Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Дошкольное образование
Публикации 2015

16.01.2017 11:38

"А снег идет"

Презентация

Автор: Антипова Елена Юрьевна, воспитатель, ГБДОУ №14 СП/б Красногвардейского р.на, СП/б

16.01.2017 11:26

"Совместная деятельность педагогов с детьми 5-6 лет"

Рабочая программа на 2016-17 уч. год

Автор: Бех Валентина Владимировна, воспитатель, МАДОУ ДЕТСКИЙ САД 15 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА, Г. ОДИНЦОВО МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

16.01.2017 11:24

"ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ТРОПЕ"

КОНСПЕКТ ПРОГУЛКИ ОСЕНЬЮ

Автор: Бех Валентина Владимировна, воспитатель, МАДОУ ДЕТСКИЙ САД 15 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА, Г. ОДИНЦОВО МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

Задачи: Формирование основ и начального опыта поведения в природе, развитие умений и навыков наблюдений за природными объектами и явлениями, углубление представлений детей о сезонных изменениях в природе, формирование эмоционально-положительного, ответственного отношения к окружающему миру, развитие различных видов деятельности (игровой, познавательной, речевой).

16.01.2017 10:07

"Учим рисовать пейзажи"

Методическая разработка

Автор: Мещерякова Татьяна Степановна, воспитатель, МАДОУ детский сад №26 "Рябинка", город Ишимбай, Республика Башкортостан

Предлагаемая система художественно — творческих заданий направляет педагогическую работу на формирование у детей целостных представлений о природе как живом организме, что является сутью экологического и художественного воспитания. Ребенок - художник наблюдает за природой, в творчестве выражает свое видение того, что в ней происходит. Педагог помогает ребенку " открыть глаза" на видимый им мир.

16.01.2017 09:40

"Модели взаимодействия и сотрудничества взрослых с ребенком"

методическая разработка

Автор: Бершакова Елена Александровна, старший воспитатель, МБДОУ д/с ОВ №8, Краснодарский край Кущевский район

Взрослый и ребенок - два совершенно независимые друг от друга индивида. Такое формальное общение характерно для 2% родителей, воспитывающих проблемного ребенка и имеющих при этом отклонения в собственном психическом здоровье. Родители не создают ситуацию совместной предметно-игровой деятельности; не выбирая, предлагают игрушку или игру; при этом между взрослым и малышом не формируется эмоциональная привязанность. Дети, привыкая к постоянным отказам от близкого взаимодействия, вскоре сами начинают занимать отстраненную позицию в общении, плохо понимают чувства и желания своих сверстников, встречая их на улице или в детском саду.