МАДОУ «Детский сад «Солнышко» Красночетайского района

Чувашской Республики

Конспект открытого итогового занятия

по математике в старшей группе

«Путешествие в математическое королевство»

Выполнила:

Мидейкина З.П.

воспитатель

старшей группы

с.Краные Четаи - 2017г.

Конспект открытого итогового занятия по математике в старшей группе

«Путешествие в математическое королевство»

I. Программное содержание:

Обучающие задачи:



Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке



Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших

чисел.



Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года



Закрепить умение решать примеры на сложение и вычитание



Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения

различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по

цвету, форме и величине).

Развивающие задачи:

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности,

внимания.

Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи,

умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и

выполнять её самостоятельно.

Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Методические приёмы:

Успокаивающие упражнения перед занятием.

Игровой (использование сюрпризных моментов).

Наглядный (использование иллюстрации).

Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы

детей).

Поощрение, анализ занятия.

Оборудование: магнитная доска, цифры, знаки.

Демонстрационный материал: «письмо», замок с геометрическими фигурами,

настольная игра «Найди сюрприз», «Шустрые кролики», «Подбери гирии к

весам»

Раздаточный материал: цветной круг на каждого ребенка, карточки с

заданиями,ножницы..

Материал: плакат «Математическое королевство», замок с геометрическими

фигурами; ватмон, цветные круги, ножницы, игры»Шустрые кролики»,

«Найди сюрприз», «Подбери гирии»,

Ход занятия:

1. Вхождение в день.

Ребята, я очень рада вас видеть. Встаньте пожалуйста в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Возьмитесь за ручки, подарите друг другу улыбку. А теперь посмотрите

на наших гостей, подарите улыбку им.

Отлично!

А теперь покажите мне свои пальчики. Давайте подружим их

(координация движений и развитие мелкой моторики, развитие памяти).

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим маленькие пальчики.

1, 2, 3, 4, 5!

Начинаем счет опять: 5 4 3 2 1 -

Дружно мы в кругу стоим!

Молодцы!

Ребята, сегодня утром на столе я нашла письмо, которое адресовано

детям старшей группы Солнышко. Давайте откроем его и посмотрим, что

внутри. Ой, тут письмо. Интересно, от кого оно? Давайте прочитаем его, и

нам все станет ясно.

«Дорогие ребята, в нашем математическом королевстве случилась беда.

Злой волшебник заколдовал всех жителей королевства – все числа

перепутались в числовом ряду, а геометрические фигуры забыли свои имена.

Я целый год наблюдала за тем, как вы интересно играли на занятиях по

математике, только вы можете снять колдовские чары, выполнив все задания.

Королева Математики».

Ребята, мы поможем жителям математического королевства? Тогда

надевайте волшебные накидки и мы станем всезнайками. (волшебная музыка

звучит)

Но мы не сможем выполнить задания, пока не откроем этот замок.

Чтобы его открыть, нам нужно разгадать один секрет – догадаться какая

из фигур лишняя.

Ребята, какие геометрические фигуры вы видите на замке? Есть ли

здесь одинаковые фигуры? Сравните их, и скажите, чем они похожи, что есть

общее?

(сравнение по форме, цвету, величине)

Чем фигуры отличаются? Как вы считаете, какая фигура лишняя? (круг

– не имеет углов).

Молодцы, замок открыт, мы можем начинать выполнять задания.

А нас ждет первое задание.

Итак, 1-ое задание: «Шустрые кролики»

нужно решить примеры на сложение и вычитание а в этом нам помогут

Шустрые кролики с ответами на примеры, но нам нужно правильно

подобрать морковку для них.

2-ое задание:

И я читаю следующее задание: нужно найти сюрприз

Игра «Найди сюрприз»

А сейчас, ребята, давайте немного отдохнем.

Игра «Кубики и шарики».

Показать кубик -дети приседают,шарик –встают»

3-ое задание: (детей посадить за стол) «Верно-неверно»

Эта игра - испытание «Верно-неверно» поможет исправить ошибки,

которые злой колдун специально кое-где оставил.

Если вы услышите то, что считаете правильным, хлопайте в ладоши,

если же то, что не правильно – покачайте головой

- утром солнышко встает;

- по утрам нужно делать зарядку

- нельзя умываться по утрам

- днем ярко светит луна

- утром ДЕТИ ИДУТ В ДЕТСКИЙ САД

- ночью люди обедают

- ВЕЧЕРОМ ВСЯ СЕМЬЯ СОБИРАЕТСЯ ДОМА

- В неделе 7 дней

- За понедельником следует среда

- после субботы идет воскресение

- перед пятницей стоит четверг

- всего 5 времен года

- Весна наступает после лета

4. задание. Нужно подобрать гирии для весов. Игра «Подберии гирии

для весов»

5 задание

Для соотношения части и целого детям предлагается назвать часть от

целого, которое будет меньше по размеру, например, стол − ножка, двери −

замок, окно − форточка, картина − рамка, машина − колесо, сумка − ремень,

сапоги − шнурки, телевизор − антенна и тому подобное.

6-ое задание:

Злой волшебник заколдовал жителей математического королевства при

помощи магического круга. Если мы, ребята, разделим магический круг на

равные части, колдун больше не сможет пакостить, и превратиться в доброго

волшебника. У вас на столах разноцветные круги – сложите свой круг на 2

равные части. Как нужно складывать, чтобы части были одинаковые?

(совмещать края) Как можно назвать каждую из частей? ½ А теперь сложите

ещё раз пополам? Как теперь называется полученная часть круга? ¼.

Молодцы, злые чары сняты!!!

А давайте сделаем для нашего уже доброго волшебника один большой

красивый ковер, выложив узор из разноцветных кругов. С этим ковром

волшебник будет творить только добрые чудеса.

Ребята, вы выполнили все задания, навели порядок в математическом

королевстве, а злого колдуна превратили в доброго волшебника. Королева вам

очень благодарна за помощь. Давайте все уберем после себя попрощаемся

гостями. До свидание .

Ребята, а вам понравилось наше занятие? Что вам было особенно легко,

что показалось трудным?

Сегодня все дети работали хорошо, но особенно активны были…