Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Синеглазка»

Муниципального образования город Ноябрьск

.

Театрализованная сказка для младших

дошкольников и родителей

соответствует ФГОС ДО.

Тема:

«Колобок – румяный бок»

(по мотивам русской народной сказки)

Подготовила:

Воспитатель:

Шабутдинова Лариса Валерьевна

Ноябрьск 2018г

Цель: привлечь родителей к совместным творческим мероприятиям; развивать

взаимоотношения детей и родителей посредством включения в совместную деятельность,

повышать интерес ребенка в семейной театрализации. Способствовать

интеллектуальному и нравственному развитию детей.

Задачи:

1.Оказать родителям помощь в приобретения опыта проведения «Семейного театра»;

2.Развивать стремление детей с помощью взрослых и самостоятельно искать и находить

выразительные средства для создания образа, используя движения рук, позу, мимику,

речевую интонацию.

3.Воспитывать интерес к русским народным сказкам.

4. Развитие уверенности в себе, выбор детьми роли по желанию, назначение на главные роли более

робких , застенчивых детей

5. Формирование выразительности речи (монолог, диалог)

6. Развитие психофизических способностей (мимики, пантомимики);

психических процессов (восприятия, воображения, фантазии, мышления, внимания, памяти и др.)

7.Творческих способностей (умение перевоплощаться, импровизировать, брать на себя роль)

Предварительная работа с детьми:

Рассказывание

сказок,

пение

песен,

проведение

подвижных

игр,

разучивание

танцев,

раскрашивание

в книге-раскраске. Дидактические игры: » Узнай по описанию», » Что

сначала, что потом», » Кто так кричит».

Работа с родителями:

Изготовление масок, костюмов, декораций, выпечка. рассматривание с ребенком

Приемы руководства деятельности детей:

1.Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей: художественное слово.

2.Приемы активизации деятельности детей в процессе ОД: создание мотивации деятельности

детей.

3.Приемы организации практической деятельности детей: беседа о сказке, ответы на вопросы,

пальчиковая игра.

4.Приемы поддержания интереса у детей: загадка, музыкальное сопровождение, физкультурная

пауза (танец), смена чередования детской деятельности.

5.Приемы оценки и самооценки: поощрение детей, взаимопомощь детей.

Декорации и атрибуты:



домик напольный;



пенёк;



костюмы и полумаски.

Действующие лица:



Ведущая сказочница (взрослый).Лиса (взрослый)



Колобок, Собака, Петушок, Лягушка, Заяц, Волк, Медведь, Ёжик (дети).

В сказке участвуют дети, каждый исполняет свою роль. Все герои сидят на

стульчиках. Финальный танец исполняется всеми детьми. Выход героев

сопровождается музыкой.

Создание среды для организации и проведения ОД: костюмы животных, маски, корзина с

картинками и игрушками

диких животных,

книги русские народные сказки, домик, пенек,

деревья (лес).

Виды детской деятельности в ОД:

Театрализованная - игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная,

музыкально-художественная, чтение художественной литературы (сказки).

Планируемые результаты:

Личностные:

проявление эмоциональной отзывчивости в театрализации сказки, общении с

взрослыми и детьми.

Интеллектуальные: развитие у воспитанников познавательных интересов.

Физические: умение выполнять движение под музыку, проявлять творческие способности.

Критерии оценки деятельности детей в ОД:

1.Активность:учавствует в продуктивной деятельности.

2.Самостоятельность:выполняет самостоятельно свою роль в театрализованной сказке.

3.Взоимодействие со сверстниками и взрослыми: проявляет речевую активность, отвечает на

вопросы.

4.Сопереживание: главному герою (колобку).

5.Эмоциональность: узнает

содержание

прослушанного

произведения,

речь

эмоциональна,

сопровождается правильным речевым дыханием.

