Адаптация детей дошкольного возраста от 1.5 до 2 лет в детском саду.

Советы родителям.

Адаптация - это приспособление или привыкание организма к новой обстановке. Для ребенка детский

садик, несомненно, является еще неизвестным пространством, с новым окружением и отношениями.

Чего боится ребенок перед садом

Надо помнить, что до 2-3 лет ребенок не испытывает потребности общения со сверстниками, она пока не

сформировалась. В этом возрасте взрослый выступает для ребенка как партнер по игре, образец для

подражания и удовлетворяет потребность ребенка в доброжелательном внимании и сотрудничестве.

Сверстники этого дать не могут, поскольку сами нуждаются в том же. Поэтому нормальный ребенок не

может быстро адаптироваться к яслям, поскольку сильно привязан к матери (подробно о привязанности мы

уже говорили ранее), и ее исчезновение вызывает бурный протест ребенка, особенно если он

впечатлительный и эмоционально чувствительный. Страхи перед незнакомыми людьми и новыми

ситуациями общения, что как раз и проявляется в полной мере в яслях. Эти страхи — одна из причин

затрудненной адаптации ребенка к яслям. Нередко боязнь новых людей и ситуаций в яслях приводит тому,

что ребенок становится более возбудимым, ранимым, обидчивым, плаксивым, он чаще болеет, т. к. стресс

истощает защитные силы организма.

Нередко трудности адаптации к детскому саду бывают вызваны тем, что ребенку никак не удается

привыкнуть к новому режиму. Режим в жизни ребенка чрезвычайно важен, и резкая его смена – это,

безусловно, дополнительный стресс.

Для ребенка, не посещавшего детское учреждение, непривычно все: отсутствие близких, присутствие

незнакомых взрослых, большое количество детей, новый распорядок дня и т.п. Обращение персонала с

детьми также резко отличается от того, к которому они привыкли дома. Новая обстановка выводит ребенка

из равновесия и нередко вызывает у него бурные реакции.

Прием новых детей в группу связан с некоторыми трудностями и для воспитателей. Не всегда им, так же,

как и родителям, удается облегчить процесс привыкания детей к условиям общественного воспитания.

Зачастую это связано с тем, что в группу сразу приводят нескольких новичков, постоянно нуждающихся во

внимании и ласке. Это не позволяет воспитателю обеспечить необходимый контакт с детьми, найти

правильный подход к ним.

Советы родителям:



не растягивайте момент прощания с ребенком



рассказывайте ему, что будете делать, пока он в садике (он должен знать, что вы в безопасности)



расскажите ему, что он может делать в садике



расскажите, что воспитательница (лучше называть по имени) с ним поиграет, ему поможет (он

должен знать, что он в безопасности)



попросите его показать вам, куда он кладет или вешает свои вещи в садике, где он играет обычно,

попросите принести и показать вам его любимую здесь игрушку. Это сплотит вас, ребенка и садик, и он

будет думать о вас, играя с этой игрушкой



на первых порах пусть берет свою любимую игрушку из дома



говорите уверенно с ребенком. Когда вы говорите с ним умолительным или несчастным тоном, он

думает, что может переубедить вас не отводить его в садик и будет плакать еще сльнее



если есть возможность, приходите в выходные к садику по тому же пути, как обычно и играйте рядом

с садиком хотя бы полчаса. Вначале ребенок будет пугаться, думать, что вы ведете его в садик, но со

временем он привыкнет к месту и потом не будет так волноваться по утрам перед садиком. Это место

будет для него теперь связано и с вами тоже



помните, вы не одни, миллионы матерей переживают то же самое каждый день

ВАЖНО ПОМНИТЬ:

Привыкание к дошкольному учреждению – это также и тест для родителей, показатель того, насколько они

готовы поддерживать ребёнка, помогать ему преодолевать трудности

Нужно быть очень внимательным к крохе в этот нелегкий для него период. Хвалить и благодарить, что

помогает маме управиться с делами, восхищаться умением ладить со всеми в группе, дарить ему мелкие

подарки, чаще целовать и обнимать!