Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 128»

КОНСПЕКТ ВИКТОРИНЫ

«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРТЫ»

Воспитатель: Роднова Г.Н.

г. Рязань

Цель:

Формировать основы экологической культуры у детей старшего дошкольного

возраста.

Задачи:

1. Обобщить и уточнить знания детей о животных, растениях, птицах.

2. Развивать творческое воображение, внимание, смекалку.

3. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материал:

Картины, игра «Лото», дидактическая игра «Музыкальный автобус», грибы-

картинки, музыка – «Волшебный лес».

Интеграция

образовательных

областей

«Познание»,

«Коммуникация,

социализация».

Ход занятия.

Ведущий представляет команды.

Добрый день, дорогие ребята и гости!

Я рада видеть Вас всех на нашем занятии. Сегодня состоится викторина

между командами (показ рукой, отвечает команда) «Зайчата» и «Медвежата».

Ребята хотят продемонстрировать свои знания о природе и доказать, что они

являются настоящими друзьями природы.

Команды

«Зайчата»

и

«Медвежата»,

удобно

устраивайтесь

на

бревнах

(садятся на бревна).

Ребята,

Вы

знаете,

что

для

проведения

викторины

нам

потребуется

справедливое жюри: я предлагаю выбрать доктора Айболита, потому что он

хорошо знает всех зверей и птиц, он их лечит и поэтому очки просто так

присуждать не станет. Но доктору Айболиту нужны помощники (волк, петух,

дети). За каждый правильный и наиболее понравившийся ответ команда

«Зайчата»

будет

получать

вкусный

грибок

(показывает

–

вот

такой).

А

команда «Медвежата» будет тоже поощряться за правильный ответ. Как Вы

думаете, чем? Что любят медведи? (мёд). Правильно, мёд, а наш мёд будет

находиться вот в таких сотах (показывает печенье).

Приветственное слово команд.

А теперь настало время приветствия команд.

Команда «Зайчата» хочет поприветствовать команду «Медвежата» - песня

«Раз морозную зимой».

Команда

«Медвежата»

горит

желанием

приветствовать

«Зайчат»

-

музыкальный номер «Друзья».

Мне очень понравились обе команды, поэтому и «Зайчата», и «Медвежата»

получают свою первую награду (по 1 грибку и 1 соте).

Разминка.

Чтобы участники обеих команд показали свои знания и умения достойно,

нужно им размяться (музыкальный автобус, игра «Чей голосок?»).

Итак, я вижу, что команды размялись, настроение у всех замечательное и я

думаю, что теперь можно приступать к выполнению нашего задания

Конкурс команд.

Ответы на вопросы и загадки (поочередно).

Зайчата: Какие птицы зимуют в нашем крае?

Медвежата: Какие птицы улетают из нашего края?

Зайчата: Какие птицы не вьют гнезда и не выводят птенцов? (Рассказ о

кукушке, показ картинки).

Медвежата:

Какие

птицы

делают

запас

в

зиму?

(рассказ

о

сойке,

показ

картинки).

Зайчата: Вреден ли волк?

Медвежата: Что птицам страшнее – голод или холод? Почему?

А сейчас я Вам загадаю загадку; какая из команд ответит правильно, та

начинает первая загадывать свои загадки.

Сама пестрая, ест зеленое, дает белое. (Корова).

Команды загадывают друг другу загадки.

Предоставляем слово жюри, как оно оценит этот конкурс.

Конкурс капитанов.

Как потрудились наши команды мы увидели, а теперь подошло время для

конкурса

капитанов.

(Задание

для

капитанов:

выложи

«цветочек»

из

лепестков-животных, диких и домашних).

Пока

капитаны

трудятся,

мы

покажем,

каких

животных

мы

знаем

(пантомима).

Конкурс знаний поведения в лесу.

Капитаны

замечательно

справились

со

своим

заданием,

но

на

этом

их

испытания не закончились. Ведь вы знаете, что от капитана многое зависит,

особенно если он со своей командой отправится в лес. Прежде всего, капитан

должен знать правила поведения в лесу. Пусть они назовут их, а команды

будут им помогать.

Итак, что нельзя делать в лесу?(Ответ капитанов, команд).

Конкурс считалок.

Ребята, мы с Вами пели, отвечали на вопросы, отгадывали и загадывали

загадки, и я думаю, нам надо поиграть в игру «Зайки скок…» или «У медведя

во

бору».

Вы

должны

вспомнить,

какие

Вы

знаете

считалки

о

птицах,

животных, насекомых, растениях. Какая команда победит, «Зайчата» или

«Медвежата», в ту игру и будем играть.

Игра «Зайки скок…» или «У медведя во бору».

Конкурс знатоков стихотворений.

А сейчас участники команд хотят почитать друг другу стихи о природе.

Чтение стихов. Можно привлечь к чтению стихов гостей – 2 человека.

Конкурс «Доскажи словечко».

Разбежались по лужайке беззаботной легкой стайкой,

Словно девочки-подростки, белоствольные …..(березки).

- Чем интересно это дерево?

К речке дерево склонилось, а склонившись удивилось –

Как же я красива! Я – речная …..(ива).

- Чем интересно это дерево?

Как зовут меня, скажи? Часто прячусь я во ржи,

Скромный полевой цветок, синеглазый …..(василек).

- Чем интересны эти цветы? Расскажите.

На зеленом шнурочке – белые звоночки.

Знают даже малыши – то лесные …..(ландыщи).

- Чем интересны эти цветы? Расскажите.

Конкурс «Назови одним словом».

1. Волк, лиса, песец, олень – это …..(звери).

2. Клубника, черника, морошка, малина – это …..(ягоды).

3. Ель, сосна, береза, ива – это …..(деревья).

4. Воробей, соловей, клест, дрозд – это….. (птицы).

Конкурс «Знаешь ли ты грибы?» (конкурс капитанов).

На наборном полотне шесть картинок с изображением грибов. Капитаны

поочередно подходят к картинкам, снимают по одной и называют грибы.

Конкурс «Угадай, чей голосок?»

Какая птица издает такие звуки (можно использовать записи голосов птиц):

1. Кар-кар-кар! (ворона).

2. Чик-чирик-чив-чив! (воробей).

3. Синь-синь-синь! (синица).

4. Свир-свир-свир! (свиристель).

Подведение итогов викторины.

Ребята, какие Вы сегодня были умницы, как много Вы знаете о природе

нашего края, и теперь настало время подвести итого, какая же из команд

стала

победителем

нашей

викторины

(подсчет

грибков,

сот,

угощение).

Спасибо всем участникам, жюри и зрителям. А в заключение споем все

вместе песню про кузнечика «В траве сидел кузнечик».