МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ОКТЯБРЬСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «КОЛОКОЛЬЧИК»

МОШКОВСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Квест «Путешествие в сказочный лес»

(2-я младшая группа)

Воспитатели: Хасиева Евгения Эдуардовна

Шустова Ирина Григорьевна

ПОС. ОКТЯБРЬСКИЙ МОШКОВСКОГО РАЙОНА

2018 год

Цель: Сплочение детского коллектива, социализация детей.

Задачи:

Образовательные: формировать познавательный интерес, учить вести диалог со

взрослым, активизировать и расширять словарный запас детей.

Развивающие: развивать память, внимание, воображение; формировать активность,

навыки сотрудничества; развивать коммуникативные качества детей.

Воспитательные: воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность,

самостоятельность.

Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное,

речевое, физическое,

Оборудование и материалы:

Для взрослых: мешочек, перчаточные куклы (медведь, заяц, лиса), корзина с шишками,

элементы декорирования (кусты, деревья, цветы, птицы, насекомые, пенёк), аудиозапись,

сенсорная дорожка, гимнастическая доска, дорожки «Болото», «Ручеёк».

Для детей: персонажи р.н.с. «Колобок» и др. сказок, дидактическая игра «Накорми

животных», угощение.

Форма организации: фронтальная, «путешествие в сказочный лес»

Методы и приёмы: словесные методы (сюрпризный момент, художественное слово,

беседа, вопросы, уточнение, поощрение, загадка, рассуждение, похвала), наглядно-

демонстрационные (дидактическая игра, р.н.с. «Колобок», шишек, сенсорные дорожки)

игровые (физминутка, дидактическая игра, настольный театр, игровая мотивация,

подвижная игра), метод контроля (анализ выполненных заданий, оценка результата в

деятельности), музыкальное сопровождение.

Словарная работа: формирование словаря – активизировать словарный запас детей;

звуковая культура речи – развивать слуховое восприятие; связная речь – упражнять в

умении вести диалог.

Ход игры

Воспитатель: Все вы сели рядком,

Теперь поговорим ладком.

Я – бабушка – сказочница.

Очень хочется мне знать

Вы умеете дружно играть?

А друг другу помогать?

Друга можно обижать?

А игрушки отбирать?

Чай с друзьями будем пить?

Будем крепко мы дружить?

Молодцы!

Становитесь, дети, в круг,

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

Улыбнулись вы и я –

Значит все мы здесь друзья!

Дети, а вы любите сказки?

Приготовьте ушки, глазки,

Начинаем нашу сказку.

Мимо леса я шла

И мешочек нашла.

Кто же его в лесу потерял?

Чтобы это узнать,

Нужно загадку отгадать.

Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой,

Любит шишки, любит мёд,

Ну-ка, кто же назовёт? (медведь)

Сегодня мы с вами совершим путешествие в сказочный лес, чтобы отдать чудесный

мешочек Мишке.

Ждет нас добрый лес, старый лес! Полон сказочных чудес!

По ровненькой дорожке шагают наши ножки,

Вот так, вот так шагают наши ножки.

Через лужу – прыг! Через ямку – скок!

Бух – упали! Куда же мы попали?

Шли мы, шли – в сказочный лес пришли.

(Идут по сенсорной дорожке и останавливаются)

Лес дремучий, нет дорог.

Посмотрите на пенёк –

Лисичка рыжая сидит.

И может она нам поможет?

Дети здороваются с лисой, просят показать им дорогу к Мишке.

Лиса: Путь, конечно, знаю я

Помогу я вам, друзья!

Но и вы не откажите-

Зверей накормить помогите.

Дидактическая игра «Накорми зверей» (Дети подбирают картинки с кормом для диких

зверей)

Лиса благодарит и показывает детям дорогу к Мишке

Лиса: По дороге пойдёте,

К болоту попадете,

Там до Мишки – рукой подать.

Дети благодарят и под музыку по кувшинкам идут по лесу дальше. По дороге встречают

Зайца.

Воспитатель: По болоту мы прошли,

Зайца встретили в пути.

Заяц: Ну, привет вам, ребятня!

Вы добрались до меня

Что вы ищите в лесу?

Может видели лису?

Воспитатель: Зайчик, помоги, пожалуйста, нам найти дорогу к домику Мишки. Мы идём

к нему в гости.

Заяц: Мне помочь вам так охота,

Но мешает мне работа.

Помогите немножко-

Сказку соберите на дорожку.

Дидактическая игра «Какой сказочный герой лишний». Перед детьми стоят герои сказки

«Колобок» и персонажи других сказок. Ребёнок должен выбрать героя сказки и

поставить на дорожку.

Заяц: По мостику пройдёте,

На тот берег попадёте.

Там Мишкин домик.

Идут дальше по мостику через ручеёк.

Воспитатель: Мостик в стороны качался,

А под ним ручей смеялся,

Осторожно по мостику пойдем,

На тот берег попадем.

Входит Медведь.

Воспитатель: Посмотрите, ребята –

Мишка косолапый

По лесу идёт,

Шишки собирает,

В корзиночку кладёт.

Шишка отскочила,

Прямо Мишке в лоб.

Мишка рассердился –

И ногою – топ!

Мишка просыпает корзину с шишкам.

Воспитатель: Здравствуй, Мишка косолапый!

До тебя дошли ребята!

Давай мы тебе поможем шишки собрать.

Дети собирают шишки.

Воспитатель: Мишка, а это ты мешочек потерял?

Медведь: Ой! Мой мешочек нашёлся! Спасибо вам, ребята!

Можно мне с вами познакомиться? (дети называют свои имена)

Воспитатель: Ребята давайте поиграем с Мишкой.

Хлопай, Мишка, топай, Мишка,

Приседай с нами - шалунишка,

Руки вверх, вперёд и вниз,

Улыбнись и покружись.

Медведь: Спасибо, вам, дети, порадовали вы меня, приходите еще ко мне в гости и

примите от меня гостинцы.

Воспитатель: Спасибо за приглашение и угощение

До свидания, Мишка

А теперь знакомою тропой

Мы отправляемся домой.

До свиданья, добрый лес!

Полный сказочных чудес!

Покружились, покружились,

Снова в группе очутились.

Раз – два, раз – два, вот и кончилась игра.

Воспитатель: (вопросы к детям) Вам понравилось наше путешествие в сказочный лес?

Кого мы встретили по дороге? Помогли мы им?. Молодцы, ребята, вы дружные и смелые

Спасибо вам всем. А теперь попрощаемся с гостями. До свидания, до свидания,

Приходите к нам еще,

Мы вас любим горячо.