Публикации педагогов дошкольного образования
Чтобы опубликовать материал в разделе дошкольного образования перейдите сюда --->>>
Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Вилежанинова Ирина Александровна
Должность: Педагог дополнительного образования
Учебное заведение: МАДОУ 22 "Детский сад комбинированного вида"
Населённый пункт: город Кемерово
Наименование материала: Статья
Тема: Консультация для воспитателей "Развитие творческих способностей детей через изобразительную деятельность"
Перейти к публикации Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Балыкова Ольга Николаевна
Должность: МАДОУ ДС Снежинка
Учебное заведение: МАДОУ ДС Снежинка
Населённый пункт: ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ, МУРАВЛЕНКО
Наименование материала: Конспект занятия по сенсорному развитию во второй группе раннего возраста «Мишка пришёл в гости.»
Тема: Конспект занятия по сенсорному развитию во второй группе раннего возраста «Мишка пришёл в гости.»
Перейти к публикации Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Ларионова Евгения Ивановна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ №43 "Лесная сказка"
Населённый пункт: г. Сургут ХМАО-Югра
Наименование материала: статья
Тема: "Использование ИКТ в соответствии с ФГОС"
Перейти к публикации Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Татьяна Владимировна Бахтерева
Должность: педагог-психолог
Учебное заведение: МБОУ Мисайловская СОШ №1
Населённый пункт: д. Мисайлово Московская область
Наименование материала: статья
Тема: ПРЕОДОЛЕНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ И СТРАХА У ДОШКОЛЬНИКОВ: КЛЮЧЕВЫЕ ПОДХОДЫ И МЕТОДЫ
Перейти к публикации Раздел образования: дошкольное образование
Авторы: Муругова Наталия Михайловна, Дейкова Марина Викторовна
Должность: Воспитатели
Учебное заведение: МАДОУ детский сад "Страна чудес", структурное подразделение № 15 "Жемчужина" г. Новоуральск Свердловская область
Населённый пункт: г. Новоуральск
Наименование материала: Конструкт
Тема: ЭкоГТО
Перейти к публикации Страница - 969 из 4539Первая страницаПоследняя страницаПредыдущая - 968 стр. Следующая - 970 стр.
