Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Дошкольное образование
Публикации 2013-2014

22.10.14 - 20:04:53

"Цыплята на лугу"

конспект занятия

Автор: Вунш Галина Сергеевна, ВОСПИТАТЕЛЬ, МБОУ"ПРИГОРОДНАЯ ООШ", КЕМЕРОВСКАЯ ОБЛ.КЕМЕРОВСКИЙ РАЙОН,П.Пригородный

Задачи: -учить детей правильно держать кисть, не напрягая мышцы и не сжимая сильно пальцы; добиваться свободного движения руки с кистью во время рисования. Продолжать учить -набирать краску на кисть: аккуратно обмакивать ее всем ворсом в баночке с краской, снимать лишнюю краску о край баночки легким прикосновением ворса; хорошо промывать кисть, прежде чем набрать краску другого цвета; приучать осушать промытую кисть о мягкую тряпочку. Закреплять знания цвета, формы. Учить самостоятельно, изображать фигурку цыпленка, передавая пропорции; закрепить умение рисовать предметы округлой формы. Учить создавать несложные сюжеты композиции, -развивать у детей воображение. -воспитывать интерес к рисованию.

22.10.14 - 17:32:05

"Народная подвижная игра, как приём развития двигательной активности у детей старшего дошкольного возраста"

статья

Автор: Бочкарева Екатерина Николаевна, инструктор по физической культуре, МКДОУ "Детский сад №5 ГО Староуткинск", р.п.Староуткинск, Свердловская область

Подвижная игра - сложная эмоциональная деятельность детей, направленная на решение двигательных задач, основанная на движении и наличии правил. Игра активизирует дыхание, кровообращение и обменные процессы, совершенствует движения, развивает их координацию, формирует быстроту, силу, выносливость, учит детей действовать в соответствии с правилами, осознанно действовать в изменяющейся игровой ситуации, познавать окружающий мир, активизирует память, представления, развивает мышление, воображение, пополняет словарный запас и обогащает речь детей, учит действовать в коллективе, подчиняться общим требованиям, формирует честность, справедливость, дисциплинированность, учит дружить, сопереживать, помогать друг другу, развивает чувство ритма, способствует овладению пространственной терминологией

22.10.14 - 09:19:19

"Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ в условиях введения ФГОС ДО"

статья

Автор: Никитенко Ольга Владимировна, воспитатель, МАДОУ "Детский сад №14", город Березники Пермский край

Вопрос организации предметно-развивающей среды ДО на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В соответствии с ФГОС программа должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей и в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Решение программных образовательных задач предусматривается не только в совместной деятельности взрослого и детей, но и в самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов

21.10.14 - 23:31:44

"Зимующие птицы. Предлог НА" (логопедическое занятие в старшей группе)

конспект НОД

Автор: Яровая Виктория Викторовна, учитель-логопед, ГБОУ Школа № 2067 дошкольное отделение-детский сад "Воскресеночка", г.Москва, п.Воскресенское

Цели: - уточнить пространственное значение предлога НА; - учить составлять словосочетания и фразы с «маленьким словом НА», используя наглядные примеры, сюжетные и предметные картинки - развитие лексико-грамматических категорий - активизировать словарный запас по теме «зимующие птицы» сложными прилагательными; - продолжать учить ориентироваться в пространстве; - упражнение с деформированной фразой...

21.10.14 - 22:31:22

"Адаптация в детском саду. Как помочь малышу?"

статья

Автор: Лукьянова Екатерина Юрьевна, Воспитатель, ГБОУ СОШ № 1413 д/о №1, Москва

Проблема адаптации ребенка была и остаётся актуальной в наше время. Четкий режим дня, отсутствие родителей, другой стиль общения, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение – все эти изменения создают для ребенка стрессовую ситуацию. В результате нарушаются сон, аппетит, появляются различные страхи, малыш отказывается играть с другими детьми, все это сопровождается соматическими заболеваниями, подчас переходящими в хронические. Именно поэтому, насколько быстро и менее болезненно пройдет процесс адаптации, настолько благополучным будет состояние ребенка и его здоровья.