6.Проявление волевых усилий.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие» (рассматривание иллюстраций и рассказывание о сказке, загадка)

«Социально-коммуникативное» (Практические действия, беседа, пальчиковая игра)

«Художественно-эстетическое

развитие»

(Музыкальное

сопровождение,

развитие

трудовой

деятельности)

«Физическое

развитие»

(выполнение

танцевальных

упражнений,

развитие

крупной

и

мелкой

моторики обеих рук, ходьба, бег, мягкие прыжки и повороты в обе стороны).

Методы и приемы:

1.

Практические

–

игровые

упражнения,

подвижная

игра,

пальчиковая

игра,

проблемная ситуация, продуктивная деятельность.

2.

Наглядные – рассматривание иллюстраций,(животных).

3.

Словесные – словесная игра- загадка, беседа.

4.

Эвристический –проявление самостоятельности.

План ОД:

1.

Вводная часть; создание проблемной ситуации, создание мотива для деятельности детей,

определение цели, анализ обследование, выводы.

2.

Основная

часть; рассказывание

сказки,

показ,

дискуссия,

загадка,

планирование,

обыгрывание сказочных персонажей, физкультурная пауза, подвижная игра.

3.

Заключительная часть: оценка деятельности детей, подведение итогов ОД.

Ход театрализованной деятельности:

Под музыку дети входят в зал с Ведущей (воспитатель) Дети становятся в круг.

Вводная часть:

Сюрпризный момент.

Воспитатель:

Одетая в русский народный костюм, с корзинкой в руке. В корзине — иллюстрации к сказкам,

игрушки -колобок, волк, заяц, медведь.

Воспитатель: (Сказочница)

Здравствуйте,

ребятки,

давайте

знакомится.

Я —

добрая

сказочница,

по свету

хожу,

сказки

собираю,

да в корзинку

складываю.

Уж почти

полную

корзину набрала. А потом эти сказки детям рассказываю. А вы любите сказки? Знаете их?

Ответы детей.

Сказочница: Сейчас проверю. ( достает из корзинки иллюстрации, дети узнают и называют

сказку.)

Из корзинки слышится голосок: » Ой- ой-ой, а меня —то забыли!«.

Сказочница: Кто это? Кого мы забыли?

Колобок. А вот угадайте!

Формой я похож на мяч

Был когда-то я горяч,

Спрыгнул со стола на пол

И от бабушки ушёл,

У меня румяный бок,

Вы узнали? Кто я?

Дети: Колобок

Колобок (игрушка) появляется из корзинки, напевая свою песенку.

Я по сусекам скребен,

По амбару метен,

В печку сажен,

На окошке стужен!

Колобок. Хотели меня догнать, да, где им! И от вас, ребятки, я тоже уйду…

Сказочница. Куда же ты , колобок? Подожди! Не слышит. Ребятки, а кто в сказке должен

встретиться колобку.

Ответы детей.

Сказочница.

Верно.

Он же

в лапы

лисы

попадет,

вот

неразумный

хвастунишка!

Что же

делать?

Ответы детей.

Сказочница. Правильно, надо Колобка из беды выручать. Я вас приглашаю в сказку , готовы

помочь Колобку? Тогда пойдем!

Основная часть:

(Под музыку дети идут по дорожке.)

По дорожке мы пойдем

Прямо в сказку попадем

Раз, два, три, четыре, пять

Будем в сказку мы играть.

Воспитатель:

Жили-были Бабушка и Дедушка.

Пошёл как-то дед в лес за хворостом.

(Выход деда под музыку)

Дед: Ох, умаялся, устал,

Я сегодня рано встал,

Десять грядок посадил,

В лес за хворостом сходил,

Много переделал дел,

А покушать не успел,

Бабка, скоро ли обед?!

(Выходит бабка)

Как пойду я, как пойду,

По сусекам помету,

Соберу муку в совок,

Испеку нам колобок!

(Взяла бабка горшок и начала месить тесто)

Воспитатель: Давайте и мы ребята поможем тесто бабушке замесить.

Пальчиковая игра с детьми:

Мешу, мешу, тесто

Есть в печи место

Пеку, пеку каравай

Переваливай валяй.

