улица

полна

неожиданностей

».

-

Чтение

художественной

литературы

:

Е

.

Житков

«

Светофор

»,

С

.

Михалков

«

Дядя

Стёпа

–

милиционер

»,

А

.

Иванов

«

Как

неразлучные

друзья

дорогу

переходили

».

3

этап

–

заключительный

.

-

Анализ

полученных

результатов

и

обобщение

опыта

.

-

Создание

макета

«

Наш

посёлок

».

-

Закрепление

полученных

навыков

на

экскурсии

«

Дорога

к

школе

».

Фотоотчёт

по

проекту

«

Изучение

правил

дорожного

движения

»

Подгрупповое

занятие

по

теме

: «

Изучение

ПДД

»

Изучение

правил

проезда

специального

транспорта

Сюжетно

ролевая

игра

«

На

лесном

перекрёстке

»

Изучение

дорожных

знаков

на

вечернем

занятии

Проведение

пальчиковой

гимнастики

«

Путешествие

по

правилам

дорожного

движения

»

Подвижная

игра

«

Красный

,

жёлтый

,

зелёный

»

Закрепление

полученных

знаний

на

индивидуальных

и

подгрупповых

занятиях

Использование

изготовленного

пособия

«

Лэпбук

»

(

по

изучению

правил

дорожного

движения

)

на

индивидуальных

занятиях

Итоговая

экскурсия

: «

Дорога

к

школе

»