Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Дошкольное образование
Публикации 2015

17.03.2015 09:39

"Скороговорун"

Разработка для проведения КОП по развитию речи

Автор: Башкина Ольга Валентиновна, воспитатель средней группы №5, МАДОУ Детский сад №1, г.Пермь

Знакомство со скороговорками. Артикуляционная разминка. Разбор скороговорки №1. Словесно-смысловой. Артикуляционно-фонетический. Заучивание слов, проговаривание хором с использованием движений. №1 " От топота копыт пыль по полю летит"

17.03.2015 09:30

"Цветы небывалой красоты"

Конспект НОД по рисованию

Автор: Лесниченко Светлана Николаевна, воспитатель, МБДОУ №30, город Азов, Ростовская область

Цель: продолжать учить рисовать пальчиком на листе бумаги. Задачи: • Закрепить знания красного ,зеленого, синего, желтого цветов; • Развивать воображение; • Воспитывать аккуратность.

17.03.2015 09:23

"Путешествие в песочную страну"

Конспект занятия

Автор: Туркина Лариса Михайловна, воспитатель, МДОБУ "Детский сад №4 "Солнышко" п. Новосергиевка", п. Новосергиевка, Оренбургская область

Цель: Способствовать развитию детского творчества в рисовании нетрадиционным материалом-песком.

17.03.2015 09:18

"Тренинг толерантности для педагогов и родителей"

тренинг

Автор: Васильева Наталья Евгеньевна, педагог-психолог, МБДОУ ЦРР детский сад №16, город Нытва, Пермский край

Цель: формирование установок педагогов и родителей на толерантное взаимодействие в сфере “ребенок – взрослый”, “взрослый – взрослый” и необходимость создания толерантной среды в образовательном учреждении.

16.03.2015 18:10

"Методы и формы работы в ДОУ по экологическому воспитанию дошкольников"

статья

Автор: Поцелуева Ирина Анатольевна, воспитатель, МБДОУ №25, город Орёл

Экологическое воспитание - это воспитание нравственности, духовности, интеллекта. Формирование экологической культуры населения, начало ее становления падает на первые семь-восемь лет жизни ребенка. Именно в дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее продуктивно, так как малыш воспринимает природу очень эмоционально, как нечто живое