Тема: Осенний ковер

Подготовительная группа

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования- набрызг.

Учить создавать разнообразный фон для рисования. Развивать фантазию,

творчество.

Оборудование: запись шуршание листьев, краски, тарелочки, салфетка,

кисточки, баночки с водой, зубная щетка, стека, листья, бумага (голубая,

зеленая, черная, любая на усмотрение воспитателя).

Шорох падающих листьев

Воспитатель: -Ребята прислушайтесь пожалуйста, что это за шум такой. Вы

где не будь слышали такое шуршание? (ответы детей) Это ребята шорох

падающих листьев.

Опавшей листвы

Разговор еле слышен:

- Мы с кленов …

- Мы с яблонь …

- Мы с вишен …

- С осинки …

- С черемухи …

- С дуба …

- С березы…

Везде листопад:

На пороге морозы!

(воспитатель подводит детей туда, где заранее раскиданы листья)

Воспитатель: -Ребята посмотрите сколько листьев опали на землю. Какой

чудесный осенний ковер. И все они яркие, красивые. Каких цветов видите

листья? А что еще вы замечаете? (листья с разных деревьев). Правильно

ребята.

- Сейчас давайте мы с вами поиграем в игру «С какого дерево листик?».

Выберите себе листочек, который больше всего вам нравится (дети

самостоятельно выбирают листья)

(в группе заранее расставлены картины деревьев: клен, дуб, береза,

черемуха, яблоня, вишня, рябина).

- А, теперь ребята внимательно посмотрите и подумайте с какого дерева

листик и подойдите к этому дереву. (дети находят свое дерево)

Воспитатель: - Алена скажи, с какого дерева у тебя листик? (с березы).

Молодец! Сережа, а у тебя? (с рябины). Хорошо! ( и.т. далее воспитатель

спрашивает остальных детей)

- Давайте сегодня мы свами ребята нарисуем такой же красивый осенний

ковер. Возьмите свои листочки и садитесь за столы. Рисовать мы свами

сегодня будем техникой набрызга. Берем листочки и кладем их на бумагу. (на

столах разложена бумага, краски в тарелочках, кисточки, зубная щетка,

стека, вода, салфетка)

- А, сейчас ребята шаг номер :

1)берем зубную щетку и макаем ее в любой цвет который вам нравится.

2) щетку наклоняем и держим на бумагой.

3) стекой быстрыми движениями проводим по щетке. Таким образом,

получается набрызг краской на бумагу.

4)щетку споласкиваем, обтираем об салфетку и набираем другой цвет краски,

выполняем такие же действия.

Фикультминутка: «Осень»

По дороге мы идем,

Листья сыплются дождем.

Красно – желтый листопад

Обсыпает всех ребят. (Ходьба на месте.)

А по небу ходят тучи,

Не пробьется солнца лучик.

Ветер дует с высоты,

Вянут травы и цветы. (Руки вверх.)

Мы к плечам прижали руки,

Начинаем их вращать.

Прочь, усталость, лень и скука.

Будем листья собирать. (Вращение руками.)

То налево посмотрели,

То направо поглядели.

Лист дубовый, клена лист

Ты сорвать поторопись. (Повороты влево, вправо.)

Низко – низко приседаем,

И листочки собираем.

Соберем большой букет

Славной осени привет. (Приседание.)

Мы последний раз присели,

Отдохнули, посвежели.

А теперь домой идем,

Листья желтые несем. (Ходьба на месте.)

Ребята, посмотрите какая разноцветная получилась у вас бумага.

- А, теперь с бумаги уберите листочки, что у нас получилось? (остался след

от листика). Ребята, сейчас берем кисточки и по своему желанию

раскрашиваем эти следы от листьев. Вы можете использовать сразу несколько

цветов при раскрашивании листика, так как на одном осеннем листике можем

увидеть и красный оттенок, и желтый, и оранжевый (дети рисуют

воспитатель читает стихотворение)

Листья падают, кружатся

И у ног моих ложатся.

Я ладошку протяну

И один листок возьму.

А потом другой и третий...

Хороши они, поверьте!

Я от осени привет

Соберу в большой букет!

- Ребята, скажите пожалуйста, чем мы сегодня занимались? (находили с какого

дерева листочки, работали с техникой набрызга, рисовали листочки). И

получился у нас ребята, вот такой осенний ковер. Молодцы ребята, хорошо

поработали!