Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Дошкольное образование
Публикации 2013-2014

16.02.14 - 22:52:13

«Общие закономерности развития памяти и внимания у детей дошкольного возраста»

Статья

Автор: Куликова Татьяна Николаевна, воспитатель, 2 категория, МБДОУ ДС "БУРАТИНО", ЯНАО, г.Муравленко

Память — следовая форма психического отражения, развивающаяся на основе генетической и физиологической памяти как запоминание, сохранение и последующее объективное и субъективное воспроизведение и узнавание ранее воспринятого, пережитого или сделанного. Память формирует содержательное в психике, опыт личности и ее «Я». Без памяти невозможно обучение.

16.02.14 - 21:29:03

«Я служу России»

Сценарий игры

Автор: Васильченко Светлана Александровна - Руководитель физического воспитания, МК ДОУ Павловский центр развития ребенка детский сад №10

Цели: 1. Помочь детям осознать, что для того чтобы стать мастером своего дела (в данном случае настоящим солдатом) надо много над собой работать. 2. Воспитывать в мальчиках уважение к Российскому солдату, храбрость, доброту, дисциплинированность, преданность своему делу.

16.02.14 - 20:09:23

«Зубы, уши, носы»

Конспект занятия

Автор: Закирова Адиля Фирдинантовна, воспитатель, МАДОУ №381«Ласточка» Московского района города Казани

Цель: показать детям, как приспосабливаются животные к жизни на Земле, используя уши, нос, зубы. Закрепить понятие «ядности» (плотоядные, травоядные), дать представление о расположении зубов и их предназначении.

16.02.14 - 19:29:20

"Формирование навыков связной речи (повествовательная, описательная)"

Статья

Автор: Галиева Анна Георгиевна - воспитатель МБДОУ д/сад №120 г.Самара

Связная речь, являясь самостоятельным видом речемыслительной деятельности, вместе с тем выполняет важную роль в процессе воспитания и обучения детей, т. к. она выступает в виде средства получения знаний и средства контроля за этими знаниями.

16.02.14 - 19:20:17

"Особенности развития памяти и внимания у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи"

Статья

Автор: Куликова Татьяна Николаевна, воспитатель, 2 категория, МБДОУ ДС "БУРАТИНО", ЯНАО, г.Муравленко

Впервые теоретическое обоснование проблемы общего недоразвития речи было дано в результате многоаспектных исследований различных форм речевой патологии у детей школьного и дошкольного возрастов, проведенных Р.Е. Левиной и коллективом научных сотрудников НИИ дефектологии, ныне НИИ коррекционной педагогики (Н.А. Никашина, Г.А. Каше, Л.Ф. Спирова, Г.М. Жаренкова, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина, Т.Б. Филичева и др.).