Театр и его влияние на социализацию ребенка

Процесс становления Человека сложен и многогранен. Ребенку очень

нужна при этом помощь взрослого, и потому педагог должен владеть

методикой, обеспечивающей для ребенка процесс социализации, т.е.

вхождение его в мир себе подобных – мир людей. Соответственно,

важнейшей задачей является воспитание человека духовно богатого,

свободного, счастливого, способного любить свою родину и мыслить

планетарно.

В нашем дошкольном образовательном учреждении решение этой

задачи происходит через приобщение к театрально-игровой деятельности.

Используемые методы и приемы театрального искусства направлены на

развитие личности и психики ребенка, на решение его личностных проблем,

а также на развитие способностей.

В процессе театрализованной деятельности решаются следующие

проблемы:

- проблема существования ребенка в коллективе, умение сотрудничать

со сверстниками и взрослыми;

- развитие коллективизма, толерантности, балансом между лидерством

и склонностью к подчинению;

- речевое развитие. Наши воспитанники осваивают русский язык не

только через прослушивание художественной литературы, но и способом

игры-драматизации, режиссерских игр. Происходит приобщение

дошкольников к художественной культуре через освоение текстов,

пространства и времени сценического действия;

- физическое развитие, т.к. в ходе театрализованной деятельности

ребенок учится осмысленно, убедительно и рационально двигаться,

согласовывая движения с речью.

Занятия театрализованной деятельностью предполагают тесное

сотрудничество педагогов ДОУ с родителями наших воспитанников. На

вечерах развлечений, утренниках дети и их родители знакомятся с

фольклором русского народа, участвуют в мероприятиях, посвященных сбору

урожая осенью и встрече весны, празднованию Нового года,

Международного женского дня и Дня защитника Отечества. Устраивая

театрализованные представления с детьми и родителями на вечерах встреч в

группах, дети знакомятся с правилами русского гостеприимства, развивается

интерес к русской культуре.

Каждый спектакль имеет свою цель и воспитательное значение. Так,

спектакль «Пожар в лесу» учит детей и взрослых правилам поведения на

природе. Мини- спектакль «Дорожные знаки» напоминает взрослым о

необходимости быть особенно осторожными на дороге.

Говоря о материально-техническом обеспечении, следует отметить, что

в детском саду имеется костюмерная, в которой собраны русские народные

костюмы, костюмы народов разных стран, а также костюмы и атрибуты,

побуждающие наших воспитанников к самостоятельной творческой

деятельности, к созданию сценического образа.

Таким образом, социализации детей способствует та деятельность,

которая специфична для каждого периода развития ребенка. Для

дошкольника – это игра. В театрально-игровой деятельности ребенок

получает возможность «войти» в социальный мир в воображаемом плане,

сделать то, что в реальной жизни ему не доступно. Кроме того, занятия

театром несут ребенку определенную развивающую информацию,

стимулируют творчество и являются для него просто интересными.