Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Основное общее образование
Публикации 2015

03.05.2016 12:10

"Итоговая контрольная работа для учащихся 8 класса"

Контрольно-измерительные материалы по английскому языку, 8 класс

Автор: Прокопьева Дулма Доржиевна, учитель английского языка, МАОУ "Физико-математическая школа № 56 г. Улан-Удэ", г. Улан-Удэ

Итоговая контрольная работа для учащихся 8 класса, обучающихся по УМК ""Happy English.ru " К.И. и М.Ю. Кауфман составлена на основе пройденных материалов за весь учебный год.

03.05.2016 11:27

"Задания на контрольную работу для 8 класса К. Кауффман"

Контрольно-измерительные материалы

Автор: Прокопьева Дулма Доржиевна, учитель английского языка, МАОУ "Физико-математическая школа № 56 г. Улан-Удэ", г. Улан-Удэ

Задания к юниту 3

03.05.2016 10:04

"ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ МОДЕРАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ СТРЕМЛЕНИЯ К ПОЛУЧЕНИЮ ЗНАНИЙ".

Статья

Автор: Колмогорцева Ирина Николаевна, учитель технологии и ИЗО, МБОУ "СШ №7", город Новый Уренгой

Мотивация обучения и стимулирование деятельности учащихся – это одна из основных задач учителя. В чем сущность эмоционального интереса в  знаниях? Какие   педагогические   средства   можно   использовать   для формирования у учащихся стремления к получению знаний? Эти  вопросы  волнуют многих педагогов и родителей. Учителя знают, что школьника нельзя успешно учить, если он относится к учению и знаниям равнодушно, без интереса  и,  не  осознавая  потребности  к ним.

03.05.2016 08:05

"Роль школьного музея и этнопарка в изучении национальной культуры и традиций народов Ямала".

Музейная педагогика и школьный этнопарк

Автор: Малинин Иван Алексеевич, учитель истории и обществознания, МОУ "Школа-интернат среднего общего образования с. Ныда", с. Ныда Надымский район ЯНАО

В статье описана роль школьного музея и школьного этнопарка в изучении национальной культуры и традиций народов Ямала. Музей и школьный этнопарк, в целом, рассматривается как фактор развития человека – его эстетического вкуса, воображения и фантазии, познавательного и творческого потенциала. А использование различных методов, форм деятельности в купе с прямым соприкосновением в социокультурном пространстве школы-интерната с носителями культуры, языка, традиций и погружением в среду - является неотъемлемой частью образовательного процесса, средством изучения национальной культуры и традиций народов Ямала.

03.05.2016 00:03

"Прошедшее время"

методическая разработка урока русского языка в 5 классе по ФГОС

Автор: Голик Нелли Николаевна, учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ № 1, город Шарыпово, Красноярский край

Разработка урока русского языка в 5 классе по ФГОС УМК: Русский язык. 5 класс. Учебник для образовательных организаций в 2 ч. Ч.2. Авторы: Т.А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.; - 5 – е изд. – М.: Просвещение, 2015. Урок разработан на основе пособия "Русский язык. 5 класс: технологические карты уроков по учебнику Т.А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой [и др.]," II часть/ сост. Г.В. Цветкова. – Волгоград: Учитель, 2014.