Тема: «Путешествие в джунгли».

Форма проведения: досуговое игровое физкультурное занятие для детей и

родителей.

Аудитория: родители и дети средней группы.

Количество

участников: 10 детей и 10 взрослых; педагог -

психолог,

старший воспитатель, медсестра (наблюдатели) и другая часть родителей из

этой же группы (можно из другой).

Задачи:

1.Спо собствовать

установлению

комфортной

эмоционально

–

психологической атмосферы для вовлечения родителей в образовательный

процесс.

2.Формирование

у

родителей

основ

физкультурной

грамотности,

элементарных навыков организации двигательной деятельности детей.

3. Воспитывать потребность в здоровом образе жизни в семье.

Ожидаемые результаты:

1. Создание положительной атмосферы совместной деятельности в ДОУ.

2. Расширение знаний о средствах физического воспитания детей.

3. Формирование потребности в здоровом образе жизни в семье.

Информационно-

техническое

обеспечение: магнитофон, usb – флеш –

накопитель с музыкой, звуки «джунглей».

Материалы

и

оборудование:

зал

украшен

в

стиле

«Джунгли»,

гимнастические палки, обручи, массажные мячики (по кол – ву детей).

Логика проведения:

I этап подготовительный

1. Анкетирование родителей.

2. При подготовке к занятию:

□

определить место и время проведения занятия;

□

наметить

задачи,

содержание

занятия,

оборудования,

способы

организации родителей и детей;

□

просмотр развивающего мультфильма «Животные Африки»;

□

перед

занятием

провести

беседу

с

родителями,

рассказать

содержание занятия, пояснить действия взрослых (страховка при

выполнении упражнений на скамейке, на гимнастической лестнице;

пояснить

правильную

технику

выполнения

упражнений;

познакомить с правилами подвижной игры и т. д.);

□

подобрать музыкальное сопровождение;

□

предложить

детям

изготовить

пригласительные

билеты

для

родителей;

□

составить для родителей объявление.

3. При проведении занятия:

□

организовать выход детско – родительских пар;

□

давать чёткие распоряжения и указания участникам.

II этап основной

I. Вводная часть (совместное выполнение)

Родители и дети под музыку входят в зал и строятся в две шеренги: 1- ая

шеренга дети, 2 - ая шеренга родители. Инструктор по физической культуре

предлагает детям вместе с родителями отправиться в путешествие в джунгли,

вспоминают, кто там живёт и не будет ли всем страшно.

Предлагает построиться в круг, взяться за руки, закрыть глаза и произнести

волшебные слова, чтобы оказаться в джунглях. Оказавшись в джунглях, дети

и взрослые берутся за руки, отправляются в путь.

Проводится

ходьба

и

бег

в

детско

–

родительской

паре «Кто

нам

встретился».

II. Основная часть

Инструктор проводит общеразвивающие упражнения с гимнастической

палкой (взрослые следят за правильным выполнением упражнений детьми, и

сами выполняют их)

«Жизнь в джунглях»:

1. «Тянемся к бананам».

2. «Раскачиваемся на лианах».

3. «Играем с бамбуковой палкой».

4. «Прячемся от тигра».

5. «Радуемся».

Основные движения (совместное выполнение; родители страхуют детей во

время выполнения упражнений) «Игры животных»:

1. Работа с мячом: прокатывание мяча, бросание его снизу, друг другу из – за

головы.

2. Игровые задания: пролезание в обруч, прыжки в обруч.

3. упражнения в детско – родительской паре: «Качалочка», «Змеи».

Подвижная игра (играют дети, от охотника убегают к родителям): «Охотник

и обезьяны».

III.

Заключительная

часть (совместное

выполнение

упражнений

на

дыхание, игры малой подвижности):

Дыхательное упражнение «Здравствуй солнышко».

Игровое упражнение «Животные Африки».

Взрослые и дети встают в круг, берутся за руки и с помощью волшебных слов

отправляются в детский сад.

Рефлексивное упражнение «Ты молодец».

Пары

свободно

размещаются

по

залу.

Родители

и

дети

обмениваются

впечатлениями

о

прошедшем

занятии,

выражают

своё

одобрение

друг

другом. Говорят о том, во что они хотели бы поиграть в следующий раз. Уход

в группу.

III этап рефлексия мероприятия:

Родители

отмечают

то,

что

им

понравилось,

запомнилось

в

проведении

занятия, высказывают свои пожелания. Свои отзывы и предложения пишут

на бумажных карточках в виде силуэтов разных животных и прикрепляют к

силуэту Африки.