Открытое интегрированное занятие во второй группе раннего возраста

«Мишутка в гостях у ребят».

Цель: развитие мелкой моторики младших дошкольников, развитие речи,

внимания, логического мышления, привлечение детей к совместной игровой

деятельности для развития познавательной активности.

Задачи:

1.

Развивать мелкую моторику и зрительно-моторную координацию.

2.

Развивать внимание, логическое мышление, воображение.

3.

Развивать активную речь.

4.

Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие

движения по образцу.

5.

Закреплять у детей восприятие цвета и формы.

6.

Закрепит

ь навыки лепки из теста

, приемы скатывания между ладонями

и расплющивания те

ста.

7.

Воспитывать интерес к игре, создавая эмоционально положительный

фон.

Оборудование:

Ход:

(Организация детей на стульчиках.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут

смотреть, как вы умеете играть, веселиться; какие вы все красивые, хорошие.

Давайте с ними поздороваемся!

Здравствуйте, ладошки

Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки

Топ-топ-топ!

Здравствуйте щечки

Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте губки

Чмок-чмок-чмок!

Здравствуй мой носик

Би - би - би!

Здравствуйте гости!

(машут ладошками).

Молодцы ребята!

Воспитатель. Ребята, я прошу вас отгадать мою загадку :

Он большой и косолапый,

Любит лапу он сосать.

Сладкоежка он отменный,

А зимой он любит спать.

Очень любит он реветь, а зовут его…(медведь)!

Воспитатель: И сегодня Мишка пришел к нам в гости! Только что-то я его не

вижу. Давайте его поищем. (ищут,находят, мишка спит)

Воспитатель: Кто это? Правильно медведь. А зовут его Мишутка!

Посмотрите да он спит! Давайте его разбудим!(игра будилка)

Эй ты, Мишка-лежебока,

Спал ты долго и глубоко,

Чтобы Мишку разбудить,

Будем мы в ладоши бить!

Ничего не получается-

Мишка наш не просыпается!

А давайте будем топать

И в ладошки громко хлопать!

(медведь просыпается, рычит)

Воспитатель: Мишутка здравствуй! (опять рычит)

Мишка ты нас не пугай,

Лучше с нами поиграй!!!

Мишка: Здравствуйте ребята! Хорошо поиграю!Больше не буду вас пугать!

(проводится муз.игра Мишки)

Воспитатель: Мишутка, ты почему такой грустный?

Мишка. Я шел к вам в гости, и нес воздушные шарики, но поднялся сильный

ветер и ниточки от шариков оторвались, и они улетели.

Воспитатель. Мишутка не расстраивайся, мы тебе поможем. Правда, ребята!

(Воспитатель выставляет мольберт с нарисованными шариками)

Ребята, посмотрите, что это? (Шарики.)

А скажите, пожалуйста, сколько здесь шариков, много или мало? (Ответы.)А

какой формы шарики?

А какого они цвета? (Дети называют цвета: красный, синий, зеленый,

желтый.) Правильно, молодцы!

Ребята, а чего же не хватает у воздушных шариков? Правильно, ниточек.

Давайте нарисуем ниточки каждому шарику. Настя, если шарик красный, то

каким цветом нужно нарисовать ниточку. Правильно красным. Бери красный

фломастер и нарисуй красную ниточку (дети рисуют каждому шарику свою

по цвету ниточку).

Воспитатель: Ребята, а что любят кушать медведи? Нам про это расскажет

Диана( стихотворение читает)

Мишка лапою мохнатой,

Не спеша малину рвет,

Ходит ищет косолапый

Сладкий и душистый мед.

Воспитатель: Правильно медведи любят кушать мед, а еще ,ребята, мишки

любят кушать ягоды клубнику и малину. Мишутка ты проголодался? Ребята, а

наш медвежонок сильно голоден. Давайте для мишки посадим ягодки на

полянке! Проходите за столы. Сейчас мы с вами будем лепить ягодки из теста

красного цвета и листочки из зеленого цвета.

Но прежде мы немножко отдохнем,

Мишку рядом мы посадим,

и немножко поиграем!

Пальчиковая игра «Щекоталка».

С медвежонком мы вдвоем

Погулять сейчас пойдем.

(перебираем указательным и средним пальцами по ладошке)

Мы побегаем немножко

И сердито топнем ножкой.

(ударяем указательным по ладошке)

А потом мы в лес пойдем – ягодок там наберем.

Раз, два три, четыре, пять-

Будет мишка щекотать!

(загибаем пальчики под счет)

(проиграть на обеих ладошках).

Теперь ребята приступает к работе.Нужно взять кусочек теста красного цвета

и оторвать от него маленький кусочек, покатать его в ладонях , должен

получить шарик, затем расплющить его, вот так, и прилепить на пустые

места -кружочки . И также мы с вами лепить ягодки и прикладываем к

оставшимся кружкам. А теперь возьмем тесто зеленого цвета и отрываем от

него маленький кусочек, раскатываем, расплющиваем и прикладываем к

чему? Правильно к листочкам.

Воспитатель:Какая полянка с ягодками у нас красивая получилась!

Мишутка говорит всем детям «спасибо» за такую красивую и вкусную

полянку!

(Дети садятся на стульчики.)

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, помогли Мишутке. Рассказали ему,

какие вы знаете цвета, фигуры, играли и веселились с ним, угостили его

ягодками. И за это Мишутка дарит вам подарок - воздушные

шарики. (Мишутка выносит воздушные шарики.)

Воспитатель: Давайте скажем Мишутке «СПАСИБО» и «ДО СВИДАНИЯ!»

Приходи к нам Мишутка еше!

РЕФЛЕКСИЯ: Ребята кто же к нам в гости приходил? А вам понравилось

играть с мишкой? Какие вы сегодня Молодцы!