Публикации педагогов дошкольного образования
Чтобы опубликовать материал в разделе дошкольного образования перейдите сюда --->>>
Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Дружина Алёна Викторовна
Должность: учитель-логопед
Учебное заведение: МАДОУ д/с "Росинка"
Населённый пункт: пгт. Пионерский
Наименование материала: Конспект группового логопедического мероприятия в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР
Тема: Тема занятия: «Путешествие по сказкам в поисках Азбуки»
Перейти к публикации Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Бабчикова Людмила Станиславовна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ N 51 "Росинка"
Населённый пункт: г. Смоленск
Наименование материала: Конспект занятия по финансовой грамотности
Тема: «Сказка как средство экономического воспитания детей старшего возраста»
Перейти к публикации Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Рак Наталья Николаевна
Должность: студентка Упр.ДО-23
Учебное заведение: «Мариупольский государственный университет имени А.И. Куинджи»
Населённый пункт: Мариуполь
Наименование материала: Статья
Тема: Современная авторская сказка, как средство обогащения лексии детей старшего дошкольного возраста.
Перейти к публикации Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Зайнулина Инна Васильевна
Должность: учитель-логопед
Учебное заведение: МБДОУ"Крепыш"
Населённый пункт: Ноябрьск г
Наименование материала: методическая разработка
Тема: Рабочая программа «Логопедический массаж» для обучающихся старшего дошкольного возраста (5 – 7 лет)
Перейти к публикации Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Кулебакина Любовь Николаевна
Должность: вопитатель
Учебное заведение: МБДОУ № 100 Детский сад " Ельничек"
Населённый пункт: Архангельская область, г.Архангельск
Наименование материала: статья
Тема: Тимбилдинг – как средство создания комфортной образовательной среды в ДОУ (с элементами мастер –класса)
Перейти к публикации Страница - 12 из 4154Первая страницаПоследняя страницаПредыдущая - 11 стр. Следующая - 13 стр.
