Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Начальное общее образование
Публикации 2015

09.02.2016 18:14

"Буквы: А а-я, Э э-е".

конспект урока литературного чтения в 1 классе

Автор: Трефилова Наталья Леонидовна, учитель начальных классов, МБОУ ООШ №;№ 15, Ленинск-Кузнецкий городской округ

Цель: формировать у обучающихся умение осваивать изученные буквы и механизм чтения слогов и слов. Задачи: -обучать учеников осознанно читать слова; -развивать у обучающихся артикуляционный аппарат, качества полноценного чтения, логического мышления, обогащать словарный запас; -воспитывать нравственные качества, чувство уважения друг к другу, взаимопомощи и согласия

09.02.2016 18:13

"Патриотическое воспитание"

Разработка сценария, посвященного ко Дню Победы

Автор: Шамбина Зинаида Борисовна, учитель начальных классов, ГБОУ СОШ №547, Санкт-Петербург

Казалось, было холодно цветам,  И от росы они слегка поблёкли.  Зарю, что шла по травам и кустам,  Обшарили немецкие бинокли.

09.02.2016 16:46

"Откуда пришёл праздник Новый год"

внеклассное занятие

Автор: Тарасова Ольга Ивановна, учитель начальных классов, МБОУ "средняя школа г. Новосокольники", г. Новосокольники

Цели: 1. Расширить представления детей о праздновании Нового года в России и других странах 2. Познакомить детей с историей новогодней игрушки 3. Привлечь детей к участию в празднике 4. Создать для детей атмосферу волшебства, таинственности, загадочности

09.02.2016 15:08

"Проблемы в обучении детей младших классов"

Формирование графо-моторного восприятия, необходимого для обучения в школе, у старших дошкольников и младших школьников

Автор: Калимуллина Римма Назимовна, учитель-логопед, Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, "Средняя школа-интернат г.Сосновки Вятскополянского района", город Сосновка Вятскополянского района, Кировская область

Несколько лет назад я познакомилась с методикой Унзденковой А.В. и Колтыгиной Л.С. по развитию графомоторного восприятия у детей 5 – 7 лет. В основу их методики входит взаимосвязное развитие слуха, зрения, речи и моторики.

09.02.2016 12:12

"Игровые задания по коррекции и развитию познавательных процессов у учащихся с нарушением интеллекта"

авторская работа

Автор: Жильцова Ольга Евгеньевна, учитель начальных классов, МОУ СОШ №2 с.Кузоватово, с.Баевка Кузоватовский район Ульяновская область

Большая роль в повышении эффективности обучения учащихся специальной школы VIII вида принадлежит дидактическим играм. Дидактические игры и занимательные упражнения построены на совокупности приёмов, помогающих учащимся систематизировать и закреплять свои знания о различных объектах ,их назначении, связях между ними. Игра должна быть подчинена обучающей цели урока. Ученые, исследовавшие особенности психического развития детей с нарушением интеллекта , в первую очередь отмечали у них патологическую инертность, отсутствии интереса к окружающему.