Создание сайта учителя и воспитателя
Публикация авторских работ и материалов
Свидетельство о публикации на сайте

Основное общее образование
Публикации 2013-2014

Перейти к публикациям педагогов 2015 г.

01.07.14 - 22:10:08

Рабочая программа по русскому языку в 9 классе

Автор: Мосолова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы МОБУ «Гимназия № 5» г. Оренбург

Настоящая рабочая учебная программа по русскому языку для основной общеобразовательной школы (IX класс) составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, в соответствии с примерной программой основного общего образования по русскому языку, утвержденной Министерством образования и науки РФ для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, программой по русскому языку под редакцией М.М. Разумовской и рассчитана на 70 часов, в том числе: 7 часов контрольных работ, 17 часов развития речи.

Читать далее   На главную  


01.07.14 - 19:44:19

"Письмо"

Технологическая карта урока русского

Автор: Дахкурян Татьяна Николаевна, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории МОУ СОШ №3 г. Георгиевска, Ставропольского края

Цель урока: создание условий для организации творческой деятельности обучающихся на уроке, развития речи детей, формирования интереса к эпистолярному жанру, любви и уважения к родному языку. Задачи урока: 1. Образовательные:  пробудить интерес к эпистолярному жанру,  учить анализировать предложенный текст,  формировать умение правильно составлять текст письма,  развить умение выражать свои мысли, воспринимать и усваивать информацию;  обогащать словарный запас учащихся;  совершенствовать орфографические умения.

Читать далее   На главную  


01.07.14 - 19:39:59

"Правовое воспитание школьников"

Программа

Автор: Дахкурян Татьяна Николаевна, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории МОУ СОШ №3 г. Георгиевска, Ставропольского края

Несправедливость бывает двух видов: одна - со стороны тех, кто ее совершает, другая - со стороны тех, кто, хотя и может, не отводит противозаконие от тех, кто вынужден его терпеть. Марк Цицерон

Читать далее   На главную  


30.06.14 - 23:44:12

"И между Небом и землею знак примиренья- белый Храм..."

Раработка внеклассного мероприятия

Автор: Логинова Людмила Аркадьевна - учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 558 Санкт- Петербурга

Воспитание духовно- нравственного содержания личности учащихся- важнейшая задача учебно- воспитательного процесса, которая является объединяющим и стимулирующим фактором повышения качества образования в целом. Действенным и эффективным способом развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся я считаю ученический проект. Именно проектная деятельность помогает овладеть универсальными учебными действиями и ключевыми компетенциями, необходимыми для ориентировки в информационном пространстве, для успешной интеграции в социуме. Учебный проект дает возможность ученику делать что-то интересное самостоятельно или в группе, проявить себя, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат.

Читать далее   На главную  


30.06.14 - 12:35:00

"Теория Раскольникова"

Конспект урока

Автор: Гурова Лариса Николаевна - преподаватель русского языка и литературы АОУ НПО ВО " ПУ № 45" , г. Новохопёрск, Воронежская область

Цель урока: Познакомить с теорией Раскольникова Задачи урока: • Образовательные: 1. Сформулировать предпосылки возникновения теории Раскольникова; 2. Сформулировать мотивы совершения преступления; • Развивающие: 1. Формировать умение анализировать эпизод текста; 2. Формировать умение делать выводы и обобщения на основе текста; 3. Формирование умения логично, убедительно рассуждать на нравственно-философские темы, подтверждая суждения текстом; 4. Совершенствовать монологическую и диалогическую речь учащихся; • Воспитательные: 1. Воспитывать нравственные качества учащихся: доброту, отзывчивость, сострадание, любовь к ближним; 2. Способствовать духовно-нравственному развитию учащихся; 3. Формирование умения вырабатывать личную позицию ученика на основе прочитанных художественных произведений.

Читать далее   На главную  


Страница 82 из 160

<- Предыдущая страница Следующая страница ->