Основное общее образование
Публикации 2013-2014
Перейти к публикациям педагогов 2015 г. 5 января 2014г.
"Главные члены предложения"
Автор: Аверкина Надежда Александровна,
учитель русского языка,
МОУ СОШ,
с.Липовка Марксовского района Саратовской области.
Технологическая карта урока русского языка. Цели: деятельностные: создание условий для усвоения темы, развитие готовности мышления к усвоению новых способов деятельности, развитие мыслительных операций, развитие навыков самоконтроля и навыков адекватной самооценки; содержательная: повторить и расширить знания по теме « Главные члены предложения», закрепление и коррекция изученных способов действия, понятий, алгоритмов.
Читать далее На главную5 января 2014г.
"Применение здоровьесберегающих технологий в ДШИ"
Автор: Дерендяева Ольга Вениаминовна,
преподаватель хоровых и теоретических дисциплин,
ДШИ д. Кондратово, Пермского р-на, Пермского края.
С ростом новых технологий, когда в наш рацион попадает всё больше генномодифицированных продуктов и всё меньше натуральных,
с ухудшением экологии, малоподвижным образом жизни, получением большой дозы плохих новостей из СМИ, кризиса в разных сферах
общественной жизни, встал вопрос о сохранении здоровья. Мы видим, что дети подвергаются всем этим факторам сильнее и нам,
педагогам, надо знать, применять и самим разрабатывать здоровьесберегающие технологии.
5 января 2014г.
"Рекомендации по ликвидации пробелов в знаниях"
Автор: Маскова Зулета Борисовна,
учитель математики, МКОУ "СОШ №2",
с.п. Урух Лескенского района КБР.
Хочу поделиться своим опытом работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся. Считаю, что учителю для успешной работы с каждым учеником, необходимо знать его домашние условия для учебной работы, пробелы в знаниях и их причины, учитывать его интерес к предмету, взаимоотношения с классным коллективом и непосредственно с учителем.
Читать далее На главную4 января 2014г.
"Музыка и настроение"
Автор: Дерендяева Ольга Вениаминовна,
преподаватель хоровых и теоретических дисциплин,
ДШИ д. Кондратово, Пермского р-на, Пермского края.
Ты любишь музыку? - Люблю. А ты? - И я люблю. А ты какую любишь?- Ну такую… А ты ?- А я такую. А почему эту?- Просто нравится…
С каждым можно поговорить о музыке и узнать, что сегодня ему нравится одна музыка, а завтра другая. И, несомненно, она на нас как-то влияет. Психологи даже термины новые выдумали - Музыкотерапия (сказкатерапия, игротерапия и, даже, улыбкотерапия). Такое впечатление, что мы все больные и нас надо лечить.
3 января 2014г.
Лингвистические аспекты английского языка.
"Синонимические ряды глаголов в английском языке".
Автор: Хазиева Резеда Максутовна,
учитель английского языка,
МБОУ "Нижнетабынская средняя общеобразовательная школа",
Муслюмовского муниципального района РТ.
Введение. Выбор темы этой работы обусловлен тем, что синонимические ряды глаголов являются одной из самых малоизученных проблем лингвистики. Синонимы - это слова одной части речи, которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи.
Читать далее На главную<- Предыдущая страница Следующая страница ->