Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Среднее полное образование
Публикации 2015

28.10.2015 13:53

"Значение Периодического закона Д.И. Менделеева"

методическая разработка

Автор: Липатова Вера Сергеевна, учитель химии, МБОУ СОШ №4, Егорьевск

Цели урока: Обобщить знания о физическом смысле порядкового номера элемента, номера периода, группы. Определить значение Периодического закона Д.И.Менделеева. Закрепить знания о значении Системы химических элементов Д.И.Менделеева.

28.10.2015 13:36

"Значение Периодического закона Д.И. Менделеева"

методическая разработка

Автор: Липатова Вера Сергеевна, учитель химии, МБОУ СОШ №4, Егорьевск

Разработка урока в 8 классе по химии

28.10.2015 08:01

"Принципы радиосвязи"

урок

Автор: Ростовцева Марья Ивановна, преподаватель физики, КГБПОУ "Красноярский колледж отраслевых технологий и предпринимательства", Красноярск

Цели урока: образовательная: сформировать у учащихся представление о радиосвязи, привести к пониманию понятия "модуляция", "детектирование", "радиосвязь", "радиоприёмник", формировать экспериментальные умения и навыки, показать практическое применение электромагнитных волн;

25.10.2015 20:17

"Взаимодействие основного и дополнительного образования как условие эффективности профильного обучения"

статья

Автор: Попова Галина Владимировна, учитель математики, МАОУ "Лицей № 28 имени Н.А.Рябова", город Тамбов, Тамбовская область

Современная школа – образовательное учреждение, ориентированное на обучение и воспитание высоконравственной интеллектуальной личности и обеспечивающее непрерывность основного общего, среднего (полного) общегои высшего профессионального образования.

25.10.2015 15:35

Проблемы формирования мотивации учения у школьников

статья

Автор: Чуб Галина Ивановна, учитель русского языка и литературы, МБОУ г. Иркутска СОШ № 18, город Иркутск

Одной из ключевых дидактических проблем является проблема воспитания интереса к учению. Статья посвящена одной из сложнейших педагогических проблем – мотивации, вопросу как преодолеть равнодушное отношение ко всему новому, к познанию.