Воспитатель МАДОУ №193

г. Краснодар

Наумова Л.С

РОЛЬ СКРАПБУКИНГА В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

П р о г р а м м а

« С к р а п бу к и н г

д л я

н ач и н а ю щ и х »

я в л я е т с я

модифицированной

образовательной

программой

дополнительного

образования

детей,

имеет

культурологическую

направленность,

которая

является важным направлением в развитии и воспитании.

Скрапбукинг - это доступное каждому хобби, которое заключает в себя

составление коллажей из различных фотографий. Так же это своеобразный

способ сохранения и передачи воспоминаний и отдельных личных историй.

Такой альбом состоит из отдельных листов с заранее продуманной идеей.

Следует

заметить,

что

скрапбукинг

не

ограничивается

созданиями

классических альбомов — в коллекциях мастеров скрапбукинга встречаются

также альбомы в виде домиков, альбомы в виде коробочек/корзиночек, и даже

отдельные

открытки

(так

называемый

«кардмейкинг»

или

«изготовление

открыток»).

В

последнее

время

дети

охотно

занимаются

«скрапбукингом»,

их

фантазия,

трудолюбие

и

настойчивость

безграничны

к

заданной

цели.

Занятия скрапбукингом тесно связаны с развитием мелкой моторики, что в

свою очередь влияет на развитие устной и письменной речи ребенка. Связь

эта была установлена еще во II веке до н.э. В разных странах проводились

исследования

и

они

показали

большую

связь

рук

с

развитием

мозга.

Например, в Китае очень популярны упражнения ладоней с металлическими

и каменными шариками, в Японии – с грецкими орехами. В России связь

руки с развитием мозга изучал Бехтерев В.М. Он посвятил этому много работ,

которые

доказали

влияние

движения

кисти

рук

и

пальцев

на

развитие

нервной системы и развитие речи. Мелкая моторика способна улучшить

произношение ребенка, а следовательно, и развить речь [19,С.51].

В целях сохранения единого образовательного процесса содержание

учебного

плана

должно

гарантировать

разностороннее

развитие

детей

с

учетом их возрастных особенностей.

Для

умственного

развития

детей

огромное

значение

имеет

расширяющий запас знаний о представленном окружающим мире. Работая в

технике

«скрапбукинг»

дети

знакомятся

с

различными

природными

материалами,

такими,

как

листья,

картон,

шишки,

арбузные

семечки

и

различные материалы для декора. Дети усваивают опыт работы с клеем,

ножницами,

дыроколом.

Известно,

что

овладение

данными

предметами

способствуют умственному развитию.

Общие групповые занятия способствуют развитию таких качеств, как

общительность и дружеское взаимопонимание.

Таким образом, мы можем сделать вывод, что занимаясь декаративно-

прикладным искусством, как скрапбукинг у детей развивается:

- Мелкая моторика пальцев рук;

- Сенсорное восприятие, а точнее глазомер;

- Волевые качества, такие как усидчивости, терпение;

- Эстетический вкус;

- Влияет на формирование самостоятельности.

Таким

образом,

мы

можем

заметить,

что

занятия

скрапбукингом

является эффективным средством формирования изобразительных умений и

навыков.