Посыпаю я мукой

Будь колобок большой.

Бабка: Тили-тили-тили тесто, дед жених, а я невеста!

Вот доживём до мая, будет свадьба золота

Воспитатель: Бабушка так и сделала. Замесила тесто, скатала колобок, испекла и

положила на окошко стынуть.

Бабка: Вот, смотри-ка, с пылу, с жару!

Скоро сядем к самовару,

И как водиться вдвоём,

С колобком чайку попьём.

Колобок выходит в центр зала.

Колобок.

Я веселый колобок,

Добрый нрав - румяный бок,

Не хочу сидеть я дома,

Дома все давно знакомо.

Я на улицу хочу,

Прыгну вниз и укачу.

Ведущая.

Не послушал Колобок, дальше побежал дружок. Навстречу Собачка прибежала, громко-

громко лаять стала.

Собачка.

Гав-гав-гав!

Я ваш Бобик - славный пес,

Белый лобик, черный нос.

Колобок – румяный бок!

Ты куда бежишь, дружок?

Колобок.

Я от Бабушки ушел,

Я от Дедушки ушел,

На окошке я лежал,

Прыг с окна – и побежал.

Собачка (грозит пальчиком).

Не ходи ты, Колобок,

Ты заблудишься, дружок!

Колобок.

До свидания, Собачка!

Колобок оббегает по кругу. Собачка возвращается на стульчик.

Ведущая.

Не послушал Колобок, дальше побежал дружок.

Навстречу Петушок по двору идет, свою песенку поет.

Петушок.

Я кричу: «Ку-ка-ре-ку!»

По-другому не могу.

На заборе я сижу,

И за курами слежу.

Колобок – румяный бок!

Ты куда бежишь, дружок?

Колобок.

Я от Бабушки ушел,

Я от Дедушки ушел,

На окошке я лежал,

Прыг с окна – и побежал.

Петушок (грозит пальчиком).

Не ходи ты, Колобок,

Ты заблудишься, дружок!

Колобок.

До свидания, Петушок!

Колобок оббегает по кругу. Петушок возвращается на стульчик.

Ведущая.

Не послушал Колобок, дальше побежал дружок. А навстречу Лягушка.

Лягушка.

Все зовут меня лягушкой.

Желтоглазою подружкой.

Комарами объедаюсь,

И в болоте кувыркаюсь.

Ква-ква-ква, вот и все мои слова.

Колобок – румяный бок!

Ты куда бежишь, дружок?

Колобок.

Я от Бабушки ушел,

Я от Дедушки ушел,

На окошке я лежал,

Прыг с окна – и побежал.

Лягушка (грозит пальчиком).

Не ходи ты, Колобок,

Ты заблудишься, дружок!

Колобок.

До свидания, Лягушка!

Колобок оббегает по кругу. Лягушка возвращается на стульчик.

Ведущая.

Бежит Колобок дальше, а навстречу Заяц.

Заяц.

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышел зайчик погулять!

Колобок – румяный бок!

Ты куда бежишь, дружок?

Колобок.

Я от Бабушки ушел,

Я от Дедушки ушел,

На окошке я лежал,

Прыг с окна – и побежал.

Заяц (грозит пальчиком).

Не ходи ты, Колобок,

Ты заблудишься, дружок!

Подвижная игра:

«Зайцы и волк» (игры с прыжками)

Дети-зайцы прячутся за кустами и деревьями. В стороне за кустом находится волк. Зайцы

выбегают на полянку, прыгают, щиплют травку, резвятся. По сигналу инструктора: «Волк идет! »

— зайцы убегают и прячутся за кусты, под деревьями. Волк пытается догнать их.

В игре можно использовать небольшой текст:

Зайки скачут: скок, скок, скок,

На зеленый на лужок.

Травку щиплют, кушают,

Осторожно слушают,

Не идет ли волк?

