«Устное народное творчество в воспитании детей младшего дошкольного

возраста»

Тема: «Устное народное творчество в воспитании детей младшего

дошкольного возраста»

Актуальность:

Несомненно, на сегодняшний день тема очень актуальна.

В то время как развивается наука, в жизнь внедряется компьютеризация,

народный язык начинает терять эмоциональность. Его заполонили

иностранные слова, а язык компьютера лишен окраски, образности. Через

устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но

и, осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа,

получает первые впечатления о ней. К тому же словесное творчество народа

представляет собой особый вид искусства, то есть вид духовного освоения

действительности человеком с целью творческого преобразования

окружающего мира "по законам красоты".

Цель проекта: выявить и изучить особенности воспитательной роли форм

устного народного творчества.

Задачи: Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает

родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к

культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.

1. Выявить значение устного народного творчества в системе воспитания

детей.

2. Приобщать детей к русскому фольклору, увлечь народными сюжетами.

3. Воспитывать чуткое отношение к народному творчеству.

Участники проекта: дети 2 младшей группы, родители детей.

Вид проекта: познавательный, творческий, групповой.

Сроки реализации проекта: сентябрь- май.

План работы:

1 этап. Подготовительный

Сентябрь

1. Постановка целей и задач по данной теме.

2. Подбор материала необходимого для работы с детьми и родителями на

тему: «Устное народное творчество в воспитании детей младшего

дошкольного возраста»

2 этап. Основной

Октябрь

Изучение темы: «Роль потешек в развитии речи ребенка»

1. Разучивание и проговаривание потешек.

1. Консультация: «Роль фольклора в развитии детей»

2. Консультация: «Справиться с детским непослушанием помогут потешки»

Ноябрь

Создание картотеки потешек для работы с детьми.

Применять потешки в режимных моментах.

Создание библиотеки красочных книг с потешками для детей, детскую

художественную литературу с разными жанрами фольклора.

Декабрь

Изучение темы: «Использование фольклора в работе с детьми»

Дидактические игры «Узнай потешку», «Угадай, из какой потешки прочитан

отрывок? », Настольно-печатные игры по мотивам потешек (разрезные

картинки, лото)

Январь

Изучение темы: «Устное народное творчество как средство духовно-

нравственного развития личности ребенка».

Чтение детям русских народных сказок. Прослушивание аудиозаписей сказок.

Консультация: «Как выбрать полезную сказку для малыша».

Создание библиотеки красочных книг с русскими народными сказками.

Февраль

Изучение темы: Настольно – печатные игры по русским народным сказкам

(разрезные картинки, лото)

1. Консультация «Воспитание трудолюбия, послушания и ответственности

через сказки»

2. Изготовление настольно – печатных игр по русским народным сказкам

(пазлы по сказкам и потешкам)

Март

1. Дидактические игры «Угадай сказку», «Из какой сказки герой»

2. Приобрести в группу раскраски по русским народным сказкам

Апрель

Изучение темы: «Театрализованные игры как средство развития речи детей»

Учить детей обыгрывать знакомые сказки (игры-драматизации)

1. Создать театральный уголок в группе (настольный (конусный, пальчиковый

и би-ба-бо театры)

2. Конкурс совместных творческих работ родителей и детей на тему

«Моя любимая сказка»

3 этап. Заключительный.

Май

Самоанализ плана самообразования.

Учить детей обыгрывать знакомые сказки (игры-драматизации)

Презентация проекта «Устное народное творчество в воспитании детей

раннего дошкольного возраста»