Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Дошкольное образование
Публикации 2015

20.04.2016 18:54

"Создание интерактивных игр для дошкольников"

мастер-класс

Автор: Суханова Юлия Сергеевна, воспитатель, МАДОУ ЦРР д/с "Золотой ключик" Колпашевского района, п. Тогур, Томская область

Мастер-класса на тему: "Создание интерактивных игр для дошкольников" Цель: Расширить познания воспитателей в области овладения ИКТ через использование программы МicrosoftPowerPоint. Научить с помощью этой программы создать интерактивные игры.

20.04.2016 18:54

"Мамин праздник"

Сценарий праздника

Автор: Федорова Людмила Михайловна, воспитатель, ГБДОУ детский сад №38, Пушкинский район Санкт-Петербург

Стихи, хороводы, песни, танцы.

20.04.2016 17:00

"Роль интеллектуальных игр в развитии позновательной активности ребенка"

Статья

Автор: Кошкова Марина Геннадьевна, воспитатель, МКДОУ дет.сад. №499, Новосибирск

Ну, кто из родителей не мечтает, чтобы у них вырос здоровый, смышленый, всесторонне развитый ребенок? Однако не стоит чрезмерно увлекаться и "перегружать" малыша всевозможными занятиями и курсами, поскольку каждому возрасту соответствует свой уровень интеллектуального развития ребенка… Что такое интеллектуальное развитие ребенка?

20.04.2016 15:45

"Камни и их свойства"

статья

Автор: Мокина Юлия Михайловна, Вторых Раиса Брониславовна, логопед и воспитатель, МДБОУ № 41, Красноярск

Неделя была насыщенной: на логопедическом занятии по формированию ЛГК ребята "Путешествовали в мир камней". Узнали, какие бывают камни, для чего они используются, профессии людей, которые имеют дело с камнями (геолог, каменщик, ювелир). Услышали историю об интересном явлении "коралловый полип".

20.04.2016 14:19

"ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КАЧЕСТВ МУЖЕСТВЕННОСТИ У МАЛЬЧИКОВ 6 ГОДА ЖИЗНИ"

статья

Автор: Алдырова Роза Карповна, воспитатель, МБДОУ детский сад № 2 " Солнышко", Иркутская область с. Баяндай

В статье рассматри‐ ваются педагогические условия, спо‐ собствующие организации индиви‐ дуального образовательного марш‐ рута детей дошкольного возраста в процессе физического развития с учетом гендерных различий. Вы‐ явленные педагогические условия гендерно ориентированного сопро‐ вождения физического развития ре‐ бенка дошкольного возраста взаимо ‐ дополняемы и взаимообусловлены, представляют систему организа‐ ционных мер по формированию му‐ жественности и женственности сред‐ ствами физической культуры.