Публикации педагогов дошкольного образования
Чтобы опубликовать материал в разделе дошкольного образования перейдите сюда --->>>
Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Добраш Елена Михайловна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №20 комбинированного вида Калининского района
Населённый пункт: Санкт–Петербурга
Наименование материала: статья
Тема: Организация совместной деятельности детей и взрослых.
Перейти к публикации Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Половинкина Юлия Александровна
Должность: ПЕДАГОГ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебное заведение: МБДОУ № 27 "МИККИ–МАУС"
Населённый пункт: ГОРОД СУРГУТ, ТЮМЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ
Наименование материала: Гуманистическое образование для самых маленьких
Тема: "ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ"
Перейти к публикации Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Рахимова Сария Расуловна
Должность: Воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ "Детский сад "Дельфин"
Населённый пункт: ЯНАО, г. Муравленко
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: Ознакомление основами грамоты в подготовительной к школе группе "Путешествие в Царство Грамоты"
Перейти к публикации Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Белимова Людмила Николаевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МАДОУ "Детский сад комбинированного вида № 209"
Населённый пункт: г. Хабаровска
Наименование материала: Программа по развитию художественно–эстетическому развитию детей младшего возраста
Тема: Использование нетрадиционных техник рисования
Перейти к публикации Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Цепунова Наталья Федоровна
Должность: музыкальный руководитель
Учебное заведение: ГБДОУ№92 Калининского района
Населённый пункт: г.Санкт–Петербург
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: Использование ,, ИКТ в соответствии с ФГОС,,
Перейти к публикации Страница - 3105 из 4345Первая страницаПоследняя страницаПредыдущая - 3104 стр. Следующая - 3106 стр.
