План-конспект урока образовательной области – письмо в 8 классе.

Для детей с умеренной степенью умственной отсталости, со сложной

структурой дефекта.

Тема:

Буква Ф.

Комбинированный урок в диалоговой форме с игровыми заданиями.

Уроки по письму – трудный вид практической деятельности для ребёнка,

имеющего

значительные

нарушения

зрительно-пространственного

восприятия,

моторики, звуко-буквенного анализа. Эти уроки являются активным средством

развитии коммуникации, диалогической речи, контроля за двигательным актом во

время письма, который осуществляют зрительный и кинестетический анализаторы.

В

процессе

урока

уч-ся

должны

знать:

написание

букв,

составлять,

анализировать слоги и слова, добавлять недостающую букву.

Цель.

Запомнить букву Ф, писать её в слогах и словах.

Задачи:

Образовательная – Учить узнавать, находить, составлять букву Ф,

писать слоги, слова с этой буквой.

Коррекционно-развивающая

–

Развивать

память,

зрительно-

пространственное

восприятие,

координацию

движений

руки

и

глаза,

активную речь.

Воспитательная – Воспитывать желание выслушивать речь взрослого

до конца, понимать инструкцию и действовать по ней, воспитывать умение

проверять написаное.

Оборудование:

Палочки, круги, природный материал, фасоль, манная

крупа в коробке, элементы буквы Ф, слоги, предметы и картинки, в названии

которых есть звук Ф, карточка с домашним заданием, схематичный рисунок

человека, смайлик с буквой Ф.

Этапы урока:

1.

Организационный момент.

2.

Речевая зарядка.

3.

Повторение ранее пройденного.

4.

Сообщение темы нового урока и работа по теме урока.

5.

Физкультминутка.

6.

Закрепление практического материала.

7.

Домашнее задание.

8.

Рефлексия.

Ход урока.

1. Организационный

момент.

Цель: Активизация

внимания.

Задача:

подготовка к работе на

уроке.

Учитель:

Раз-два Выше голова

Три-четыре Плечи шире

Пять-шесть Тихо сесть

2. Речевая зарядка.

Цель: Развитие моторики,

дыхания, зрительно-

пространственного

восприятия.

Задача:

взбодрить и настроить на

работу.

Учитель:



«Посмотри

вверх,

вниз,

на лево,

направо».

(Развитие

зрительного

внимания)



« Ул ы б н и с ь ! »

« Н а д у е м

г у б ы »

« П о к у с а е м

н и ж н ю ю

г у б у » .

(Артикуляционная гимнастика)



«Задуй

мяч

в

ворота»

(Развитие

дыхания, длительный выдох )



«Мыльницы» (Пальцевая моторика)

3. Повторение

пройденного

материала.

Цель : Развитие

зрительного внимания и

памяти.

Задача:

выявление пробелов в

запоминании и узнавании

пройденных букв.

Учитель:

Потерялась буква Р. Найди её в алфавите

Потерялась буква К. Найди её в алфавите.

Потерялась буква Ф. Найди её в алфавите.

4. Сообщение новой темы.

Цель: Запомнить букву Ф.

Задача:

обеспечение восприятия,

осмысления и запоминания

буквы.

Учитель:

Сегодня мы продолжим знакомиться с буквой Ф.

Из каких элементов состоит буква Ф?

Найди их и составь букву (два круга, палочка).

У тебя на столе 2 мыльницы. Куда положить

палочку, чтобы получилась буква Ф?

Составь букву из фасоли.

Напиши букву по манке.

5. Физкультминутка.

Цель: Создать

положительный

эмоциональный фон.

Задача:

сменить деятельность,

изобразить букву

движениями.

Учитель показывает схематичный рисунок

человека (руки на поясе).

Ходит Федя руки в боки-

Значит, выучил уроки.

6. Закрепление

практического материала.

Цель: закрепить умение

писать слоги и слова с

буквой Ф.

Задача:

обеспечение усвоение

знаний звукобуквенного и

слогового анализа, учить

сверять написанное с

образцом..

Учитель:

Составь слог : фа. Найди картинку с этим слогом

(фартук) .

Составь слог : фо. Найди картинку с этим

слогом (фонарь) .

Составь слог : фе. Найди картинку с этим слогом

(кофе) .

Дед Мороз принёс мешок с подарками.

Давай посмотрим, что там (ребёнок достаёт

конфету).

Составь слово конфета из слогов (фе-та-кон).

Запиши слово в тетрадь. Проверь!

Ребёнок достаёт пакет кефира, читает надпись.

Составь слово кефир из слогов (фир- ке).

Запиши слово в тетрадь. Проверь!

Ребёнок достаёт банку кофе, читает надпись.

Составь слово кофе из слогов (фе- ко).

Запомни, как пишется это слово. Запиши слово в

тетрадь. Проверь!

7. Домашнее задание.

Цель :Закрепление

пройденной темы.

Задача:

обеспечение понимания

цели и способа

выполнения.

Учитель:

Спиши с карточки пять слов с буквой Ф.

8. Рефлексия.

-Учитель:

Цель: Увидеть степень

усвоения новой темы.

Задача:

Усвоение принципа

самоконтроля.

Чему научились на уроке? (узнавать и писать

букву Ф, составлять слоги и слова, читать и

писать их)

- Какое задание тебе понравилось?

- Ты хорошо поработал. Молодец!

- Дед Мороз дарит тебе весёлый смайлик с

буквой Ф.