Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Начальное общее образование
Публикации 2015

19.01.2016 20:15

"Деление с остатком. Закрепление"

разработка урока

Автор: Лазарева Ирина Александровна, учитель начальных классов, МБОУ "СОШ №17", город Чебоксары,Чувашская республика

Закрепление приема деления чисел в случаях, когда получается остаток

19.01.2016 19:35

"Наше государство"

методическая разработка урока

Автор: Дементьева Оксана Владимировна, учитель начальных классов, МБОУ "Средняя школа №5" г.Калуги, г.Калуга

Цель: Познакомить с символами государства; сформировать понятие "государство". Сформировать УУД: 1) личностные ( формирование основ гражданской идентичности личности, т.е чувство сопричастности к своей Родине, осознание себя как гражданина России)

19.01.2016 17:09

"Использование современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) при выполнении ученических проектов"

методическая разработка

Автор: Полупанова Елена Васильевна, учитель начальных классов, МОУ "Средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов", г. Надым ЯНАО

ИКТ технологии

19.01.2016 16:14

"Развитие математической одарённости обучающихся начальных классов"

методическая разработка

Автор: Поскребалова Наталья Геннадиевна, учитель начальных классов, МОУ "Средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов", г. Надым ЯНАО

Информационно-педагогический модуль

19.01.2016 13:02

"Учет индивидуальных особенностей обучающихся в учебно-воспитательном процессе"

индивидуальный образовательный маршрут

Автор: Калашникова Ольга Сергеевна, учитель начальных классов, МАОУ Лицей №1, город Балаково, Саратовской области

Каждый человек - единственный и неповторимый в своей индивидуальности. Индивидуальный образовательный маршрут – это персональный путь реализации личностного потенциала каждого ученика в образовании. Процесс выявления, реализации и развития данных способностей ученика происходят в ходе образовательного движения по индивидуальному маршруту. Ученик сможет продвигаться по индивидуальному маршруту во всех образовательных областях, в том случае, если ему будут представлены возможности: определить индивидуальный смысл изучения учебной дисциплины; ставить собственные цели в изучении конкретной темы или раздела; выбирать оптимальные формы и темпы обучения применять те способы учения, которые наиболее соответствуют его индивидуальным особенностям; рефлексивно осознавать полученные результаты, осуществлять оценку и корректировку своей деятельности.