Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Дошкольное образование
Публикации 2015

24.02.2015 11:45

"Птицы нашего города"

проект

Автор: Блинова Элла Николаевна, воспитатель, МКДОУ ДС № 27 "Росинка", город Новосибирск

”Каким скучным местом был бы мир без птиц”. 21 век по праву можно считать веком экологии. Человечество в настоящее время осознает важность решения экологических проблем для сохранения жизни на Земле. Однако степень знакомства людей с экологическими проблемами остается крайне недостаточной.

24.02.2015 11:42

"Овальные бусины"

авторская игра

Автор: Кенден Рада Санааевна, воспитатель, МАДОО детский сад №4 "Челээш", г Шагонар Республика Тыва

Цель авторской игры: развивать логическое мышление и воображение детей, формирование элементарных математических представлений, развитие восприятия цвета, сенсорики и мелкой моторики руки.

24.02.2015 11:39

"Осторожно! лед"

Конспект занятия по безопасности во 2 младшей группе

Автор: Комбарова Марина Александровна, воспитатель, МБДОУДСКВ№109, г.Братск Иркутской области

Цель: Развитие познавательного интереса. Задачи:  знакомить детей с правилами поведения на улице;  формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию дошкольника по теме: “Значение и свойства песка”;  развивать у детей элементарные навыки самосохранения в экстремальных ситуациях;  обеспечение психологического благополучия и здоровья детей.

24.02.2015 11:35

Дидактическая игра " Бусы для мамы" для детей 3-4 года

Дидактическая игра

Автор: Комбарова Марина Александровна, воспитатель, МБДОУДСКВ№109, г.Братск,Иркутская область

Вторым по значимости после активных движений тела для нормального развития ребенка являются упражнения, помогающие развивать, их мелкую моторику.

24.02.2015 11:29

"Говорим-слышим, читаем-пишем".

Риторика

Автор: Каракуц Людмила Модестовна, педагог дополнительного образования, МБДОУ"Центр развития ребёнка-детский сад №129, Воронеж

Программное содержание: 1. Учить детей регулировать речевое дыхание: находить опору, дышать легко и естественно. 2.Дать представление о двух формах речи – устной и письменной. 3.Развивать связную речь, давая полный ответ на поставленный вопрос, чётко аргументируя свой выбор. 4.Вырабатывать у детей навык уместно употреблять все знакомые им слова приветствия в зависимости от адресата. Развивать коммуникативные способности на основе общения.