Конспект НОД в младшей группе «Весенние чудеса"

Воспитатель: Трифонова Алина Александровна.

Место проведения: МДОУ д/с «Солнышко».

Дата проведения: 19.04.2018г.

Тема: «Прогулка в весенний лес».

Возрастная группа: младшая, дети 3-4 лет.

Предмет: ознакомление с природой в детском саду.

Форма проведения: НОД

Форма работы: подгрупповая, индивидуальная.

Учебно-методический комплект: УМК к Программе «От рождения до школы»,

Н.Е.Вераксы.

Цель: Продолжать формирование представлений о временах года (весна).

Задачи:

Образовательные: Знакомить детей с характерными особенностями весенней

погоды; учить называть основные приметы весеннего периода, закреплять словарь по

теме. Расширять представления о растениях и птицах.

Развивающие: Развивать правильное физиологическое дыхание, вырабатывать

длительный направленный выдох, развивать зрительное внимание, развивать

интерес к творчеству.

Воспитательные: Воспитывать любознательность, активность, самостоятельность,

уважение к ответу сверстника.

Материалы и оборудование: Мольберт, дерево без листьев, маленькие солнышки

(на каждого ребенка), листики, цветы, птицы, таз с водой, бумажные кораблики,

иллюстрация подснежника, аудио запись «Птички» Железновой.

Ход НОД

1. Организационный момент.

Воспитатель:

Ребята давайте поздороваемся друг с другом и нашими гостями.

Здравствуйте, ладошки-хлоп, хлоп!

Ножки-топ, топ!

Щечки-плюх, плюх!

Губки -чмок, чмок!

Зубки-ам, ам!

Носик-бип, бип!

Здравствуйте гости! Здравствуйте!

2. Вводная часть

Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю стать вам маленькими волшебниками.

Хотите? Но для этого нам надо отгадать загадку.

- Оживились ручьи,

Прилетели грачи.

В свой дом – улей – пчела

Сладкий мед принесла.

Кто знает, когда это бывает?

Какое сейчас время года? (Весна).

Ребята, а что весной своими светлыми, теплыми лучиками согревает

землю. (Солнышко).

-Правильно. Весной солнышко горячее, ясное, светлое согревает землю, и природа

просыпается ото сна, просыпаются деревья, начинает расти травка. И наш язычок

тоже хочет погреться.

« Вверх посмотрел: Светит ли солнышко?( движение языка вверх).

Вниз посмотрел: нет ли луж? ( движение языка вниз)

Вышел язычок на крыльцо дома. Вокруг дома длинный забор. Вот такой. (улыбнуться

с напряжением, обнажив сомкнутые зубы). »

3.

Основная часть.

Воспитатель: У солнышка весной много работы. Ну, что помогать будем

солнышку? (Да) Тогда надевайте маски и приступаем к работе. (Дети надевают

маски солнышка).

Воспитатель приглашает пройти детей к мольберту и посмотреть на картину

( нарисовано дерево-береза)

Воспитатель: Что это, ребята? (Дерево). Да, это береза, посмотрите у него ствол

белый и черные пятнышки. А чего же не хватает на дереве? (Листочков). Правильно.

Весной солнышко пригревает, и на дереве появляются листочки. Пусть и на нашем

дереве появятся листочки. Настало время чудес. У меня есть волшебная коробочка,

посмотрите в ней пусто, а теперь я ее закрываю, подуем и появляются

листочки. (Дети по очереди приклеивают листочки к дереву).

Воспитатель: Ребята, а чего зимой было много? (Снега). А что происходит со снегом

весной? (Он тает). Верно, снег тает и превращается в воду и бежит вода ручейками.

Давайте и мы превратимся в ручеек. (Ребята встают друг за другом)

П\и «Ручеек»

С полей сошел снежок,

Проснулся ручеек: (Дети тянутся, просыпаются)

Бежит он по лугам,

По рощам и садам. (бегут змейкой)

Бежит, бежит, смеется,

Сейчас он разольется!

Воспитатель: Снег растаял и превратился в лужи. А что можно делать в

лужах? (Ответы детей) Давайте с вами попускаем кораблики. (Дети в таз с водой

опускают кораблики)

-Вдруг начался шторм, подул сильный ветер. (Дети дуют на кораблики)

Воспитатель: Ребята, весна – прекрасное время года. Все оживает, поет, цветет. Мы,

сказали, тает снег, появляются листочки. А что происходит еще? (Появляются

цветы). Первые цветы, которые появляются весной – подснежники. (Рассматривают

иллюстрацию подснежника) Давайте, и мы с вами приклеим на нашу картину

цветочки подснежника. (Дети приклеивают цветочки на картину)

Воспитатель: Ребята, а кто возвращается к нам из жарких стран? (Птицы) Давайте и

мы на немного превратимся в птичек.

(«Птички» Железновой)

Воспитатель: Давайте на нашу весеннюю картину наклеим птиц – грачей.

Посмотрите, какие они? Как они называются? (Дети наклеивают на картину

птиц) Вот какая красивая весенняя картина у нас получилась.

4.Итог

Воспитатель: Что выросло на дереве?

Что выросло под деревом?

Кто прилетел к нам?

Светит яркое солнышко.

Про какое время года мы с вами сегодня говорили?

Вы сегодня молодцы, хорошо помогли солнышку!

Вам понравилось быть волшебниками?

Давайте скажем нашим гостям до свидания!