Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Дошкольное образование
Публикации 2015

05.06.2016 19:28

"Путешествие мышонка"

конспект НОД

Автор: Бородачева Елена Борисовна, воспитатель, ГБДОУ детский сад № 5 Пушкинского района, г. Санкт-Петербург

Программные задачи: Образовательные. - Систематизировать знания детей о весне. - Закрепить у детей знания о жизни. птиц в весенний период - Развивать умение отгадывать загадки. - Расширять словарный запас прилагательных. - Упражнять в согласовании слов в предложении.

05.06.2016 19:26

"Волшебные колечки"

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ

Автор: Болог Валентина Владимировна, воспитатель, МАДОУ ДС №62 "Журавушка" города Нижневартовска, город Нижневартовск, Тюменская область

Цель: Приобщение к словесному искусству. Развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

05.06.2016 19:24

"Домашние животные"

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ

Автор: Болог Валентина Владимировна, воспитатель, МАДОУ ДС №62 "Журавушка" города Нижневартовска, город Нижневартовск, Тюменская область

Цель: 1. Обучающая. Учить узнавать домашнего животного. Называть части тела. 2. Развивающая. Упражнять в правильном звукопроизношении домашних животных, подражая животного, совершенствовать память и внимание (собака, кошка). 3. Воспитывающая. Прививать любовь и желание проявлять заботу о животных.

05.06.2016 19:16

"Проектная деятельность как форма работы с детьми и родителями"

Статья

Автор: Половникова Татьяна Сергеевна, воспитатель, Структурное подразделение ГБОУ СОШ № 4 г.о. Чапаевск – детский сад №20, реализующее основные общеобразовательные программы дошкольного образования, Чапаевск

Дошкольник в силу своей возрастной специфики – искатель. Его внимание всегда направлено на то, что ему интересно. А интерес сопровождается положительными эмоциями. Современный дошкольник многогранен, самостоятелен и разносторонен. Это подтверждается и тем, что его интересует.

05.06.2016 19:00

"Пластилиновый мир на столе ребенка"

статья

Автор: Бояршинова Наталья Павловна, воспитататель, МБДОУ №1 "Солнышко", пгт. Кировский, Приморский край

Истоки творческих способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник детской мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движения детских рук, тем тоньше взаимодействие с орудием труда, чем сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия, тем глубже входит взаимодействие руки с природой, с общественным трудом в духовной жизни ребенка.