Дети выполняют действия, о которых говорится в стихотворении. С окончанием текста появляется

волк и начинает ловить зайцев.

Колобок.

До свидания, Заяц!

Колобок оббегает по кругу. Заяц возвращается на стульчик.

Ведущая.

Бежит Колобок дальше, а навстречу Волк.

Волк.

У-у-у!

Хочет ухватить волчок,

Всех зубами за бочок.

Положить в свой ротик,

А потом в животик.

Колобок – румяный бок!

Ты куда бежишь, дружок?

Колобок.

Я от Бабушки ушел,

Я от Дедушки ушел,

На окошке я лежал,

Прыг с окна – и побежал.

Волк (грозит пальчиком).

Не ходи ты, Колобок,

Ты заблудишься, дружок!

Колобок.

До свидания, Волк!

Колобок оббегает по кругу. Волк возвращается на стульчик.

Ведущая.

Катится Колобок, а навстречу ему – Медведь и давай реветь.

Медведь.

Р-р-р.

Мишка косолапый,

По лесу идёт,

Шишки собирает,

Песенки поёт.

Вдруг упала шишка,

Прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился

И ногою - топ!

Колобок – румяный бок!

Ты куда бежишь, дружок?

Колобок.

Я от Бабушки ушел,

Я от Дедушки ушел,

На окошке я лежал,

Прыг с окна – и побежал.

Медведь (грозит пальчиком).

Не ходи ты, Колобок,

Ты заблудишься, дружок!

Колобок.

До свидания, Медведь!

Колобок оббегает по кругу. Медведь возвращается на стульчик.

Ведущая.

И Медведя Колобок не послушал. Катится Колобок, катится…

Остановился, посмотрел по сторонам, страшно стало ему в лесу одному. Сел он на

пенечек и заплакал.

Тут Лиса бежала.

Лиса.

Знает Лисонька-Лиса:

В шубе вся её краса.

Шубы нет в лесу рыжей,

Зверя нет в лесу хитрей.

Ведущая.

Увидела Колобка и спрашивает.

Лиса.

Колобок – румяный бок,

Почему ты плачешь?

Колобок.

Заблудился.

Лиса.

Заблудился! Ха-ха-ха!

Вот и песня вся!

Ведущая.

И побежала Лисичка за колобком.

Лиса хочет «съесть» Колобка, бежит за ним по кругу. Останавливаются в центре.

Бежит, бежит, а навстречу Ежик.

Ежик.

Подожди, Лиса, послушай,

Нельзя ведь Колобка-то кушать.

Бабушка и Дедушка дома сидят,

Плачут и в окно глядят.

Грустно им без Колобка!

Лиса.

Колобка бы я не съела,

Послушать песенку хотела.

Колобка с тобой возьмем,

К Дедушке и Бабушке отведем!

Заключительная часть:

Берутся за руки, Колобок посерединке, идут к другим зверятам.

Финальный танец – «Колобок» Т.Морозовой.

Ведущая.

Всем советуем дружить,

Ссориться не смейте,

Без друзей вам не прожить

Ни за что на свете.

Привели Еж и Лиса Колобка домой.

Обрадовались Бабушка и Дедушка.

Стали жить-поживать и добра наживать.

Тут и сказочке – конец!

А кто слушал – молодец!

Литература:

Сказки русские народные.

Сборники » Музыка в детском саду».

Используемая литература

1. Мигунова Е.В. Театральная педагогика в детском саду, ТЦ Сфера, 2009 год.

2. Щёткин А.В. Театральная деятельность в детском саду Мозаика – Синтез, 2008 год.

3. Додокина Н.Д., Евдокимова Е.С. Семейный театр в детском саду, Мозаика – Синтез, 2008 год

4. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду Мозаика – Синтез, 2008 год.

5. Баранова Е.В, Савельева А.М. От навыков к творчеству Мозаика – Синтез, 2009.

6. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности Мозаика – Синтез, 2008.

7. Веракса Н.Е. «От рождения до школы» Москва 2014г.