Воспитание трудолюбия у старших дошкольников.

Главная цель трудового воспитания детей старшего дошкольного возраста -

это формирование у них нравственных ориентиров, трудолюбия, осознания

полезности труда. Привлечение детей к самостоятельному посильному труду,

наблюдения за трудом взрослого, объяснение его значения в жизни людей

принадлежит важная роль во всестороннем развитии личности ребенка,

будущего ученика школы.

Трудовая деятельность дошкольника оказывает существенное влияние на

развитие волевых черт ребенка, его мышления, речи, памяти, внимания,

воображения. Нравственное развитие ребенка старшего дошкольного

возраста, процесс приобщения его возможны только при условии правильной

организации трудовой деятельности в соответствии с возрастными и

индивидуальными особенностями.

Организация трудовой деятельности включает в себя постановку цели,

мотивацию труда, планирование деятельности, овладение трудовыми

навыками и способами работы, сам процесс труда, получение результата и

его оценка. Своеобразие труда детей дошкольного возраста в том, что он

тесно связан с игрой: игровые ситуации помогают выполнять работу с

большим интересом, добиваться лучшего результата. В тоже время нельзя

превращать труд в игру, надо уметь отделять игру от труда, чувствовать

ответственность за его результаты. Работа, выполняемая ребенком, должна

быть организована. Этому ребенка старшего дошкольного возраста надо

учить. Ребенку необходимо научиться обдумывать план предстоящей работы,

заранее подготовить все необходимое, правильно организовать рабочее место.

Он должен уметь вычленять основные этапы задуманного дела и иметь

представление о наиболее рациональном способе достижения цели,

результатов труда. Позитивное отношение к труду необходимо формировать,

используя интерес самого ребенка к данному виду трудовой деятельности и

заинтересованность в ней взрослых, что поможет ему осознать важность,

необходимость этой работы. Привлечение ребенка к работе только ради

развития трудовых навыков не позволит воспитать в нем трудолюбия, без

которого труд теряет свое воспитательное, а в дальнейшем и общественное

значение. В старшем дошкольном возрасте, если в семье и в детском саду

трудовому воспитанию уделяется серьезное внимание, любовь к труду может

уже оказаться сформированной.

Основные показатели трудолюбия у детей.

Трудолюбивые дети охотно выполняют поручения и постоянные

обязанности; проявляют желание помочь взрослым и другим детям;

стремятся старательно, добросовестно работать; не боятся трудностей;

инициативны, заботятся о хорошем результате.

У них развиты определенные умения и навыки, что позволяет им выполнять

работ, не только следуя указаниям взрослого, но и по-своему, причем

разными способами, подходя к заданию творчески. Такие дети умеют

планировать процесс работы, осознают поставленную перед ними цель.

Трудолюбивые дети склонны к общественно полезному труду, любят

работать не только на себя, но и в интересах других , при этом выражается их

желание оказать внимание, помощь сверстнику или младшему и готовность

научить его тому, что они умеют сами.

Такие дети нередко включаются в ту или иную работу не только по указанию

или просьбе взрослых, но и по собственной инициативе, а подчас и сами

находят дело.

Трудолюбие проявляется у детей в разных жизненных ситуациях: дома, в

гостях, в детском саду, когда за ними наблюдают, а также вне прямого

контроля.

У трудолюбивых детей к этому возрасту уже проявляются такие важные для

учения и труда в школе качества, как исполнительность, самостоятельность,

ответственность.

Наилучший способ воспитать -это так организовать труд ребенка, чтобы он

был полезен для его нравственного , физического, умственного и

эстетического воспитания.