Конспект развлечения по ознакомлению с окружающим миром

( старшая группа)

Задачи:



Дать представление детям о древнем славянском празднике Троица.



Развивать экологичность мышления детей, умение воспринимать

окружающую природу как живое существо, заботиться о ней.



Продолжать знакомить детей с традициями русского народа.



Расширять словарный запас детей, умение употреблять в речи

поговорки, стихи.



Воспитывать у детей эстетический вкус, любовь к родной природе,

умение замечать её красоту.

Оборудование:

Пеньки, канат, конверты с заданиями, палатка-лабиринт, бумажная лента

«река», ключ, замок, ткань, магнитофон, саженец берёзки в ведре, лейка с

водой, лопата, разноцветные ленточки по количеству детей, угощение от

берёзки.

Ход занятия:

Праздник проводится на участке, украшенном шариками и берёзовыми

ветками.

Ведущий: Сегодня мы с вами, ребята, приглашены на день рождения! Но это

не обычный праздник – день рождения у берёзки.

Это очень древний праздник. Его отмечали ещё наши пра-пра-прабабушки и

пра-пра-прадедушки. Они в этот день украшали дом ветками, под окна

ставили берёзку, водили хороводы, пели песни, играли. Сегодня как раз

наступил этот чудесный день и мы отправимся в гости к берёзке. Вы готовы?

Тогда в путь! Но дорога нас ждёт непростая, полная всяких приключений и

трудностей. Садимся в поезд и вперёд! (дети строятся в колонну по одному.)

Подходим ко входу в палатку-лабиринт.

Ведущий: А вот и первое препятствие.

Чтобы войти в сказочный лес, нам нужно пройти через пещеру лесных

гномов, а они просто так никого не пропускают. Вот и для нас у них нашлось

задание. Что бы для нас открылись их владения, надо выполнить задания.

1-ый конверт с заданием.



Он снасти как рыбак готовит, а рыбы никогда не ловит. (паук)



Кто летает, но не птица? (насекомые)



Кто собирает яблоки спиной? (ёж)



С хвостом, а не зверь, с перьями, а не птица. (рыба)

Ведущий: Первое препятствие благополучно пройдено! Умнички!

Но посмотрите, что это? Следующее задание.

Перед детьми полоса препятствий.

2-ой конверт с заданием.

Не вода, не суша – ногами не пройдёшь, на лодке не переплывёшь. (болото)

Дети переходят «болото» по «кочкам» (пенькам).

Ведущий: Никто ноги не замочил? Вот какие мы ловкие!

3-ий конверт с заданием.

Чуть дрожит на ветерке лента на просторе,

Узкий кончик в роднике,

а широкий в море. (река)

Дети переходят «реку» по лежащему на земле «мостику»- канату.

Ведущий: Молодцы! Какие вы смелые! Но что это? Замок! Как же его

открыть? А вот и задание!

4-ый конверт с заданием.

Зелена, а не луг, бела, а не снег,

кудрява, а без волос. (берёза)

Ведущий: Вот она, наша красавица! Давайте порадуем её.

Песня-хоровод под музыку «Во поле берёза стояла».

Ведущий: Молодцы, ребята, очень красивый танец подарили берёзке! А

теперь споём наши пожелания имениннице-берёзке!

1-ый ребёнок: Мы берёзоньке желаем

Много солнца и росы.

Чтобы ветви зеленели

У кудрявенькой красы.

2-ой ребёнок: А ещё мы ей желаем

Стройности и статности,

Чтоб подружки были рядом

До глубокой старости.

3-ий ребёнок: Пожелаем мы берёзке,

Нашей ненаглядной,

Ветки в косы заплетать,

Быть всегда нарядной!

Ведущий: Молодцы! Хорошие пожелания спели.

Берёзке у нас так понравилось, что она бы очень хотела остаться у нас.

Давайте посадим её у нас на участке и будем за ней наблюдать и ухаживать.

Дети участвуют в высадке и поливе берёзки.

Ведущий: Спасибо вам большое! А теперь, у берёзки для вас сюрприз. Вы

можете завязать на её ветке ленточку и загадать желание, которое обязательно

исполнится!

Дети завязывают ленточки и загадывают желания.

Ведущий: И как на каждом дне рождении, в группе вас ждёт угощение от

именинницы-берёзки.